របៀបដែលសាលាអាមេរិកដាក់ចំណាត់ថ្នាក់សិស្ស

សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យនៅសហរដ្ឋអាមេរិក លទ្ធផលវិទ្យាល័យមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ពីព្រោះពិន្ទុ និងចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់នឹងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវអត្ថប្រយោជន៍ក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

សំណើលុបចោលការចាត់ថ្នាក់សិស្សតាមពិន្ទុបានធ្វើឡើងក្នុងសន្និសីទស្តីពីសាលារីករាយនៅទីក្រុងហាណូយ នាព្រឹកថ្ងៃទី២០ ខែតុលា ដោយទទួលបានការគាំទ្រពីមនុស្សជាច្រើន។ យោងតាមអ្នកគ្រប់គ្រង ផ្នែកអប់រំ មួយចំនួន នេះអាចកាត់បន្ថយសម្ពាធនៃថ្នាក់នៅក្នុងសាលា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើន ដូចជាសហរដ្ឋអាមេរិក ការចាត់ថ្នាក់តាមថ្នាក់នៅតែជារឿងធម្មតា និងមានសារៈសំខាន់នៅក្នុងប្រព័ន្ធអនុវិទ្យាល័យ។

លោក Tran Dac Minh Trung អនុបណ្ឌិតផ្នែកអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យ Harvard បាននិយាយថា ប្រហែល 50% នៃសាលារៀនអាមេរិកមានចំណាត់ថ្នាក់សិស្ស ដែលភាគច្រើនជាសាលារដ្ឋ។

"សាលាសាធារណៈនឹងមានចំណាត់ថ្នាក់ពីរ៖ សាលារៀន និងរដ្ឋ។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើសិស្សជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 17 ក្នុងសាលារបស់ពួកគេ តើរដ្ឋដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ពួកគេប៉ុន្មានភាគរយ?" លោក Trung បាននិយាយ។

គោលបំណងនៃការដាក់ចំណាត់ថ្នាក់គឺដើម្បីធានាសិទ្ធិរបស់សិស្សនេះបើតាមលោក Trung។ សិស្សល្អនឹងបានទៅរៀននៅសាលាល្អ ឬទទួលបានជំនួយហិរញ្ញវត្ថុពី រដ្ឋាភិបាល ។ សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈមួយចំនួននៅរដ្ឋតិចសាស់ និងកាលីហ្វ័រញ៉ា មានគោលនយោបាយទទួលសិស្សដោយស្វ័យប្រវត្តិនៅកំពូល 10% នៃវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ ដែលមានន័យថានរណាម្នាក់នៅក្នុងថ្នាក់កំពូល 40 របស់ពួកគេនឹងស្ទើរតែត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនដោយផ្ទាល់។

សម្រាប់និស្សិតអាមេរិក ថ្នាក់វិទ្យាល័យរយៈពេល 4 ឆ្នាំមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ។ រូបភាព៖ American Sholar Group — សម្រាប់និស្សិតអាមេរិក ថ្នាក់វិទ្យាល័យរយៈពេល 4 ឆ្នាំមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ។ រូបភាព៖ *ក្រុមអ្នកប្រាជ្ញអាមេរិក*

យោងតាមលោក Van Tan Hoang Vy នាយកសាលា Van Houston Academy នៅទីក្រុង Houston រដ្ឋតិចសាស់ ចំណាត់ថ្នាក់សិស្សនៅសហរដ្ឋអាមេរិកមានការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់។ ឧទាហរណ៍ ថ្នាក់ទី 12 មានសិស្ស 700 នាក់ សាលានឹងដាក់ចំណាត់ថ្នាក់ពួកគេពី 1 ដល់ 700 ហើយបញ្ជាក់វាយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងប្រតិចារិក។ ពិន្ទុមធ្យមនៃ 125/700 នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់ទី 11 មានន័យថាសិស្សជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ 125 ក្នុងចំណោម 700 នឹងត្រូវបានប្រើដើម្បីដាក់ពាក្យចូលសាកលវិទ្យាល័យនៅដើមថ្នាក់ទី 12 ។

មិនដូចប្រទេសវៀតណាមទេ ដែលសិស្សត្រូវបានចាត់ថ្នាក់តាមថ្នាក់ សាលារៀននៅសហរដ្ឋអាមេរិកវាយតម្លៃតាមកម្រិតថ្នាក់ ដោយផ្អែកលើពិន្ទុមធ្យមភាគ (GPA)។ ជាឧទាហរណ៍ នៅថ្នាក់ទី១២ មានសិស្សចំនួន ៤០០នាក់ សិស្សដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ជាងគេនឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាគ្រូបង្រៀននៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា ពិន្ទុខ្ពស់បំផុតទីពីរគឺ salutorian ។ ពិន្ទុសិស្សត្រូវបានទាក់ទងតាមរយៈអ៊ីមែល ហើយត្រូវបានរក្សាទុកជាសម្ងាត់។

សាលាឯកជននៅសហរដ្ឋអាមេរិកក៏ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យដាក់ចំណាត់ថ្នាក់សិស្សដែរ ប៉ុន្តែកុំបន្តវិធីសាស្រ្តនេះ ហើយមានគោលការណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដោយសារគុណភាពសិស្សមិនស្មើគ្នា។ ជាធម្មតា សាលាឯកជនវាយតម្លៃដោយ GPA ។ ឧទាហរណ៍ គណិតវិទ្យាមានថ្នាក់ធម្មតា និងថ្នាក់កម្រិតខ្ពស់ (ថ្នាក់ AP)។ A នៅក្នុងថ្នាក់កម្រិតខ្ពស់ត្រូវបានចាត់ទុកថាជា 5.0 ខណៈពេលដែលថ្នាក់ធម្មតាគឺ 4.0 ។

លោក វី បានពន្យល់ថា "សិស្សដែលជ្រើសរើសថ្នាក់ AP និងទទួលបាននិទ្ទេស A នឹងមានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់ជាង។ សិស្សដែលជ្រើសរើសថ្នាក់ធម្មតា ទោះបីជាពួកគេទទួលបាន 100 ពិន្ទុក៏ដោយ ក៏នឹងនៅតែទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ទាបជាងសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់កម្រិតខ្ពស់" ។ ដូច្នេះហើយ ឪពុកម្តាយជាច្រើនឃើញកូនរបស់ពួកគេទទួលបាននិទ្ទេស A ទាំងអស់ ប៉ុន្តែមានកម្រិតទាប ដោយសារពួកគេជ្រើសរើសថ្នាក់ធម្មតា។

សម្រាប់សិស្សដែលមានលទ្ធផលសិក្សាល្អបំផុតនៅក្នុងសាលា លោក វី តែងតែបញ្ជាក់ពួកគេនៅលើប្រតិចារិក ដើម្បីងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេក្នុងការដាក់ពាក្យចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

សាកលវិទ្យាល័យនឹងពឹងផ្អែកលើទិន្នន័យដើម្បីដឹងថាតើសិស្សមកពីសាលារដ្ឋឬឯកជន។ សម្រាប់សិស្សសាលារដ្ឋ ពួកគេមើលទៅលើចំណាត់ថ្នាក់ ខណៈដែលសាលាឯកជននឹងមើលទៅកាន់តែជិតនៅ GPA ថ្នាក់ក្នុងមុខវិជ្ជានីមួយៗ ភាពលំបាកនៃមុខវិជ្ជានីមួយៗ (ទៀងទាត់ទល់នឹង AP) អត្ថបទ ឬសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។

លោក វី បានមានប្រសាសន៍ថា "នៅសហរដ្ឋអាមេរិក មិនមានការប្រឡងទូទៅសម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យទេ សាលារៀនគ្រាន់តែផ្អែកលើការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យរយៈពេល 4 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះហើយ ដំណើរការវិទ្យាល័យមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់" ។

អ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំបានទទួលស្គាល់ថាចំណាត់ថ្នាក់ដាក់សម្ពាធលើសិស្សឱ្យខិតខំសិក្សាដើម្បីរក្សាចំណាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេឱ្យខ្ពស់ ហើយតែងតែខិតខំដើម្បីទទួលបាន GPA ពី 3.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះ ប៉ុន្តែនោះជាវិធីដើម្បីចូលទៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាព។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះក៏ជារឿងអយុត្តិធម៌ផងដែរ ដែលសាកលវិទ្យាល័យគ្រាន់តែមើលលេខប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនខ្វល់ពីគុណភាពនៃវិទ្យាល័យរបស់អ្នកដាក់ពាក្យនោះទេ។ ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ណែនាំសិស្សក្នុងការដាក់ពាក្យចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ លោក វី បានដឹងថា សិស្សដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 1 ឬ ទីពីរនៅក្នុងសាលាភូមិរបស់ពួកគេ មានប្រូបាបខ្ពស់ក្នុងការចូលសាលា Ivy League ។ ខណៈពេលដែលសិស្សជាច្រើនសម្រេចបាន SAT 1580/1600 ប៉ុន្តែសិក្សានៅសាលាដែលមានសិស្សល្អជាច្រើន ដូច្នេះចំណាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេមិនខ្ពស់ទេ ដែលកាត់បន្ថយអត្ថប្រយោជន៍របស់ពួកគេ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំណាត់ថ្នាក់គឺចាំបាច់សម្រាប់តែសិស្សវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះ។ ចំពោះកម្រិតទាប ពិន្ទុ ឬចំណាត់ថ្នាក់គឺសម្រាប់តែឪពុកម្តាយប៉ុណ្ណោះដែលដឹងពីសមត្ថភាពរបស់កូននេះបើតាមលោក វី ។

អនុបណ្ឌិតផ្នែកអប់រំ ឌិញ ធូហុង គ្រូបឋមសិក្សានៅសាលា Gwinnett School District រដ្ឋ Georgia បានបន្ថែមថា ប្រតិចារិកកម្រិតទាបមានតម្លៃ លុះត្រាតែសិស្សចង់ចូលសាលាឯកទេស ថ្នាក់ជ្រើសរើស ឬសាលាឯកជនល្បីៗនៅក្នុងទីក្រុង។

អ្នកស្រី ហុង បាននិយាយថា ត្រូវតែមានពិន្ទុដើម្បីវាយតម្លៃសិស្ស។ គ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំមានពិន្ទុចុងក្រោយ ហើយសាលារៀននៅតែចាត់ថ្នាក់ និងវាយតម្លៃដោយផ្អែកលើពិន្ទុ។ នៅក្នុងថ្នាក់បឋមសិក្សា ឆមាសនីមួយៗមាន 2 ត្រីមាស ត្រីមាសនីមួយៗត្រូវមានយ៉ាងហោចណាស់ 9-10 ពិន្ទុនៃមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗពីរគឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្រ្ត និង 6-8 ពិន្ទុនៃមុខវិជ្ជាអនុវិទ្យាល័យ ដូចជា វិទ្យាសាស្រ្ត សង្គមវិទ្យា...។

នៅសាលារបស់អ្នកស្រី ហុង នៅចុងឆ្នាំនឹងមានការបូកសរុបចំណាត់ថ្នាក់សិស្ស និងការប្រគល់វិញ្ញាបនបត្រ។ ជាធម្មតាមានប្រភេទពានរង្វាន់ដូចជា AB Honor roll, A Honor roll និង Principal Award។

ក្នុងនោះ A Honor Roll គឺសម្រាប់សិស្សពូកែ មានន័យថា ពិន្ទុសរុបនៃមុខវិជ្ជាទាំងអស់ត្រូវតែជា A ទាំងអស់ (90-100)។ ជាមធ្យម ថ្នាក់មួយមានសិស្ស 6-8 នាក់។ AB Honor roll គឺស្រដៀងទៅនឹងសិស្សពូកែ ពិន្ទុសរុបសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗគឺ A (90-100) និង B (80-90)។ ថ្នាក់នីមួយៗមានសិស្ស 8-10 នាក់ឆ្លងកាត់ ក្នុងចំណោមសិស្សសរុប 20-26 នាក់។ ពានរង្វាន់នាយកសាលាត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់សិស្សល្អបំផុតនៅក្នុងថ្នាក់ លើមុខវិជ្ជានីមួយៗ ឬមុខវិជ្ជាទាំងអស់បញ្ចូលគ្នា ហើយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសិស្សតែម្នាក់ប៉ុណ្ណោះ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកគ្រូអ្នកគ្រូក៏ត្រូវបានស្នើសុំឱ្យមកផ្តល់រង្វាន់ដល់សិស្សដែលនៅសេសសល់ទាំងអស់។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើសិស្សនិយាយច្រើន អ្នកស្រី ហុង នឹងផ្តល់សញ្ញាប័ត្រ "អ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងល្អ" ឬប្រសិនបើសិស្សម្នាក់មានសកម្មភាពផ្ចង់អារម្មណ៍ និងឆ្មើងឆ្មៃ នាងនឹងទទួលបានងារជា "សិស្សសកម្មបំផុតក្នុងថ្នាក់"។

អ្នកស្រី ហុង គ្រូថ្នាក់ទី៣ ចែករំលែកថា “ការឱ្យអ្នកទាំងអស់គ្នាក្រោកឈរឡើងដើម្បីទទួលវិញ្ញាបនបត្រកុសលនៅថ្ងៃចុងក្រោយ មិនមែនជារឿងសមិទ្ធផលនោះទេ វាមានអត្ថន័យសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត គឺដើម្បីឱ្យសិស្សទាំងអស់ទទួលបានភាពជោគជ័យ និងពិសេស និងយកចិត្តទុកដាក់”។

ព្រលឹម

ប្រភពតំណ