ពីវេទិកាបង្រៀន រហូតដល់សេចក្តីប្រាថ្នាចង់ចូលរួមចំណែក។

នៅក្នុងថ្នាក់រៀននៅតំបន់ភ្នំនៃខេត្តថាញ់ហ័រ គ្រូបង្រៀនស្រីជាច្រើនមិនត្រឹមតែខិតខំប្រឹងប្រែងលើក្ដារខៀន និងដីសប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានបំណងចង់ចូលរួមចំណែកបន្ថែមទៀតដល់ការអភិវឌ្ឍមាតុភូមិរបស់ពួកគេផងដែរ។ ពីថ្នាក់រៀន គ្រូបង្រៀនទាំងនេះកំពុងត្រូវបានតែងតាំងឱ្យឈរឈ្មោះជាតំណាងក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ដោយមានសេចក្តីប្រាថ្នាចង់បន្ថែមសំឡេងរបស់ពួកគេទៅក្នុងការអប់រំ និងទៅកាន់ទឹកដីដែលពួកគេភ្ជាប់ជាមួយ។

គ្រូបង្រៀនបីនាក់គឺ ប៊ូយម៉ៃអាញ (Bui Mai Anh), លឿងធីធុយហឿង (Luong Thi Thuy Huong) និង ដាំងធីវ៉ាន់ (Dang Thi Van) ដែលជាគ្រូបង្រៀនមកពីតំបន់ភ្នំនៃខេត្តថាញ់ហ័រ (Thanh Hoa) បានបន្តខិតខំរួមចំណែកបន្ថែមទៀតដល់ ការអប់រំ និងការអភិវឌ្ឍស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេ។

ថ្នាក់រៀនដ៏រីករាយរបស់គ្រូមឿង។

នៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់អ្នកគ្រូ ប៊ូយ ម៉ៃ អាញ (Bui Mai Anh) ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាលឿងទ្រុង (ឃុំឃ្វីលឿង) មេរៀនលើសពីសៀវភៅសិក្សាទៅទៀត។ រូបភាព ល្បែង និង វីដេអូ ខ្លីៗត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងមេរៀន ដែលធ្វើឱ្យថ្នាក់រៀនកាន់តែមានភាពរស់រវើក។ កុមារកាន់តែច្រើនលើកដៃឡើង ហើយសំណើចកាន់តែច្រើនបានបន្លឺឡើងក្នុងអំឡុងពេលមេរៀននីមួយៗ។

អ្នកគ្រូ ម៉ៃ អាញ ប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងមេរៀនរបស់គាត់ ដើម្បីបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍សម្រាប់សិស្សរបស់គាត់។

គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងរូបនេះបាននិយាយថា បន្ថែមពីលើចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់ក្នុងការបង្រៀន អ្វីដែលធ្វើឱ្យគាត់នៅតែនៅទីនេះគឺជំនឿរបស់គាត់ថា ការអប់រំអាចផ្លាស់ប្តូរអនាគតរបស់កុមារនៅតំបន់ខ្ពង់រាប។ រាល់ពេលដែលគាត់ឃើញសិស្សរបស់គាត់ខិតខំរៀនសូត្រ និង ស្វែងយល់ពី អ្វីថ្មីៗដោយអន្ទះសារ គាត់មានអារម្មណ៍ថាគាត់ត្រូវស្នាក់នៅ និងព្យាយាមកាន់តែខ្លាំង។

ម៉ៃ អាញ កំពុងពិសោធន៍អនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) និងឧបករណ៍រចនាមេរៀន ដើម្បីធ្វើឱ្យមេរៀនដែលធ្លាប់ស្គាល់មានភាពរស់រវើកឡើងវិញ។ មេរៀនដែលទាក់ទាញដោយមើលឃើញទាំងនេះ ធ្វើឱ្យចំណេះដឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់សិស្ស និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងសកម្មភាពក្នុងថ្នាក់រៀន។

កើត និងធំធាត់នៅតំបន់ភ្នំ នាងយល់ពីគុណវិបត្តិដែលសិស្សានុសិស្សនៅទីនោះជួបប្រទះ៖ លក្ខខណ្ឌសិក្សាមិនគ្រប់គ្រាន់ និងការទទួលបានបច្ចេកវិទ្យា និងភាសាបរទេសមានកម្រិត។ ដូច្នេះ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ នាងបានជ្រើសរើសត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតរបស់នាងវិញដើម្បីបង្រៀន។

បន្ថែមពីលើការច្នៃប្រឌិតមេរៀនរបស់នាងសម្រាប់សិស្ស ម៉ៃ អាញ ក៏បានផ្តួចផ្តើម Ainh Class ដែលជាថ្នាក់រៀនអនឡាញដែលណែនាំគ្រូបង្រៀនអំពីការប្រើប្រាស់ AI និង Canva ក្នុងការរចនាមេរៀន។ គំនិតនេះបានកើតចេញពីការពិតដែលថាគ្រូបង្រៀនជាច្រើន ជាពិសេសនៅតាមសាលារៀននៅតំបន់ដែលមានការលំបាក ចង់ច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែនៅតែស្ទាក់ស្ទើរអំពីបច្ចេកវិទ្យា។

យោងតាមនាង ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំមានអត្ថន័យពិតប្រាកដ លុះត្រាតែសាលារៀនតូចៗនៅតំបន់ភ្នំអាចចូលប្រើប្រាស់ និងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាបានយ៉ាងសកម្ម។

នៅក្នុងក្រសែភ្នែករបស់មិត្តរួមការងារ ម៉ៃអាញ គឺជាគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងម្នាក់ដែលមានភាពស្វាហាប់ និងស្វាហាប់។ នាយិកាសាលាបឋមសិក្សាលឿងទ្រុង លោក ង្វៀន កៅគឿង បានអត្ថាធិប្បាយថា ទោះបីជានាងត្រូវបានជ្រើសរើសជាសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្តឬអត់ក៏ដោយ គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងរូបនេះនឹងបន្តខិតខំប្រឹងប្រែងឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីចូលរួមចំណែកដល់សហគមន៍ក្នុងតំបន់។ គំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់ម៉ៃអាញក៏កំពុងជម្រុញទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងជាច្រើនទៀតផងដែរ។

គ្រូបង្រៀនជនជាតិថៃ និងកង្វល់របស់គាត់ចំពោះសិស្សរបស់គាត់។

នៅសាលាបឋមសិក្សាគីតឹន (ឃុំវ៉ាន់ញ៉ោ) អ្នកស្រីលឿងធីធុយហឿង ជាគ្រូបង្រៀនជនជាតិថៃ គឺជាមុខមាត់វ័យក្មេងម្នាក់នៅសាលា។ ដោយទើបតែបញ្ចប់ការសិក្សា និងចាប់ផ្តើមធ្វើការប្រហែលមួយឆ្នាំមុន អ្នកស្រីបានសម្របខ្លួនយ៉ាងឆាប់រហ័សទៅនឹងល្បឿននៃជីវិតនៅក្នុងថ្នាក់រៀននៅតំបន់ខ្ពង់រាប។

កើត និងធំធាត់នៅក្នុងទឹកដីនេះ អ្នកស្រី ហឿង យល់ពីការលំបាកដែលសិស្សជាច្រើនជួបប្រទះ។ អ្នកខ្លះត្រូវដើរឡើងផ្លូវចោតដើម្បីទៅថ្នាក់រៀន ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតប្រញាប់ប្រញាល់ត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញបន្ទាប់ពីចេញពីសាលារៀនដើម្បីជួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេធ្វើការនៅវាលស្រែ។

ដូច្នេះ សម្រាប់នាង ការបង្រៀនមិនមែនគ្រាន់តែជាការផ្ដល់ចំណេះដឹងនោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាការលើកទឹកចិត្តសិស្សដោយអត់ធ្មត់ផងដែរ ដើម្បីកុំឱ្យពួកគេឈប់រៀនពាក់កណ្តាលផ្លូវ។

អ្នកគ្រូ ធុយ ហឿង បង្រៀនជំនាញជីវិតដល់សិស្សរបស់គាត់នៅតំបន់ភ្នំ។

អ្នកស្រី ហឿង បានចែករំលែកថា ការវិលត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតរបស់គាត់វិញ ដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀន បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ គឺជាជម្រើសធម្មជាតិមួយ។ ច្រើនជាងអ្នកដទៃ គាត់យល់ពីការលំបាករបស់ប្រជាជននៅទីនេះ ហើយចង់ចូលរួមចំណែកបន្តិចបន្តួច ដោយចែករំលែកចំណេះដឹង ដោយផ្តល់ឱ្យកុមារនូវឱកាសកាន់តែច្រើន ដើម្បីខិតខំដើម្បីអនាគតកាន់តែប្រសើរ។

ទោះបីជានាងមិនទាន់បានបង្រៀនយូរក៏ដោយ រាល់ថ្ងៃនៅសាលារៀនគឺជាបទពិសោធន៍ថ្មីសម្រាប់នាង។ ចាប់ពីការស្គាល់សិស្ស និងការរៀបចំមេរៀនរបស់នាង រហូតដល់រឿងរ៉ាវតូចៗដែលកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀន អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងបានធ្វើឱ្យនាងកាន់តែភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយវិជ្ជាជីវៈដែលនាងបានជ្រើសរើសបន្តិចម្តងៗ។

លោកគ្រូអ្នកគ្រូ​ចិញ្ចឹមបីបាច់​គំនិត​យុវវ័យ​នៅលើ​ភ្នំថ្ម​នៃ​ភូមិពូញី។

នៅក្នុងឃុំព្រំដែនពូញី ជាកន្លែងដែលជួរភ្នំថ្មលាតសន្ធឹងគ្មានទីបញ្ចប់ ហើយជីវិតរបស់ប្រជាជននៅតែមានបញ្ហាប្រឈម អ្នកស្រី ដាំង ធីវ៉ាន់ នាយិកាសាលាមត្តេយ្យពូញី បានខិតខំប្រឹងប្រែងលើការអប់រំនៅតំបន់ខ្ពង់រាបតាំងពីឆ្នាំ ១៩៩៩។ អស់រយៈពេលជិត ៣០ ឆ្នាំមកហើយ តំបន់ព្រំដែននេះបានក្លាយជាផ្ទះទីពីររបស់គាត់។

នៅក្នុងដំណាក់កាលដំបូងនៃការងាររបស់យើង សាលារៀនខ្វះខាតធនធានជាច្រើន ផ្លូវថ្នល់ពិបាកធ្វើដំណើរ ហើយការបញ្ចុះបញ្ចូលឪពុកម្តាយឱ្យបញ្ជូនកូនៗរបស់ពួកគេទៅសាលារៀនមិនមែនតែងតែងាយស្រួលនោះទេ។ ប៉ុន្តែដោយមានការតស៊ូរបស់អ្នកដែលធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំ ថ្នាក់រៀនតូចៗត្រូវបានសាងសង់បន្តិចម្តងៗ ហើយសំឡេងកុមារមកសាលារៀនកាន់តែឮខ្លាំងឡើងៗ។

បន្ថែមពីលើភារកិច្ចរដ្ឋបាលរបស់គាត់ អ្នកស្រី វ៉ាន់ តែងតែបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់រៀនជាប្រចាំ ដោយជួយដោយផ្ទាល់ក្នុងការថែទាំ និងចិញ្ចឹមបីបាច់កុមារ។

លោកស្រី វ៉ាន់ បានចែករំលែកថា ក្នុងរយៈពេលជិតបីទសវត្សរ៍នៃការរស់នៅក្នុងខេត្តពូញី លោកស្រីបានឃើញពីការលំបាកជាច្រើនដែលប្រជាជនក្នុងតំបន់ប្រឈមមុខ។ ដូច្នេះ បំណងប្រាថ្នាដ៏ធំបំផុតរបស់លោកស្រីគឺចូលរួមចំណែកមួយផ្នែកតូចក្នុងការជួយប្រជាជននៅតំបន់ព្រំដែននេះកសាងមាតុភូមិរបស់ពួកគេ។

សេចក្តីរីករាយដ៏សាមញ្ញបំផុតរបស់នាងគឺការឃើញកុមារនៅក្នុងភូមិធ្វើដំណើរទៅថ្នាក់រៀនដោយសប្បាយរីករាយជារៀងរាល់ព្រឹក។ ពីថ្នាក់រៀនមត្តេយ្យតូចៗទាំងនោះ គ្រាប់ពូជដំបូងនៃចំណេះដឹងកំពុងត្រូវបានថែរក្សា និងចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា។

សេចក្តីប្រាថ្នារួមមួយ

គ្រូបង្រៀនបីនាក់ មានសាវតារបីផ្សេងគ្នា ប៉ុន្តែអ្វីដែលងាយកត់សម្គាល់នៅក្នុងពួកគេគឺសេចក្ដីស្រឡាញ់របស់ពួកគេចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ និងបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេក្នុងការចូលរួមចំណែកបន្ថែមទៀតដល់សហគមន៍ដែលពួកគេរស់នៅ។

ពីថ្នាក់រៀននៅ Quy Luong, Van Nho ឬ Pu Nhi មនុស្សម្នាក់ៗមានកង្វល់ផ្ទាល់ខ្លួនអំពីការអប់រំនៅតំបន់ខ្ពង់រាប៖ របៀបផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវលក្ខខណ្ឌសិក្សាកាន់តែប្រសើរ ការទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗបន្ថែមទៀត និងឱកាសកាន់តែច្រើនសម្រាប់អនាគត។

សម្រាប់ពួកគេ ការត្រូវបានតែងតាំងឱ្យឈរឈ្មោះបោះឆ្នោតជាតំណាងក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់មិនត្រឹមតែជាការទទួលស្គាល់ពីអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានចំពោះកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេក្នុងវិជ្ជាជីវៈនោះទេ។ វាក៏ជាឱកាសមួយសម្រាប់អ្នកអប់រំដើម្បីនាំយកសំឡេងរបស់ពួកគេពីថ្នាក់រៀនទៅកាន់វេទិកាក្នុងស្រុកផងដែរ។

យោងតាមលោក ទ្រឿង វ៉ាន់ឡុង នាយកសាលាបឋមសិក្សាគីតាន់ ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនម្នាក់ត្រូវបានជ្រើសរើសជាតំណាងឲ្យក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជន វានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់ប្រជាជននៅតំបន់ដែលមានការលំបាក ព្រោះកង្វល់ និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់ពួកគេអាចត្រូវបានបញ្ជូនទៅកាន់ថ្នាក់ដឹកនាំជាន់ខ្ពស់បានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

ចាប់ពីថ្នាក់រៀនតូចៗនៅក្នុងភូមិភ្នំដាច់ស្រយាល ការលះបង់របស់គ្រូបង្រៀនទាំងនេះត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់យ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ តាមរយៈមេរៀននីមួយៗ និងជំនាន់សិស្សនីមួយៗ ពួកគេកំពុងរួមចំណែកដល់ការផ្លាស់ប្តូរយូរអង្វែងនៅក្នុងទឹកដីដែលពួកគេបានជ្រើសរើសរស់នៅ។

ហួង ក្វៀន

ប្រភព៖ https://baothanhhoa.vn/tu-buc-giang-den-khat-vong-cong-hien-281034.htm