កុមារដែលមានការពន្យាពេលភាសា៖ របៀបទទួលស្គាល់ និងអន្តរាគមន៍ទាន់ពេល

(ជីវិតមនុស្ស) - កុមារដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាយឺត ជារឿយៗបង្ហាញសញ្ញានៃការឆ្លើយតបមិនល្អចំពោះសំឡេង ឬមិនយល់ពាក្យ មិនយល់ពាក្យបញ្ជា ជំនាញទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនងសង្គម សកម្មខ្លាំងពេក ពិបាកក្នុងការអង្គុយស្ងៀម ពិបាករក្សាការយកចិត្តទុកដាក់ពីរបីនាទី ខឹងដោយគ្មានហេតុផល លេចឡើងញឹកញាប់ មានកម្លាំងខ្លាំង...

Dong Nai ផ្តល់ ការអប់រំ និងការណែនាំអំពីអាជីពរួមសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម
ប៊ិញភឿក ៖ វិនិយោគិនបានចុះហត្ថលេខាដើម្បីអនុវត្តគម្រោងស្មុគ្រស្មាញទំហំ 55 ហិចតា នៅជាប់បឹងអេកូឡូស៊ីដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតនៅ ឆនថាញ់

នេះបើយោងតាម MSc ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Nguyen Mai Huong - អនុប្រធាននាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យា (មន្ទីរពេទ្យកុមារជាតិ) ការពន្យារការអភិវឌ្ឍន៍ភាសារបស់កុមារគឺជាលក្ខខណ្ឌនៃការពន្យាពេលក្នុងការសម្រេចបាននូវចំណុចសំខាន់ៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍ភាសា រួមទាំងភាសាទទួល និងភាសាបញ្ចេញមតិ។ កុមារអាចពិបាកយល់ការនិយាយ ឆ្លើយតបនឹងការនិយាយរបស់អ្នកដ៏ទៃ ការនិយាយយឺត អសមត្ថភាពក្នុងការផ្សំពាក្យទៅជាប្រយោគ វចនានុក្រមមានកម្រិត កន្សោមប្រយោគឆ្គង... ជាធម្មតា កុមារត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមានការនិយាយយឺតនៅពេលអាយុ 2 ឆ្នាំគាត់នៅតែមិនអាចនិយាយបានប្រហែល 50 ពាក្យតែមួយ ឬមិនអាចនិយាយពាក្យផ្សំ (ប្រយោគ 2 ពាក្យ)។

ភាពយឺតយ៉ាវនៃភាសារបស់កុមារមានប្រហែល 20% ។ កុមារភាគច្រើននឹងចាប់បាននៅអាយុ 4 ឆ្នាំ ប្រសិនបើពួកគេទទួលបានអន្តរាគមន៍ទាន់ពេល និងសកម្ម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កុមារខ្លះនៅតែមានបញ្ហាភាសាបន្ទាប់ពីអាយុ 4 ឆ្នាំ ដូច្នេះពួកគេនៅតែត្រូវការអន្តរាគមន៍រយៈពេលវែង។

កុមារត្រូវការការធ្វើតេស្តការស្តាប់ក្នុងករណីមានការអភិវឌ្ឍភាសាមិនប្រក្រតី។

កត្តាហានិភ័យមួយចំនួនសម្រាប់ការពន្យារពេលភាសា៖ ក្មេងប្រុសត្រូវបានប៉ះពាល់ប្រហែល 3 ដងច្រើនជាងក្មេងស្រី។ សមាជិកគ្រួសារដែលមានការពន្យារពេលភាសា (ឪពុកម្តាយបងប្អូនបង្កើត); ទារកមិនគ្រប់ខែ ទារកមានទម្ងន់ទាប និងផលវិបាកនៃការកើត។

រោគសញ្ញារបស់កុមារដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាយឺត

ការពន្យាពេលភាសាអាចលេចឡើងតែម្នាក់ឯងចំពោះកុមារ ឬជារោគសញ្ញាមួយក្នុងចំណោមរោគសញ្ញាជាច្រើននៃបញ្ហាទំនាក់ទំនង និងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្សេងៗ។ ដូច្នេះហើយ ឪពុកម្តាយត្រូវយកចិត្តទុកដាក់រកមើលភាពមិនប្រក្រតីផ្សេងៗ រួមទាំងភាពមិនធម្មតានៃថ្គាម និងមុខ និងឧបករណ៍និយាយ។

ការយល់ដឹងពីការស្តាប់៖ កុមារមិនសូវឆ្លើយតបនឹងសំឡេង ឬមិនយល់ពីការនិយាយ ឬពាក្យបញ្ជា។ កុមារត្រូវធ្វើតេស្តការស្តាប់របស់គាត់ ក្នុងករណីមានការវិវឌ្ឍន៍ភាសាខុសប្រក្រតី។

ទំនាក់ទំនងខ្សោយ និងជំនាញទំនាក់ទំនងសង្គម៖ ការឆ្លើយតបតិចតួចចំពោះការហៅទូរសព្ទ កាត់បន្ថយការបើកភ្នែក ភាពព្រងើយកន្តើយ មិនសូវលេងជាមួយមិត្តភ័ក្តិ មិនដឹងពីរបៀបបង្ហាញ ឬចែករំលែកកង្វល់ គ្មានកាយវិការដូចជាចង្អុល គ្រវី ងក់ក្បាល/ញ័រក្បាល...

ឥរិយាបទមិនធម្មតា៖ ចលនាដៃ គ្រវីមិនធម្មតា ពត់ជើង បង្វិល ស្រូបច្រើនពេកក្នុងវត្ថុ ឬព្រឹត្តិការណ៍…

សកម្មភាពហួសប្រមាណ ពិបាកក្នុងការអង្គុយស្ងៀម ពិបាកក្នុងការរក្សាការយកចិត្តទុកដាក់លើសពីពីរបីនាទី។ ញឹកញាប់, ខ្លាំង, ញាប់ញ័រដោយមិនញញើត។

តើមាតាបិតាគួរធ្វើដូចម្តេចនៅពេលកូនរបស់ពួកគេមានការអភិវឌ្ឍភាសាយឺត?

ការរកឃើញសញ្ញាដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ភាសា និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងយឺតនៅក្នុងកុមារនឹងនាំមកនូវឱកាសព្យាបាលកាន់តែប្រសើរ។ អាស្រ័យហេតុនេះ មាតាបិតាទាំងឡាយណាដែលឃើញថាកូនមានភាពមិនប្រក្រតីខាងលើ គប្បីប្រញាប់នាំកូនទៅកាន់ មណ្ឌលសុខភាព ល្បីឈ្មោះដើម្បីពិនិត្យ៖ ដើម្បីវាយតម្លៃជំនាញអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារឱ្យបានគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ រកមើលមូលហេតុ ឬកត្តាដែលប៉ះពាល់ដល់ភាសារបស់កុមារ និងធ្វើតេស្តផ្លូវចិត្តចាំបាច់។

នាយកដ្ឋានចិត្តសាស្ត្រ - មន្ទីរពេទ្យកុមារជាតិ គឺជាអង្គភាពឈានមុខគេក្នុងការថែទាំសុខភាពផ្លូវចិត្តសម្រាប់កុមារនៅប្រទេសវៀតណាម។ កុមារដែលមានការពន្យារពេលភាសានឹងត្រូវបានពិនិត្យដោយក្រុមបុគ្គលិកពហុជំនាញ រួមទាំងវេជ្ជបណ្ឌិត អ្នកចិត្តសាស្រ្តគ្លីនិក គ្រូអប់រំពិសេស អ្នកព្យាបាលការនិយាយដែលមានបទពិសោធន៍ ជាមួយនឹងជំនាញជ្រៅជ្រះ ភាពរីករាយ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះកុមារ។ ឪពុកម្តាយរបស់កុមារនឹងត្រូវបានណែនាំ និងណែនាំជាពិសេសលើសកម្មភាពអន្តរាគមន៍ និងការគាំទ្រសម្រាប់កុមារនៅផ្ទះ។

កុមារដែលមានការពន្យាពេលនៃការនិយាយត្រូវបានពិនិត្យដោយក្រុមវេជ្ជបណ្ឌិត អ្នកចិត្តសាស្រ្តគ្លីនិក គ្រូអប់រំពិសេស និងអ្នកព្យាបាលការនិយាយនៅនាយកដ្ឋានចិត្តសាស្ត្រ - មន្ទីរពេទ្យកុមារជាតិ។ បច្ចុប្បន្ននេះ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការពិនិត្យ និងអន្តរាគមន៍សម្រាប់ជំងឺវិកលចរិត និងបញ្ហាផ្លូវចិត្តចំពោះកុមារ នាយកដ្ឋានចិត្តសាស្ត្រ-មន្ទីរពេទ្យកុមារជាតិ បានអនុវត្តការពិនិត្យសុខភាពប្រចាំសប្តាហ៍នៅថ្ងៃសៅរ៍។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ដើម្បីកាត់បន្ថយការចំណាយ និងនីតិវិធីក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការប្រឡង ចាប់ពីខែកក្កដា ឆ្នាំ 2023 នាយកដ្ឋានចិត្តសាស្រ្តបានអនុវត្តកញ្ចប់ពិនិត្យលើករណីកុមារដែលសង្ស័យថាមានជំងឺអូទីស្សឹម ឬសង្ស័យថាមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង។

គោលការណ៍ណែនាំមួយចំនួនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍភាសាចំពោះកុមារ

ការលេងជាមួយកុមារគឺជាវិធីល្អបំផុតដើម្បីជួយពួកគេរៀនភាសា។ តាមរយៈសកម្មភាពលេងអន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ ឬកុមារដទៃទៀត កុមារនឹងធ្វើត្រាប់តាមការបញ្ចេញសំឡេង បង្ហាញពីបំណងរបស់ពួកគេ យល់ពីសំណើរបស់អ្នកដទៃ។ល។ ពេលកំពុងលេង ឪពុកម្តាយគួរព្យាយាមធ្វើដូចខាងក្រោម៖

បង្ហាញជាពាក្យថាកូនរបស់អ្នកកំពុងធ្វើអ្វី អ្វីដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍ ឬអ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើ អ្វីដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍ ដើម្បីផ្តល់បរិយាកាសពាក្យសំដីដ៏សម្បូរបែបសម្រាប់កូនរបស់អ្នក។ ព្យាយាមធ្វើតាមគោលការណ៍និយាយយឺតៗ និយាយឲ្យច្បាស់ និយាយជាប្រយោគខ្លី និងនិយាយដោយសង្កត់ធ្ងន់។ ឧទាហរណ៍៖ “រុញឡាន” “បើកទ្វារ”…

យកគំរូតាមពាក្យដែលអ្នករំពឹងថាកូនអ្នកនិយាយ។ ឧទាហរណ៍ "បើកចំហ" "ម៉ាក់ទទួល" ជាដើម។ សរសើររាល់ការព្យាយាមនិយាយពួកគេ ទោះបីជាមិនច្បាស់លាស់យ៉ាងណាក៏ដោយ។

កំណត់ការចាំបាច់។ ការចាំបាច់ ឬសំណួរច្រើនពេកនឹងធ្វើឱ្យកូនរបស់អ្នកច្រឡំ ហើយធ្វើឱ្យគាត់បដិសេធមិននិយាយ។ ជាឧទាហរណ៍ ជំនួសឱ្យការសួរថា "និយាយថា "ផ្កា" ចូរនិយាយថា "មើលទៅ ផ្កា"។

ផ្តល់ជម្រើស ហើយរង់ចាំឱ្យកូនរបស់អ្នកឆ្លើយតបទៅនឹងជម្រើសដោយប្រើកាយវិការ ឬសំឡេង។ ឧទាហរណ៍៖ "តើអ្នកចង់បានចេក ឬក្រូចទេ? ចេក។ ទឹកក្រូច។"

អាន ឬនិយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកឱ្យបានទៀងទាត់ ជាផ្នែកនៃសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នក។

ថាញ់ ណាំ

ប្រភពតំណ