សាលាមធ្យមសិក្សា 'អស់ធនធាន' ដើម្បីជ្រើសរើសសិស្សក្រោយវិទ្យាល័យ

មេរៀនអនុវត្តលើការថែទាំឧបករណ៍មេកានិចរបស់សិស្សានុសិស្សនៅមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈបច្ចេកទេស និងបច្ចេកវិទ្យា Hung Vuong - រូបថត៖ NHU HUNG

នេះគឺជាការពិតដែលសាលាមធ្យមសិក្សាជាច្រើនបានលើកឡើងនៅក្នុងសន្និសីទសង្ខេបឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 នៃប្លុកត្រាប់តាមការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅទីក្រុងហូជីមិញនាពេលថ្មីៗនេះ។

មិនអាចប្រកួតប្រជែងបាន។

អនុបណ្ឌិត លោក Hoang Quoc Long នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Tat Thanh បានមានប្រសាសន៍ថា ក្នុងបរិបទនៃប្រព័ន្ធអប់រំដែលកាន់តែរីកធំឡើង សាលាមធ្យមសិក្សាស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធប្រកួតប្រជែងយ៉ាងខ្លាំងក្លាពីប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សា ដូចជាមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យជាដើម។

លោកថា ឥឡូវនេះវាលែងជាជម្រើសមួយក្នុងការ «បរាជ័យសាកលវិទ្យាល័យ ឬមហាវិទ្យាល័យ ហើយចូលអនុវិទ្យាល័យ» ដូចកាលពីមុនទៀតទេ សាលាវិជ្ជាជីវៈឥឡូវនេះស្ទើរតែគ្មានឱកាសក្នុងការជ្រើសរើសសិស្សក្រោយវិទ្យាល័យ។ អត្រា​សិស្ស​ចូល​រៀន​នៅ​អនុវិទ្យាល័យ​ក្រោយ​បញ្ចប់​ថ្នាក់​វិទ្យាល័យ​មាន​កម្រិត​ទាប​ខ្លាំង​ស្ទើរ​តែ​ធ្វេសប្រហែស។

យោងទៅតាមគាត់ មូលហេតុចម្បងគឺថា ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យកាន់តែមានភាពងាយស្រួល និងសម្បូរបែប ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនចម្រុះ ដែលបណ្តាលឱ្យសិស្សបញ្ចប់វិទ្យាល័យស្ទើរតែទាំងអស់ "ចូល" សាកលវិទ្យាល័យ ឬមហាវិទ្យាល័យ។ ប្រភព​នៃ​ការ​ជ្រើសរើស​សិស្ស​អនុវិទ្យាល័យ​ត្រូវ​អស់​ជា​បណ្តើរៗ។

អាស្រ័យហេតុនេះ បើតាមលោក Master Hoang Quoc Long គោលដៅសំខាន់ដែលអនុវិទ្យាល័យអាចសម្រេចបានគឺសិស្សក្នុងប្រព័ន្ធ 9+ ពោលគឺបន្ទាប់ពីបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែផ្នែកនេះក៏កំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកដែរ ព្រោះថាមហាវិទ្យាល័យជាច្រើនឥឡូវនេះក៏កំពុងចូលរួមក្នុងការជ្រើសរើស និងបណ្តុះបណ្តាលប្រព័ន្ធ 9+ ផងដែរ។

យោងតាមលោកស្រី Doan Thao Nguyen នាយករងសាលាអនុវិទ្យាល័យ Au Viet បានឲ្យដឹងថា សកម្មភាពចុះឈ្មោះចូលរៀននៅអនុវិទ្យាល័យនាពេលនេះ កំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើន។ វិទ្យាល័យជាច្រើនមានការស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការអនុញ្ញាតឱ្យអនុវិទ្យាល័យចូលទៅក្នុងសាលាប្រឹក្សាយោបល់របស់ពួកគេ។ ចិត្តគំនិតនេះគឺផ្ទុយស្រឡះពេលស្វាគមន៍សាកលវិទ្យាល័យ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បច្ចុប្បន្នមានគុណសម្បត្តិមួយនៅពេលដែលនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុងហូជីមិញបានក្លាយជាចំណុចស្នូលសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងគ្រឹះស្ថានអប់រំចាប់ពីបឋមសិក្សាដល់មធ្យមសិក្សា មហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់។ អ្នកស្រីបាននិយាយថា នាយកដ្ឋានអាចទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីនេះ ដើម្បីដាក់ពង្រាយការចែករំលែកព័ត៌មានណែនាំអំពីអាជីពដំបូង ខណៈពេលដែលក៏កំណត់តំបន់មួយចំនួននៃសកម្មភាពពិគ្រោះយោបល់តាមទីតាំង ដោយជួយបង្កើនឱកាសដើម្បីទៅដល់សិស្សកាន់តែស្មើគ្នាក្នុងចំណោមសាលារៀន។

លោក​គ្រូ Tran Phuong នាយក​សាលា​អនុវិទ្យាល័យ Viet Giao បាន​ចែករំលែក​ថា សាលា​ជាច្រើន​មិន​មាន​ធនធាន​គ្រប់​គ្រាន់​ក្នុង​ការ​វិនិយោគ​លើ​សម្ភារៈ​បរិក្ខារ ឬ​លើក​កម្ពស់​គុណភាព​បណ្តុះបណ្តាល ដែល​នាំ​ឱ្យ​សិស្ស​បោះបង់​ការ​សិក្សា​យ៉ាង​ងាយ។ កង្វះ​សាស្ត្រាចារ្យ​ដែល​មាន​គុណភាព​ខ្ពស់​ក៏​ជា​ឧបសគ្គ​ចម្បង​ដែល​ប៉ះពាល់​ដល់​កេរ្តិ៍ឈ្មោះ និង​ប្រសិទ្ធភាព​នៃ​ការ​បណ្តុះបណ្តាល។

លោក Cao Minh Quy ប្រធាននាយកដ្ឋានបន្តវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំសាកលវិទ្យាល័យ (នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ) បានទទួលស្គាល់ការលំបាកទាំងនេះ ហើយបានមានប្រសាសន៍ថា នាពេលខាងមុខ នាយកដ្ឋាននឹងមានទិសដៅជួយដល់សាលារៀនក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងទំនាក់ទំនង។

ជាពិសេស ការងារសម្រួលជាការងារសំខាន់ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពធនធានមនុស្សនៅទីក្រុងហូជីមិញនាពេលបច្ចុប្បន្ន។

សាលា​មធ្យមសិក្សា​ក៏​ត្រូវ​បន្ត​ខ្លួន​ឯង​ដែរ។

អនុបណ្ឌិត លោក Hoang Quoc Long បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ដល់ពេលដែលត្រូវពិចារណាឡើងវិញនូវតួនាទីរបស់អនុវិទ្យាល័យក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ គាត់បាននិយាយថា "មហាវិទ្យាល័យមិនគួរជាកន្លែងចុងក្រោយទេ ប៉ុន្តែគួរតែជាជម្រើសដោយចេតនាតាំងពីដំបូងមក"។

យោងតាមលោក អនុវិទ្យាល័យអាចក្លាយជាកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលជំនាញអនុវត្តជាក់ស្តែងសម្រាប់សិស្សានុសិស្សបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី៩ ជាពិសេសក្នុងវិស័យដែលខ្វះខាតធនធានមនុស្សដូចជា វិស្វកម្ម សេវាកម្ម និងការផលិតជាដើម។ ជាមួយនឹងអត្ថប្រយោជន៍នៃការបណ្តុះបណ្តាលរហ័ស និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ សាលាមធ្យមសិក្សាអាចបំពេញតម្រូវការទីផ្សារការងារបានភ្លាមៗ។ ប្រសិនបើធ្វើបានល្អ នេះនឹងជាប្រភពនៃកម្លាំងពលកម្មជំនាញ កាត់បន្ថយការចំណាយលើការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញសម្រាប់អាជីវកម្ម។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ លោកស្រី Doan Thao Nguyen បានអះអាងថា សាលាមធ្យមសិក្សាត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរមុខមាត់ លែងជាកន្លែង “សម្រាប់សិស្សខ្សោយ” ទៀតហើយ ប៉ុន្តែជាកន្លែងសម្រាប់ការសិក្សាជាក់ស្តែង វឌ្ឍនភាពការងាររហ័ស និងការងារច្បាស់លាស់។ សាលារៀនមួយចំនួនបានវិនិយោគយ៉ាងច្រើនលើសម្ភារៈបរិក្ខារ បរិយាកាសសិក្សាដែលមានលក្ខណៈរួសរាយរាក់ទាក់ និងបរិយាកាសអាជីវកម្មក្លែងធ្វើ ដូច្នេះសិស្សអាច "ធ្វើការងារពិតប្រាកដ" ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់ពួកគេ។

ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងសាលារៀនមួយចំនួន គំរូនៃ "សហគ្រាសនៅក្នុងសាលា" ឬកិច្ចសហប្រតិបត្តិការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយសហគ្រាសត្រូវបានអនុវត្ត។ និស្សិតអាចធ្វើកម្មសិក្សា ធ្វើការ និងត្រូវបានជ្រើសរើសភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។

"នៅពេលដែលសិស្សានុសិស្ស និងឪពុកម្តាយមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់អំពីផ្លូវអាជីពជាក់លាក់ ការចុះឈ្មោះចូលរៀនមិនមែនជាបញ្ហាលំបាកទៀតទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការងារនេះនឹងចំណាយពេលច្រើន"។

អានបន្ថែម ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

ទម្ងន់

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/truong-trung-cap-can-nguon-tuyen-hoc-sinh-sau-thpt-20250423111530128.htm