សង្គមត្រូវធ្វើការជាមួយគ្រួសារដែលមានកូនអូទីសឹម។
យោងតាមទិន្នន័យដែលចេញផ្សាយដោយការិយាល័យស្ថិតិទូទៅក្នុងឆ្នាំ ២០១៩ ប្រទេសវៀតណាមមានប្រជាជនពិការប្រមាណ ៦,២ លាននាក់ដែលមានអាយុចាប់ពី ២ ឆ្នាំឡើងទៅ ដែលក្នុងនោះប្រមាណ ១ លាននាក់មានជំងឺអូទីសឹម។
អត្រានៃជំងឺអូទីសឹមចំពោះកុមារបានកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងរយៈពេល 15 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ដែលបានក្លាយជាបញ្ហាដ៏គួរឱ្យព្រួយបារម្ភមួយ។ ស្ថិតិបង្ហាញថា កុមារម្នាក់ក្នុងចំណោមកុមារ 100 នាក់ដែលកើតមកមានជំងឺអូទីសឹម ដែលមានចំនួនប្រហែល 30% នៃកុមារដែលមានពិការភាពក្នុងការរៀនសូត្រ។
នៅក្នុងសុន្ទរកថាបើករបស់លោក លោក Phan Van Hung អនុប្រធាននិពន្ធនាយកនៃកាសែត Nhan Dan បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ចំនួនកុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹមនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមកំពុងកើនឡើង ហើយនេះមិនមែនគ្រាន់តែជាកង្វល់របស់ឪពុកម្តាយទៀតទេ ប៉ុន្តែទាមទារឱ្យមានការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នារបស់សង្គមទាំងមូល។
លោក ផាន់ វ៉ាន់ ហ៊ុង បានសង្កត់ធ្ងន់ថា «កុមារគ្រប់រូបដែលកើតមកមានសិទ្ធិទទួលបានសេចក្តីស្រឡាញ់ រៀនសូត្រ និងអភិវឌ្ឍ។ កុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹមក៏មិនមានករណីលើកលែងដែរ។ ពួកគេមិនមែនជាបន្ទុកទេ ប៉ុន្តែជាផ្នែកមួយនៃសង្គម ដែលមានសក្តានុពល និងសមត្ថភាពក្នុងការចូលរួមចំណែក ប្រសិនបើទទួលបានឱកាសត្រឹមត្រូវ»។
តាមពិតទៅ កុមារអូទីសឹមជាច្រើន និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនដែលបណ្តាលមកពីកង្វះការយល់ដឹងរបស់សហគមន៍ ដែនកំណត់ក្នុង ការអប់រំ ពិសេស និងការគាំទ្រគោលនយោបាយមិនគ្រប់គ្រាន់។ ឧបសគ្គទាំងនេះធ្វើឱ្យការធ្វើសមាហរណកម្ម និងការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារអូទីសឹមកាន់តែមានការលំបាក។
សិក្ខាសាលានេះផ្តល់ឱកាសឱ្យស្តាប់មតិយោបល់ពីអ្នកជំនាញ អ្នកគ្រប់គ្រង និងអង្គការសង្គម ដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ វាក៏រួមចំណែកដល់ការផ្សព្វផ្សាយសារវិជ្ជមានអំពីការគាំទ្រ និងការយល់ដឹងសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹម និងអំពាវនាវឱ្យសហគមន៍ធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសមិត្តភាពដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសល្អបំផុតក្នុងការអភិវឌ្ឍ។
កុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹមត្រូវការការអប់រំ និងការណែនាំអំពីអាជីព ដើម្បីរស់នៅជាមួយ និងពង្រឹងខ្លួនឯង។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញសារាចរលេខ ០៣/២០១៨ ដែលគ្រប់គ្រងការអប់រំបែបរួមបញ្ចូលសម្រាប់ជនពិការ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមពិតទៅ ចំនួនកុមារអូទីស្សឹមដែលអាចចូលរួមក្នុងការអប់រំបែបរួមបញ្ចូលនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈ ជាពិសេសវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ នៅតែមានចំនួនតិចតួចណាស់។
ដោយមើលឃើញពីស្ថានភាពនេះ លោក តា ង៉ុក ទ្រី អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានមានប្រសាសន៍ថា កុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹម ត្រូវតែទទួលស្គាល់ថាជាកុមារពិការ។ នេះជាបញ្ហាដែលទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងគោលនយោបាយសម្រាប់កុមារទាំងនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការទទួលស្គាល់នេះតម្រូវឱ្យមានការចូលរួមពីអាជ្ញាធរ សុខាភិបាល ដែលមានសមត្ថភាព។
យោងតាមលោកអនុប្រធាននាយកដ្ឋាន ឥឡូវនេះយើងត្រូវផ្តោតលើការចាត់ថ្នាក់សិស្សទៅតាមវិធីសាស្ត្រសមស្របបំផុត។ ថ្មីៗនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅបានផ្តល់ដំបូន្មានអំពីលទ្ធភាពនៃការបង្កើតសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ក្រុមសិស្សនីមួយៗ។
នៅថ្ងៃទី២៥ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ២០២៥ នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ ៤០៣/QD-TTg ដោយអនុម័តផែនការសម្រាប់ប្រព័ន្ធស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ជនមានពិការភាព និងមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់គាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍការអប់រំរួមបញ្ចូលសម្រាប់រយៈពេល២០២១-២០៣០ ដោយមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ២០៥០។
ប្រតិភូដែលចូលរួមសិក្ខាសាលា
ផែនការនេះកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវគំរូអប់រំដែលដំណើរការស្របគ្នានឹងប្រព័ន្ធដែលមានស្រាប់ រួមទាំងសាលារៀនឯកទេស និងសាលារៀនពាក់កណ្តាលរួមបញ្ចូលសម្រាប់កុមារដែលមានពិការភាពធ្ងន់ធ្ងរ ខណៈពេលដែលក៏គាំទ្រដល់កុមារដែលមានពិការភាពមិនសូវធ្ងន់ធ្ងរឱ្យចូលរៀននៅសាលារៀនរួមបញ្ចូលផងដែរ។
ការសម្រេចចិត្តនេះផ្តល់នូវមូលដ្ឋានច្បាប់ដ៏សំខាន់មួយ ដោយធានាថាខេត្តនីមួយៗមានមជ្ឈមណ្ឌលគាំទ្រការអប់រំសាធារណៈយ៉ាងហោចណាស់មួយសម្រាប់ជនពិការ ខណៈពេលដែលក៏លើកទឹកចិត្តអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន និងស្ថាប័នឯកជនឱ្យចូលរួមផងដែរ។ ស្ថាប័នឯកជនដែលបំពេញតាមតម្រូវការគុណភាពនឹងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យដំណើរការក្រោមការគ្រប់គ្រងវិជ្ជាជីវៈរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
យោងតាមលោក តា ង៉ុកទ្រី អនុប្រធាននាយកដ្ឋាន ការអប់រំកុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹម មានគោលបំណងជួយពួកគេឱ្យរស់នៅ និងពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ នាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ អង្គភាពនឹងបន្តពិចារណា និងស្នើឱ្យបន្ថែមខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា ដើម្បីឱ្យកុមារទាំងនេះអាចរកប្រាក់ចិញ្ចឹមជីវិតដោយឯករាជ្យនាពេលអនាគត។
យោងតាមលោកស្រី ផាន ធីឡានហឿង នាយិកាមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវសិទ្ធិកុមារ គម្រោងណែនាំអាជីពសម្រាប់កុមារអូទីស្សឹម គឺជាគម្រោងសំខាន់មួយរបស់មជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវសិទ្ធិកុមារ។
លោកស្រី ផាន ធីឡានហឿង អនុបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រ បានមានប្រសាសន៍ថា នៅមជ្ឈមណ្ឌល បន្ទាប់ពីការស្រាវជ្រាវ និងការអនុវត្តអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ សកម្មភាពណែនាំអាជីព និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ផ្តោតសំខាន់លើសិប្បកម្ម ដែលជាវិស័យដែលកុមារពូកែ។ អាស្រ័យលើកម្រិតនៃការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ មជ្ឈមណ្ឌលបង្កើតវិធីសាស្រ្ត កម្មវិធីសិក្សា និងភារកិច្ចសមស្រប។ លោកស្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការណែនាំអាជីពសម្រាប់កុមារអូទីស្សឹម មិនត្រឹមតែទាមទារសេចក្តីស្រឡាញ់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងការលះបង់ ការគិតរិះគន់ និងវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រផងដែរ។
ដោយថ្លែងចេញពីទស្សនៈរបស់អាជីវកម្មមួយដែលជួលមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីសឹម លោកស្រី Nguyen Thi Thu នាយិកាមជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍សហគមន៍ Our Story បានចែករំលែកថា ជំនួសឱ្យការផ្សព្វផ្សាយផលិតផលដែលផលិតដោយមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីសឹម មជ្ឈមណ្ឌលចង់ឱ្យអតិថិជនទាក់ទងផលិតផលពីទស្សនៈនៃតម្លៃរបស់វា ជាជាងការអាណិតដល់អ្នកបង្កើត។
យោងតាមលោកស្រី Thu ផលិតផលដែលផលិតដោយកុមារអូទីសឹមនៅមជ្ឈមណ្ឌលនេះឥឡូវនេះកំពុងត្រូវបាននាំចេញទៅកាន់ទីផ្សារអន្តរជាតិ។ យើងមិនគួរចាត់ទុកកុមារអូទីសឹមថាគ្មានសមត្ថភាព ឬទន់ខ្សោយនោះទេ។ តាមពិតទៅ ពួកគេមានសមត្ថភាពខ្ពស់ អនុវត្តតាមនីតិវិធីយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ហើយថែមទាំងធ្វើការលឿនជាងមនុស្សជាមធ្យមទៀតផង។
នាយកមជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍សហគមន៍ Our Story សង្ឃឹមថាអាជីវកម្មនានានឹងចាប់ដៃគ្នា និងបង្កើតឱកាសសម្រាប់អ្នកដែលមានជំងឺអូទីសឹម ដើម្បីចូលរួមក្នុងដំណើរការផលិតកម្មរបស់ពួកគេ។
រួមជាមួយនឹងសិក្ខាសាលានេះ តំបន់តាំងពិព័រណ៍មួយបានដាក់តាំងបង្ហាញគំនូររបស់ តា ឌឹក បាវ ណាំ ដែលកើតនៅឆ្នាំ ២០១១ ដែលត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានជំងឺអូទីសឹមតាំងពីអាយុ ១៧ ខែ។ ទោះបីជាប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើនក្នុងការទំនាក់ទំនងក៏ដោយ បាវ ណាំ បានបង្ហាញទេពកោសល្យពិសេសក្នុងការគូរគំនូរ។ ក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែពីរខែ (ចាប់ពីថ្ងៃទី ១ ខែតុលា ឆ្នាំ ២០២៤ ដល់ថ្ងៃទី ២ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០២៤) គាត់បានគូររូបភាពចំនួន ៨២ សន្លឹក ដែលក្នុងនោះ ៦០ សន្លឹកពណ៌នាអំពីស្ពាន ដែលជាប្រធានបទដែលមានអត្ថន័យសំខាន់ទាក់ទងនឹងការតភ្ជាប់។
សិប្បកម្មដែលធ្វើឡើងដោយកុមារអូទីស្សឹមក៏ត្រូវបានដាក់តាំងបង្ហាញផងដែរ ដែលបង្ហាញថា ជាមួយនឹងការគាំទ្រត្រឹមត្រូវ ពួកគេអាចធ្វើការ បង្កើត និងក្លាយជាមនុស្សឯករាជ្យបន្តិចម្តងៗ។
ប្រភព៖ https://daibieunhandan.vn/tuong-lai-nao-cho-tre-tu-ky-post408673.html
Kommentar (0)