ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៦៖ ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗជាច្រើន

(NLĐO) - ការប្រឡងចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំនេះ រួមមានមុខវិជ្ជាច្បាប់ថ្មីដែលមានតម្រូវការចូលរៀនអប្បបរមា ពិន្ទុសញ្ញាបត្រសិក្សាតឹងរ៉ឹងជាងមុន និងពិន្ទុបន្ថែមជំនាញភាសាបរទេសដែលបានកាត់បន្ថយ។

Người Lao Động•20/04/2026

នៅព្រឹកថ្ងៃទី ២០ ខែមេសា នៅទីក្រុងហូជីមិញ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានរៀបចំសន្និសីទចូលរៀនសាកលវិទ្យាល័យជាតិសម្រាប់ឆ្នាំ ២០២៦ ដោយប្រកាសពីចំណុចថ្មីៗគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយចំនួននៅក្នុងដំណើរការចូលរៀនឆ្នាំនេះ និងសង្ខេបរដូវកាលចូលរៀនឆ្នាំមុន។

Tuyển sinh ĐH 2026: Nhiều thay đổi quan trọng - Ảnh 1. — តំណាងមកពីស្ថាប័ន អប់រំ នៅក្នុងសន្និសីទចូលរៀនសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2026។

យោងតាមលោកសាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ទៀន ថាវ (Nguyen Tien Thao) ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា ការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ ២០២៦ គឺការពង្រីកវិស័យដែលកម្រិតធានាគុណភាពអប្បបរមានឹងត្រូវបានអនុវត្ត។ បន្ថែមពីលើការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងវិស័យទាក់ទងនឹងសុខភាព នៅឆ្នាំនេះ វិស័យច្បាប់ក៏ត្រូវបានបន្ថែមជាផ្លូវការទៅក្នុងបញ្ជីនេះផងដែរ។

ជាពិសេស បទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើប្រតិចារឹកសិក្សានៅតែបន្តរឹតបន្តឹង។ បេក្ខជនដែលចង់ដាក់ពាក្យតាមរយៈវិធីសាស្ត្រនេះត្រូវតែទទួលបានពិន្ទុយ៉ាងតិច ១៥ ពិន្ទុក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យសម្រាប់មុខវិជ្ជាចំនួនបីក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀនដោយផ្អែកលើប្រតិចារឹក ឬសម្រាប់គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជាទីបី។ បទប្បញ្ញត្តិនេះមានគោលបំណងធានានូវគុណភាពនៃការបញ្ចូលដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា និងកំណត់ភាពខុសគ្នារវាងវិធីសាស្ត្រចូលរៀនផ្សេងៗគ្នា។

ប្រធានបទមួយដែលទទួលបានការពិភាក្សាយ៉ាងច្រើននៅក្នុងសន្និសីទនេះគឺការកែសម្រួលចំណុចអាទិភាពភាសាបរទេស។

ដូច្នោះហើយ ពិន្ទុបន្ថែមត្រូវបានកាត់បន្ថយពី ៣ ពិន្ទុមកត្រឹមអតិបរមា ១,៥ ពិន្ទុ។ អ្នកចូលរួមជាច្រើនបានអះអាងថា ការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់នេះអាចបង្កឱ្យមានការភាន់ច្រឡំក្នុងចំណោមសិស្សទាក់ទងនឹងទិសដៅសិក្សារបស់ពួកគេ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន វូក្វុកហ៊ុយ សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថស្ថាន ទីក្រុងហ៊ូ បានស្នើឡើងពីតម្រូវការក្នុងការបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រចុះឈ្មោះចូលរៀនរយៈពេលវែងដែលមានស្ថិរភាព។ លោកបានអះអាងថា ការកែសម្រួលគោលនយោបាយជាប្រចាំជារៀងរាល់ឆ្នាំ ធ្វើឱ្យវាពិបាកសម្រាប់សង្គម ជាពិសេសនិស្សិត ក្នុងការរៀបចំផែនការសិក្សារបស់ពួកគេជាមុន។

យោងតាមលោក បទប្បញ្ញត្តិត្រូវការផែនទីបង្ហាញផ្លូវច្បាស់លាស់ក្នុងរយៈពេល ៣-៥ ឆ្នាំ ដើម្បីធានាបាននូវភាពអាចព្យាករណ៍បាន និងស្ថិរភាពផ្លូវចិត្ត។

ទាក់ទងនឹងព័ត៌មានស្តីពីការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៥ តំណាងមកពីនាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សាបានបញ្ជាក់ថា ៧៦% នៃស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលសម្រេចបានអត្រាចុះឈ្មោះចូលរៀនជាង ៨០% ដែលជាការកើនឡើងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ ២០២៣ (៦៣%) និងឆ្នាំ ២០២៤ (៧១,៣៨%)។

ដោយក្រឡេកមើលក្រុមមុខវិជ្ជានានា ក្នុងចំណោមក្រុមបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 24 ក្រុមចំនួន 12 មានចំនួនជិត 90% នៃសិស្សដែលបានចុះឈ្មោះបើប្រៀបធៀបទៅនឹងគោលដៅ ខណៈដែលក្រុមចំនួន 12 ដែលនៅសល់មានចំនួនត្រឹមតែប្រហែល 10% ប៉ុណ្ណោះ ដោយមានសិស្សតិចជាង 10,000 នាក់។

ជាពិសេស វិស័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនបានកត់ត្រាអត្រាចុះឈ្មោះចូលរៀនជាង 90% ដោយទាំងចំនួនបេក្ខជន និងបេក្ខជនជោគជ័យបានកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅតាមសាលារៀនជាច្រើន ដោយសារផលប៉ះពាល់នៃគោលនយោបាយថ្មីក្រោមច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរ វិស័យបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ និង STEM បានបន្តទាក់ទាញបេក្ខជនទាំងបរិមាណ និងគុណភាព។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដំណើរការចូលរៀននៅតែមានដែនកំណត់មួយចំនួន។ ទាំងនេះបណ្តាលមកពីបេក្ខជនខ្លួនឯង ដូចជាការផ្តល់ព័ត៌មានមិនត្រឹមត្រូវ ការខកខានមិនបានពិនិត្យឡើងវិញ ឬបញ្ចប់ដំណើរការដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ឬការចុះឈ្មោះបន្ទាប់ពីថ្ងៃផុតកំណត់។ លើសពីនេះ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួនមិនបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទិន្នន័យរបស់ពួកគេឱ្យបានពេញលេញ បានដាក់របាយការណ៍មិនទាន់ពេលវេលា ឬថែមទាំងចូលរួមក្នុងប្រព័ន្ធចូលរៀន ឬបានធ្វើខុសក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការ។

នៅចុងបញ្ចប់នៃសន្និសីទ លោកសាស្ត្រាចារ្យ ឡេ ក្វាន់ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានទទួលស្គាល់ថា ការចូលរៀនរបស់និស្សិតតែងតែជាវិស័យដ៏រសើបមួយ ដែលប៉ះពាល់ដល់ភាគីពាក់ព័ន្ធជាច្រើន។ ដូច្នេះ គោលនយោបាយនានាត្រូវការស្រាវជ្រាវឲ្យបានហ្មត់ចត់មុនពេលចេញផ្សាយ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងពិចារណាលើមតិយោបល់ពីស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល និងអ្នកជំនាញ ហើយក៏នឹងបង្កើតបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀនដែលមានស្ថិរភាពរហូតដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ដោយឆ្ពោះទៅរកការបង្កើនស្វ័យភាពសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ។

ពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យយុទ្ធសាស្ត្រ

នៅក្នុងដំណាក់កាលប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ២០២៦ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានគម្រោងអនុវត្តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យក្នុងវិស័យសំខាន់ៗដូចជា អេឡិចត្រូនិក ថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ និងផ្លូវដែក។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អាហារូបករណ៍ជាច្រើននឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់កម្មវិធីវិស្វកម្ម និងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតក្នុងវិស័យ STEM (វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា) ដើម្បីអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ដើម្បីបម្រើដល់យុទ្ធសាស្ត្រជាតិ។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/tuyen-sinh-dh-2026-nhieu-thay-doi-quan-important-196260420130143789.htm