នេះមិនមែនជាបញ្ហាថ្មីនៅក្នុងការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិកទេ ប៉ុន្តែវាជាលើកដំបូងដែលវាត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងធម្មនុញ្ញសាលារៀន ដោយបង្កើតមូលដ្ឋានច្បាប់បង្រួបបង្រួមសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់វា។
ជាដំបូង និងសំខាន់បំផុត ត្រូវតែបញ្ជាក់ថា បទប្បញ្ញត្តិកំណត់អាណត្តិតំណែង គឺជាជំហានមួយដែលបង្ហាញពីទិសដៅសម្រាប់ការកែទម្រង់ការគ្រប់គ្រងសាលារៀន។ គោលដៅនៃគោលនយោបាយនេះ មិនមែនដើម្បីវាយតម្លៃថាតើនាយកសាលាកំពុងអនុវត្តបានល្អឬអត់នោះទេ។
ទោះបីជានាយកសាលាអនុវត្តភារកិច្ចរបស់ពួកគេបានល្អក៏ដោយ ក៏ពួកគេនៅតែត្រូវប្តូរវេនគ្នាស្របតាមគោលការណ៍ទូទៅ។ បទប្បញ្ញត្តិនេះបង្ខំឱ្យក្រុមគ្រប់គ្រងធ្វើឱ្យការគិត និងវិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេស្រស់ស្រាយឡើងវិញជានិច្ចនៅពេលផ្លាស់ប្តូរបរិយាកាសការងារ ដោយជៀសវាងការបង្កើតភាពអសកម្មក្នុងការគ្រប់គ្រង។
នៅក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង នៅពេលដែលនាយកសាលាស្នាក់នៅជាមួយសាលាយូរពេក ទោះបីជាពួកគេមានការលះបង់ និងមានសមត្ថភាពក៏ដោយ ក៏ពួកគេជៀសមិនរួចក្លាយជាមនុស្សដែលមិនខ្វល់ខ្វាយ និងស៊ាំនឹងវិធីគ្រប់គ្រងចាស់ៗ។ សាលាមានទំនោរដំណើរការដោយនិចលភាព។ បន្ទាប់មក នវានុវត្តន៍លែងជាតម្រូវការដើម ហើយក្លាយជាតម្រូវការខាងក្រៅ។ ការកំណត់អាណត្តិជួយបំបែកវដ្តនេះ ដោយបង្ខំឱ្យប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងសម្របខ្លួន និងផ្លាស់ប្តូរការគិតរបស់ខ្លួនស្របតាមដំណាក់កាលនីមួយៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍។
បទប្បញ្ញត្តិនេះក៏បើកឱកាសសម្រាប់ការធ្វើផែនការបន្តវេនផងដែរ។ តាមពិតទៅ កន្លែងជាច្រើនបានបង្ហាញថា គ្រូបង្រៀនដ៏ល្អឥតខ្ចោះ និងអ្នកគ្រប់គ្រងវ័យក្មេងដែលមានសមត្ថភាពមួយចំនួនធំខ្វះឱកាសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ ដោយសារតែខ្វះការផ្លាស់ប្តូរមុខតំណែងជាអ្នកដឹកនាំ។ នៅពេលដែលអាណត្តិនៃតំណែងត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់លាស់ ការធ្វើផែនការ ការបណ្តុះបណ្តាល និងការប្រើប្រាស់បុគ្គលិកនឹងកាន់តែមានភាពសកម្ម។ សាលារៀននឹងលែងពឹងផ្អែកលើបុគ្គលទៀតហើយ ប៉ុន្តែនឹងកសាងក្រុមគ្រប់គ្រងបន្តិចម្តងៗជាមួយនឹងជម្រៅ និងនិរន្តរភាព។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការកំណត់អាណត្តិក៏បង្ហាញពីបញ្ហាប្រឈមដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងផងដែរ។ ដោយដឹងថាការប្តូរវេនគឺជៀសមិនរួចបន្ទាប់ពីពីរអាណត្តិ និងខ្វះយន្តការវាយតម្លៃសមស្រប អ្នកគ្រប់គ្រងមួយចំនួនអាចបង្កើតផ្នត់គំនិតរយៈពេលខ្លី។
ជំនួសឲ្យការវិនិយោគលើគោលដៅរយៈពេលវែង នាយកសាលាច្រើនតែផ្តល់អាទិភាពដល់កិច្ចការរយៈពេលខ្លីដែលមានលទ្ធផលងាយនឹងមើលឃើញ។ កិច្ចការដែលទាមទារការខិតខំប្រឹងប្រែង និងពេលវេលាច្រើន ដូចជាការកសាងម៉ាកយីហោសាលា ការបង្កើនធនធានសង្គម ការកែលម្អសម្ភារៈ ឬការបង្កើនគុណភាពបុគ្គលិក មានហានិភ័យត្រូវបានមើលរំលង ព្រោះប្រសិទ្ធភាពរបស់វាច្រើនតែលាតសន្ធឹងហួសពីអាណត្តិមួយឬពីរ។
ប្រសិនបើមិនត្រូវបានត្រួតពិនិត្យទេ ការគិតរយៈពេលខ្លីនឹងធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ការប្តេជ្ញាចិត្តរយៈពេលវែងរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំ។ បន្ទាប់មកសាលារៀនអាចជួបប្រទះនឹង "ការផ្លាស់ប្តូរភាពជាអ្នកដឹកនាំ ប៉ុន្តែមិនមែនគុណភាពទេ" ថែមទាំងបាត់បង់ឱកាសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាព និងចីរភាពទៀតផង។ នេះផ្ទុយនឹងស្មារតីនៃការច្នៃប្រឌិតគោលនយោបាយ។
ដើម្បីដោះស្រាយហានិភ័យនេះ ការកំណត់អាណត្តិត្រូវដាក់ក្នុងយន្តការវាយតម្លៃដ៏ទូលំទូលាយជាងមុន។ នាយកសាលាមិនត្រឹមតែគួរត្រូវបានវិនិច្ឆ័យដោយលទ្ធផលភ្លាមៗប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដោយទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ និងគ្រឹះដែលពួកគេបន្សល់ទុកសម្រាប់ស្ថាប័នផងដែរ។ ផែនការរយៈពេលមធ្យម និងរយៈពេលវែងគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់ៗក្នុងការវាយតម្លៃបុគ្គលិកគ្រប់គ្រង។ ការអនុវត្ត ការថែទាំ និងការអភិវឌ្ឍទិសដៅទាំងនេះត្រូវតែកត់ត្រាទុកពេញមួយការងារ សូម្បីតែបន្ទាប់ពីនាយកសាលាត្រូវបានផ្ទេរក៏ដោយ។
លើសពីនេះ ត្រូវការយន្តការបន្តវេនដ៏ច្បាស់លាស់មួយ។ យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍របស់សាលាត្រូវតែបន្ត និងឯករាជ្យពីបុគ្គលម្នាក់ៗ។ នាយកសាលាថ្មីទទួលខុសត្រូវក្នុងការបន្ត កែសម្រួល និងអភិវឌ្ឍទិសដៅដែលមានស្រាប់ ជាជាងចាប់ផ្តើមពីដំបូង។ នៅពេលដែលការបន្តវេនត្រូវបានធានា ប្រធានស្ថាប័ននឹងមានទំនុកចិត្តក្នុងការវិនិយោគកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរយៈពេលវែង ទោះបីជាដឹងថាពេលវេលារបស់ពួកគេនៅស្ថាប័នមានកំណត់ក៏ដោយ។
ទិដ្ឋភាពវិជ្ជមានមួយនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះគឺបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់មតិយោបល់ប្រចាំឆ្នាំពីគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកទាក់ទងនឹងនាយកសាលា។ ប្រសិនបើអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព នេះនឹងក្លាយជាបណ្តាញសំខាន់មួយដើម្បីជួយថ្នាក់ដឹកនាំភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងកាន់តែជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងការពិត ខណៈពេលដែលក៏បង្កើតសម្ពាធវិជ្ជមានសម្រាប់នាយកសាលាមិនត្រឹមតែបំពេញអាណត្តិរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតតម្លៃប្រកបដោយចីរភាពសម្រាប់សមូហភាពផងដែរ។
ការអប់រំ ត្រូវការស្ថិរភាព ប៉ុន្តែការច្នៃប្រឌិតថ្មីគឺមិនអាចខ្វះបាន។ ការកំណត់អាណត្តិសម្រាប់នាយកសាលាគឺជាគោលនយោបាយដ៏ល្អមួយ ប៉ុន្តែវានឹងមានប្រសិទ្ធភាពលុះត្រាតែមានយន្តការសមស្របសម្រាប់ការវាយតម្លៃ ការបន្តវេន និងការប្រើប្រាស់បុគ្គលិក។ ក្នុងករណីនោះ ការប្តូរវេននឹងមិនធ្វើឱ្យថយចុះការលះបង់របស់អ្នកគ្រប់គ្រងនោះទេ ប៉ុន្តែនឹងក្លាយជាកម្លាំងចលករសម្រាប់នាយកសាលាម្នាក់ៗឱ្យខិតខំបន្សល់ទុកនូវតម្លៃយូរអង្វែងសម្រាប់សាលារៀន និងសម្រាប់វិស័យអប់រំ។
ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/tranh-tu-duy-nhiem-ky-post764224.html
Kommentar (0)