ការជ្រើសរើសអ្នកសារព័ត៌មាន និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយក្នុងបរិបទថ្មី៖ ឱកាសនៅតែបើកចំហ

នៅក្នុងបរិបទនៃទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានជាច្រើនរួមបញ្ចូលគ្នា និងសម្រួលបុគ្គលិក ឧស្សាហកម្មសារព័ត៌មាន និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយនៅតែបន្តទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ពីបេក្ខជន និងមាតាបិតា។ យោងតាមអ្នកជំនាញ ការសិក្សាផ្នែកសារព័ត៌មាន និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ មិនត្រឹមតែសម្រាប់សរសេរអត្ថបទនោះទេ ដូច្នេះហើយ ឱកាសក្នុងវិស័យនេះនៅតែបើកចំហរយ៉ាងទូលំទូលាយ។

មុខតំណែងផ្សេងៗគ្នា

ប្រសិនបើកាលពីឆ្នាំមុន ការចាប់អារម្មណ៍ជាសាធារណៈត្រូវបានផ្តោតលើឧស្សាហកម្មសារព័ត៌មាន និងសារព័ត៌មាន ដោយសារតែពិន្ទុចូល "ខ្ពស់កប់ពពក" សូម្បីតែជិតដល់កម្រិត 30 ពិន្ទុក៏ដោយ ឆ្នាំនេះបេក្ខជន និងឪពុកម្តាយចាប់អារម្មណ៍លើឧស្សាហកម្មនេះដោយសារហេតុផលជាច្រើន។

Nguyen Tran Thu Huong ជាសិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅវិទ្យាល័យ Da Phuc ( ហាណូយ ) មានចម្ងល់ថាតើនាងគួរបន្តក្តីសុបិនចង់ក្លាយជាអ្នកកាសែតឬក៏អត់។ Thu Huong បានសារភាពថា គ្រួសាររបស់នាងបានណែនាំឱ្យនាងជ្រើសរើសមុខតំណែងធំមួយទៀត ព្រោះថ្មីៗនេះ គោលនយោបាយរៀបចំផែនការសារព័ត៌មានត្រូវបានអនុវត្តន៍យ៉ាងសកម្ម។ ចំនួនទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានមានការថយចុះ ដូច្នេះតម្រូវការធនធានមនុស្សអាចនឹងឆ្អែត។ នេះ​មាន​ន័យ​ថា ឱកាស​ការងារ​បន្ទាប់​ពី​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​នឹង​មាន​ការ​លំបាក​ជាង​មុន​ទៅ​ទៀត។

សិស្សរៀនអំពីសារព័ត៌មាន និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានៅឯការប្រឹក្សាអាជីពឆ្នាំ 2025 និងពិព័រណ៍ជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ រូបថត៖ TL

ក្តីកង្វល់របស់លោក Nguyen Tran Thu Huong ក៏ត្រូវបានចែករំលែកដោយឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្សជាច្រើនផងដែរ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Dang Thi Thu Huong - នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) នៅពេលនេះ មិនអាចវាយតម្លៃ ឬសន្និដ្ឋានលើការប្រែប្រួលនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនផ្នែកសារព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងក្នុងឆ្នាំ 2025 បានទេ។

“អ្នកគួរតែមើលវាតាមវិធីនេះ៖ ការសិក្សាផ្នែកសារព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងមិនមែនសម្រាប់តែការសរសេរ និងធ្វើការក្នុងវិស័យសារព័ត៌មាននោះទេ ព្រោះនេះគឺជាវិស័យទូលំទូលាយដែលមានមុខតំណែងការងារផ្សេងៗគ្នា។ តាមពិត វិស័យនេះនៅតែក្តៅ” មិនត្រឹមតែនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនៅលើ ពិភពលោក ផងដែរ”។

ជំនួសឲ្យការព្រួយបារម្មណ៍ នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ ផ្តល់ដំបូន្មានដល់សិស្សានុសិស្សឱ្យបំពាក់ខ្លួនដោយចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈល្អ និងជំនាញទន់ ដើម្បីមានឱកាសជ្រើសរើសការងារនាពេលអនាគត។ ពួកគេ​នឹង​កាន់តែ​ជោគជ័យ​ប្រសិនបើ​ពួកគេ​ជ្រើសរើស​អាជីព​ដែល​ស័ក្តិសម​នឹង​គុណភាព និង​ចំណង់​ចំណូលចិត្ត​របស់​ពួកគេ​។ ជាមួយគ្នានេះ ពួកគេក៏ត្រូវគិតគូរ សិក្សា និងវាយតម្លៃឱ្យបានពេញលេញ និងជាក់ស្តែងអំពីមុខជំនាញសំខាន់ៗ និងអាជីពដែលទាក់ទងនឹងតម្រូវការ សេចក្តីប្រាថ្នា សមត្ថភាព និងភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេ។

បណ្ឌិត Le Thi Hong Nhung - នាយកស្តីទីនៃមហាវិទ្យាល័យទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនងសាធារណៈ (Union University) បាននិយាយថា វិស័យទំនាក់ទំនងពហុព័ត៌មានមានវត្តមាននៅក្នុងគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃជីវិតសង្គម ដូច្នេះបេក្ខជនដែលស្រលាញ់វិស័យនេះ អាចធានាបាននូវឱកាសការងារ និងមិនបារម្ភពីភាពអត់ការងារធ្វើ។ ការសិក្សាផ្នែកសារព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងមិនត្រឹមតែអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើការក្នុងវិស័យសារព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្នុងទីភ្នាក់ងារ អង្គភាព និងអាជីវកម្មផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដូចជា៖ អ្នករាយការណ៍ អ្នកកែសម្រួល អ្នកផ្សព្វផ្សាយ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ អ្នកថតរូប អ្នកកែសម្រួលភាពយន្ត អ្នកដឹកនាំទូរទស្សន៍។

និស្សិតក៏អាចធ្វើការក្នុងវិស័យទំនាក់ទំនងសាធារណៈ - ផ្សព្វផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម - ទីផ្សារដូចជា៖ អ្នកឯកទេស PR, អ្នកឯកទេសទំនាក់ទំនងផ្ទៃក្នុង, អ្នកឯកទេសគ្រប់គ្រងម៉ាក, អ្នកឯកទេសផ្សព្វផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម, អ្នកឯកទេសទីផ្សារឌីជីថល, អ្នករៀបចំព្រឹត្តិការណ៍, អ្នកឯកទេសស្រាវជ្រាវទីផ្សារ; អ្នកបង្កើតមាតិកា អ្នកគ្រប់គ្រងប៉ុស្តិ៍ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយឌីជីថល អ្នកសរសេរប្លុក អ្នកសរសេរ vlogger ផតខាស់ អ្នកសរសេររឿង អ្នកផលិតកម្មវិធីទូរទស្សន៍/អនឡាញ...

សម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរ

នៅឆ្នាំនេះ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបានផ្លាស់ប្តូរការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀនសម្រាប់មុខជំនាញសារព័ត៌មាន និងសារព័ត៌មាន។ ជាឧទាហរណ៍ បណ្ឌិត្យសភាសារព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍បានបញ្ឈប់ការពិចារណាលើការរួមបញ្ចូលគ្នា C00 (អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិវិទ្យា) ក្នុងវិធីសាស្រ្តពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សា និងពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ សាលាមួយចំនួនក៏បានបន្ថែមការរួមបញ្ចូលការចូលរៀនផងដែរ៖ អក្សរសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ភាសាអង់គ្លេស ឬអក្សរសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ភាសាអង់គ្លេស។ អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភាសាអង់គ្លេស...

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Nguyen Phi Long - ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល (បណ្ឌិតសភាស្ត្រីវៀតណាម) ការផ្លាស់ប្តូរនេះមិនមែនជាបញ្ហាធំនោះទេ ព្រោះបទបញ្ជាចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យអនុញ្ញាតឱ្យសាលារៀនមានភាពបត់បែន។ ការងាររបស់បេក្ខជនគឺសិក្សាឱ្យបានល្អនូវក្រុមមុខវិជ្ជាដែលពួកគេមានបំណងដាក់ពាក្យ និងជ្រើសរើសសាលាដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកទំនាក់ទំនង និងសារព័ត៌មានដែលសាកសមនឹងតម្រូវការរបស់ពួកគេ។

អ្នកសារព័ត៌មានដែលធ្វើការនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍មួយ។ រូបថតគំនូរ៖ INT

ការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅឆ្នាំនេះ នឹងមិនកំណត់ចំនួននៃការចូលរៀននោះទេ ដូច្នេះហើយ បណ្ឌិត ង្វៀន ហ្វីឡុង ណែនាំដល់បេក្ខជនឱ្យយកចិត្តទុកដាក់លើការសិក្សាឱ្យបានល្អតាមសមត្ថភាព និងភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេ។ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សានឹងត្រូវចុះឈ្មោះសិស្សតាមបន្សំដែលសមស្របទៅនឹងមុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាល និងតម្រូវការរបស់ពួកគេ ដើម្បីធានាគុណភាពនៃប្រភពជ្រើសរើសរបស់ពួកគេ។

ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំងនៃបច្ចេកវិទ្យា មនុស្សជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភថា AI នឹងជំនួសការងាររបស់អ្នកសារព័ត៌មាន។ សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Dang Thi Thu Huong បានអះអាងថា បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) មិនអាចជំនួសអ្នកសារព័ត៌មានបានទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលបច្ចេកវិទ្យារីកចម្រើន វាមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានច្រើន ឬតិចដូចជា៖ បង្កការជ្រៀតជ្រែក ការផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានក្លែងក្លាយ និងរូបភាព ហើយនេះគឺជាបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់ឧស្សាហកម្មប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយជាទូទៅ និងអ្នកសារព័ត៌មាន ជាពិសេស។

“ក្នុងបរិបទបែបនោះ តួនាទីរបស់អ្នកសារព័ត៌មានពិតគឺសំខាន់ជាង។ ទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នកសារព័ត៌មានមិនមែនគ្រាន់តែរាយការណ៍ព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានតួនាទីក្នុងការរិះគន់គោលនយោបាយ និងណែនាំមតិសាធារណៈផងដែរ។ អ្នកសារព័ត៌មានត្រូវមានការយល់ដឹងទូលំទូលាយដើម្បីរាយការណ៍ព័ត៌មានពិត និងបម្រើសហគមន៍”។

ក្នុងបរិបទទូទៅ បណ្ឌិត Vu Thi Thanh Nhan - ប្រធានមហាវិទ្យាល័យទំនាក់ទំនងពហុព័ត៌មាន សកលវិទ្យាល័យ Thang Long បាននិយាយថា សាលារៀន និងនិស្សិតត្រូវតែសម្របខ្លួន និងបំពាក់នូវជំនាញគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់និយោជក។ ជាឧទាហរណ៍ សិស្សជំនាញផ្នែកទំនាក់ទំនងពហុព័ត៌មាននៅសាលានឹងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងទិសដៅសំខាន់ៗចំនួន 3៖ ការថតរូប។ ការរចនា; ថតពីមូលដ្ឋានទៅកម្រិតខ្ពស់។ ជាពិសេស សិស្សានុសិស្សនឹងអនុវត្តរហូតដល់ 80% ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការសិក្សា ដោយធានាបាននូវតម្រូវការទីផ្សារការងារ។

លោកបណ្ឌិត Vu Thi Thanh Nhan បានកត់សម្គាល់ថា “ការសិក្សាផ្នែកទំនាក់ទំនងពហុព័ត៌មានមិនងាយស្រួលនោះទេ វាទាមទារឱ្យសិស្សមានទឹកចិត្តពិតប្រាកដក្នុងការបន្តវា។ ជាការពិតនៅក្នុងដំណើរការចូលរៀន សិស្សជាច្រើនជ្រើសរើសមុខជំនាញរបស់ពួកគេដោយផ្អែកលើ "និន្នាការ" ជាចម្បង។ ដូច្នេះហើយ សិស្សានុសិស្សគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ និងដឹងពីអ្វីដែលខ្លួនស្រលាញ់ និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេមុននឹងសម្រេចចិត្តលើមុខវិជ្ជា និងសាលា។

ការបន្តជាមួយ AI

តាមទស្សនៈមួយផ្សេងទៀត សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Pham Minh Son នាយកបណ្ឌិត្យសភាសារព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ បាននិយាយថា ការអភិវឌ្ឍន៍ AI បើកឱកាសដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក ប៉ុន្តែក៏បង្កបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់សារព័ត៌មាន - ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សក្នុងឧស្សាហកម្មនេះ។ AI មិនត្រឹមតែផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាននូវដំណើរការនៃការផលិត ការចែកចាយ និងការទទួលព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបើកនូវលទ្ធភាពលេចធ្លោក្នុងការកែលម្អគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការទំនាក់ទំនងផងដែរ។

ការអភិវឌ្ឍន៍នេះក៏លើកបញ្ហាជាច្រើនទាក់ទងនឹងក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ ច្បាប់ និងសន្តិសុខព័ត៌មាន។ ក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំបន្តដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃការកសាងឧស្សាហកម្មសារព័ត៌មាន និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយឌីជីថលនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង…

សិស្សទទួលបានបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ និងទស្សនាស្ទូឌីយោនិម្មិតនៃបណ្ឌិត្យសភាសារព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង។ រូបថត៖ គេហទំព័រសាលា

ក្នុង​ពេល​ថ្មីៗ​នេះ ស្ថាប័ន​បណ្តុះបណ្តាល​ផ្នែក​សារព័ត៌មាន និង​ទំនាក់ទំនង​បាន​ធ្វើ​សមាហរណកម្ម​ភ្លាមៗ និង​បញ្ចូល​ខ្លឹមសារ​នៃ​ការ​បំប្លែង​ឌីជីថល​ទៅក្នុង​កម្មវិធី​បណ្តុះបណ្តាល និង​អភិវឌ្ឍន៍​របស់ពួកគេ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពួកគេបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព បំពេញបន្ថែម កែសម្រួល និងធ្វើឱ្យកម្មវិធីក្របខ័ណ្ឌ និងកម្មវិធីលម្អិតនៃសំខាន់ៗនីមួយៗ ស្របតាមតម្រូវការ និងតម្រូវការនៃការអនុវត្ត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក៏តម្រូវឱ្យស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលកំណត់ឡើងវិញនូវទស្សនវិជ្ជា និងគោលបំណងនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេស្របតាមនិន្នាការថ្មីផងដែរ។ និងបង្កើតកម្មវិធីក្របខណ្ឌស្ដង់ដារសម្រាប់បណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈសារព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងជាតិ ស្របតាមតម្រូវការ និងភារកិច្ចក្នុងស្ថានភាពថ្មី។

ទាំងនេះគឺជាបញ្ហាប្រឈមថ្មីសម្រាប់វិស័យសារព័ត៌មាន និងការបណ្តុះបណ្តាលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយក្នុងប្រទេស ជាពិសេសក្នុងបរិបទនៃគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលនៅកន្លែងខ្លះមិនបំពេញតាមតម្រូវការ ឬការច្នៃប្រឌិតយឺតយ៉ាវក្នុងវិធីសាស្រ្ត ការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងធនធាន និងការកសាងយន្តការដាច់ដោយឡែកសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈសារព័ត៌មាន និងការបណ្តុះបណ្តាលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយនៅមានចំណុចខ្វះខាត និងខ្វះខាតជាច្រើន...

ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិ “សារព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍ AI” អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍ លោក Le Hai Binh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា AI កំពុងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅនូវវិធីដែលមនុស្សទទួលបាន ផលិត និងចែកចាយព័ត៌មាន ទន្ទឹមនឹងនោះក៏នាំមកនូវបញ្ហាប្រឈមធំៗទាក់ទងនឹងក្រមសីលធម៌សារព័ត៌មាន ព័ត៌មានក្លែងក្លាយ និងឧបាយកលការយល់ដឹង។

ប្រឈមមុខនឹងការពិតនេះ ការគ្រប់គ្រងសារព័ត៌មាន - វិស័យដែលដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការការពារមូលដ្ឋានមនោគមវិជ្ជារបស់បក្ស និងតម្រង់ទិសមតិសាធារណៈ - ត្រូវការវិធីសាស្រ្តដ៏ទូលំទូលាយ អន្តរកម្មសិក្សា និងអាចបត់បែនបាន។ ជាពិសេស ទាមទារឱ្យមានការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នារបស់រដ្ឋ ទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មាន ជាពិសេសស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីរួមចំណែកបង្កើតអ្នកសារព័ត៌មានជំនាន់ក្រោយ។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Le Hai Binh បានស្នើទិសដៅយុទ្ធសាស្ត្រចំនួនបីពីទស្សនៈនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ៖ បញ្ចប់ក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ស្តីពី AI ក្នុងវិស័យសារព័ត៌មាន; គាំទ្រការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មាន; និងការលើកកម្ពស់សមត្ថភាពឌីជីថលរបស់អ្នកសារព័ត៌មាន។ ពីទីនេះ តួនាទីសំខាន់របស់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការរៀបចំធនធានមនុស្សផ្នែកសារព័ត៌មាន ដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិយាកាសប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយទំនើប មានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រង និងប្រើប្រាស់ AI ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដោយមិនបាត់បង់តម្លៃស្នូលនៃវិស័យសារព័ត៌មាន។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី Le Hai Binh សារព័ត៌មានក្នុងយុគសម័យ AI កំពុងឈានចូលយុគសម័យថ្មី ដែលបច្ចេកវិទ្យាអាចបង្កើត និងចែកចាយព័ត៌មានបានលឿនជាងមនុស្ស ប៉ុន្តែតម្លៃស្នូលនៃសារព័ត៌មានដែលជាភាពត្រឹមត្រូវ សុចរិតភាព និងការរួមចំណែកក្នុងការកសាងសង្គមនៅតែជាកម្មសិទ្ធិរបស់មនុស្ស ហើយអាចរក្សាបានដោយមនុស្សតែប៉ុណ្ណោះ។

ទំនួលខុសត្រូវរបស់ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មាន និងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល គឺរួមគ្នាបង្កើតប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយប្រកបដោយមនុស្សធម៌ និរន្តរភាព និងការទទួលខុសត្រូវ។ ទោះបីជាយើងកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតថ្មី ការរៀបចំឡើងវិញ និងការសម្រួលបរិក្ខារក៏ដោយ ក៏ការរំពឹងទុកនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងឱកាសការងារសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកសារព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងនៅតែបើកចំហរដោយសារតែការអភិវឌ្ឍនៃបរិបទបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលបច្ចុប្បន្ន។

ផ្អែកលើការវាយតម្លៃយ៉ាងទូលំទូលាយអំពីបញ្ហាដែល AI បង្កឡើងចំពោះវិស័យសារព័ត៌មាន និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Duong Trung Y - នាយករងនៃបណ្ឌិត្យសភានយោបាយជាតិហូជីមិញបានស្នើដំណោះស្រាយយុទ្ធសាស្ត្រ រួមមានៈ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបំពាក់ឱ្យអ្នកសិក្សានូវចំណេះដឹង និងជំនាញចាំបាច់អំពី AI ។ ការលើកកម្ពស់ការស្រាវជ្រាវលើផលប៉ះពាល់នៃ AI លើសកម្មភាពសារព័ត៌មាន និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ និងពង្រឹងសមត្ថភាពបុគ្គលិកបង្រៀន។

ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម AD

ប្រភព៖ https://baonghean.vn/tuyen-sinh-bao-chi-truyen-thong-trong-boi-canh-moi-co-hoi-van-rong-mo-10300084.html