ការចូលរៀននៅកម្រិតទីមួយគឺ 'អាចដកដង្ហើមបាន'

ការចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សាឆ្នាំនេះនៅទីក្រុងហូជីមិញត្រូវបានគេចាត់ទុកថា "ងាយស្រួលក្នុងការដកដង្ហើម"។ ហេតុផលចម្បងគឺអរគុណដល់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងឌីជីថលនីយកម្មនៃវិស័យ អប់រំ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ជាមួយនឹងការផ្សាយសិស្សជាប្រព័ន្ធតាមរយៈផែនទី GIS (លំនៅដ្ឋានជាក់ស្តែង) និងទិន្នន័យ VNeID ។ នេះជួយសម្រួលដំណើរការ និងដកសម្ពាធចេញពីឪពុកម្តាយ។

បាត(1).jpg — សិស្សថ្នាក់ទីមួយនៅទីក្រុង ហូជីមិញ ។ រូបថត៖ D.Xa

ទោះបីជាការប្រឡងចូលសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 មិនទាន់បានចាប់ផ្តើមជាផ្លូវការ (ជាធម្មតានៅខែមិថុនា ជារៀងរាល់ឆ្នាំ បន្ទាប់ពីឆ្នាំសិក្សាបានបញ្ចប់) វិស័យអប់រំនៅទីក្រុងហូជីមិញ បានចាប់ផ្តើមរៀបចំការប្រឡង។

ដំណើរការចូលរៀនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 នៅទីក្រុងហូជីមិញនឹងត្រូវបានរៀបចំឡើងជាមួយនឹងការកែសម្រួលសមស្របសម្រាប់កម្រិតនៃការអប់រំនីមួយៗ។ ការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សាក្នុងទីក្រុង ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងបញ្ចប់មុនឆ្នាំមុន បើទោះបីជាការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី 10 នឹងនៅតែប្រព្រឹត្តទៅនៅដើមខែមិថុនា ឆ្នាំ 2025 ក៏ដោយ។ លើសពីនេះ សាលាមធ្យមសិក្សាមួយចំនួននឹងអនុវត្តការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពនៅពេលចុះឈ្មោះសិស្សថ្នាក់ទី 6 ខណៈដែលសាលារៀនផ្សេងទៀតភាគច្រើននឹងពិចារណាការចូលរៀនដោយផ្អែកលើព័ត៌មានលំនៅដ្ឋាន (GIS និង VneID) ។ វិធីសាស្រ្តនេះក៏អនុវត្តចំពោះសាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងថ្នាក់ទី 1 ផងដែរ ដោយធានានូវភាពត្រឹមត្រូវ និងភាពងាយស្រួល។ ឪពុកម្តាយនៅទីក្រុងហូជីមិញនឹងចូល និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 តាមរយៈស្មាតហ្វូននៅលើវិបផតថលផ្លូវការ៖ https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn

នេះជាឆ្នាំទី 3 ជាប់ៗគ្នាដែលវិស័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញបានអនុវត្តការចុះឈ្មោះចូលរៀនតាមប្រព័ន្ធអនឡាញ ដោយជំនួសទម្រង់បែបបទមុននៃការដាក់ពាក្យនៅសាលាតាមឃុំ និងសង្កាត់។ ជាមួយនឹងអត្ថប្រយោជន៍នៃការផ្អែកលើផែនទី GIS និងទិន្នន័យ VNeID វិធីសាស្ត្រនេះជួយឱ្យដំណើរការចូលរៀនមានភាពសមហេតុផល និងអាចបត់បែនបាន ខណៈពេលដែលធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ និងតម្លាភាព។ ទីក្រុងក៏ផ្តល់អាទិភាពដល់ការបែងចែកសិស្សទៅតាម "ទីលំនៅបច្ចុប្បន្ន" របស់ពួកគេ ដោយបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ពួកគេក្នុងការសិក្សានៅសាលាដែលនៅជិតផ្ទះរបស់ពួកគេ។

លោក Dinh Van Quyet (អាយុ 34 ឆ្នាំ រស់នៅស្រុក Binh Thanh) - ដែលកូនជិតចូលរៀនថ្នាក់ទី 1 បានចែករំលែកថា គ្រួសាររបស់គាត់បានទទួលសេចក្តីជូនដំណឹងពីមន្ត្រីវួដអំពីការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានសម្រាប់ក្មេងអាយុ 6 ឆ្នាំដែលត្រៀមចូលរៀនថ្នាក់ទី 1 រួមទាំងព័ត៌មានដូចជាសំបុត្រកំណើត ទីកន្លែងរស់នៅ លេខទូរស័ព្ទឪពុកម្តាយ ... រួមជាមួយនឹងការចាត់ថ្នាក់នៃកុមារថ្នាក់មត្តេយ្យ (មិនទាន់បានចូលរៀន)។ មន្ត្រី... លើសពីនេះ គ្រួសាររបស់លោក Quyet ក៏ទទួលបានការណែនាំស្រដៀងគ្នាពីគ្រូមត្តេយ្យរបស់កុមារផងដែរ។ គ្រូបាននិយាយថានាងនឹងជួយធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានប្រសិនបើឪពុកម្តាយមិនស៊ាំជាមួយប្រព័ន្ធចុះឈ្មោះតាមអ៊ីនធឺណិត។

ដោយសារលក្ខណៈនៃកម្រិតផ្សេងៗគ្នា ការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា (ថ្នាក់ទី ១) នៅទីក្រុងហូជីមិញ ភាគច្រើនអាស្រ័យទៅលើការចុះឈ្មោះលំនៅឋានរបស់ឪពុកម្តាយ ដូច្នេះសម្រាប់គ្រួសារដែលបានចុះឈ្មោះលំនៅឋានអចិន្ត្រៃយ៍ និងរស់នៅយូរអង្វែងក្នុងមូលដ្ឋានណាមួយ ការរៀបចំសាលារៀនពិតជាងាយស្រួល និងងាយស្រួល។ ដោយផ្អែកលើព័ត៌មានលំនៅដ្ឋាន បុគ្គលិកនាយកដ្ឋានអប់រំនឹងរៀបចំឱ្យកុមារចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សាដែលនៅជិតបំផុតទៅនឹងលំនៅដ្ឋានជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើសាលារៀនលើសពីកូតារបស់ខ្លួន សាលាដែលនៅជិតបំផុតបន្ទាប់នឹងត្រូវបានជ្រើសរើស... វាត្រូវបានគេដឹងថាអត្ថប្រយោជន៍ដ៏ធំបំផុតនៃផែនការចូលរៀននេះគឺថា កុមារនឹងសិក្សានៅសាលាដែលនៅជិតកន្លែងរស់នៅបំផុតរបស់ពួកគេ ជំនួសឱ្យការសិក្សានៅសាលារៀនក្នុងវួដ ឬឃុំដែលពួកគេត្រូវបានចុះឈ្មោះសម្រាប់លំនៅឋានអចិន្ត្រៃយ៍។ ដោយសារតែការពិតនៅក្នុងវួដ និងឃុំជិតខាង អាចមានស្ថានភាពដែលសាលារៀនមួយក្នុងវួដមួយ (ឃុំ) នៅជិតវួដមួយទៀត (ឃុំ)។ សម្រាប់កុមារដែលមានឪពុកម្តាយបណ្តោះអាសន្ន ផែនការចូលរៀនក៏ត្រូវបានរៀបចំដូចគ្នាដែរ ដោយមានលំដាប់អាទិភាពដូចគ្នាដូចខាងលើ។ លើសពីនេះ ផែនការនេះក៏ធ្វើឱ្យការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅថ្នាក់បឋមសិក្សាមានភាពងាយស្រួល និងមិនសូវមានផលប៉ះពាល់ ឬរំខាននៅពេលមានការផ្លាស់ប្តូរព្រំប្រទល់រដ្ឋបាលឃុំ សង្កាត់ ឬទីក្រុងនានា ពីព្រោះការជ្រើសរើសគឺផ្អែកលើទីតាំងរស់នៅជាក់ស្តែងប៉ុណ្ណោះ។

យោងតាមលោក Nguyen Bao Quoc អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ដោយមានលក្ខខណ្ឌខាងលើ ដំណើរការចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សានឹងបំពេញតម្រូវការចម្រុះរបស់ប្រជាជន។ ការចូលរៀនក៏ជួយសម្រួលដល់ករណីពិសេសដូចជាកូនកម្មករ និងសិស្សដែលរស់នៅតាមតំបន់ព្រំដែន។ ពីទីនោះ ការចែកចាយសិស្សមានភាពបត់បែន មិនតឹងរ៉ឹងតាមព្រំដែនរដ្ឋបាល។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពចំនួនសិស្សរវាងសាលាដើម្បីធានាគុណភាពនៃការអប់រំ។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/tp-ho-chi-minh-tuyen-sinh-dau-cap-de-tho-hon-10302504.html