តើសមាមាត្រប្រកួតប្រជែងពិតជាឆ្លុះបញ្ចាំងពី «ការលំបាក» នៃការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញដែរឬទេ?

មនុស្សជាច្រើនវិនិច្ឆ័យ «ការលំបាក» នៃការប្រឡងដោយផ្អែកលើសមាមាត្រប្រកួតប្រជែងតែប៉ុណ្ណោះ ខណៈពេលដែលការពិតវាមិនឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវអំពីគុណភាពរបស់សិស្ស កម្រិតលំបាកនៃការប្រឡងថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ ឬឱកាសជាប់/ធ្លាក់របស់សិស្សម្នាក់ៗនោះទេ។

សម្ពាធពីតួលេខ

ជារៀងរាល់ឆ្នាំក្នុងរដូវប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ រួមជាមួយនឹងកាលវិភាគប្រឡង កូតា និងមុខវិជ្ជា ព័ត៌មានអំពី "សមាមាត្រប្រកួតប្រជែង" សម្រាប់សាលានីមួយៗត្រូវបានប្រកាស។

សិស្សានុសិស្សមើលឃើញភាគរយ ឧទាហរណ៍ ១/៣ ឬ ១/៥ ជា «វាសនា» សម្រាប់អនាគតរបស់ពួកគេ។ មនុស្សជាច្រើនផ្លាស់ប្តូរចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេនៅនាទីចុងក្រោយ ដោយជ្រើសរើសសាលារៀនក្រោមសមត្ថភាពជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេដោយសារខ្លាចបរាជ័យ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សិស្សជាច្រើនក្លាយជាមនុស្សមិនខ្វល់ខ្វាយពីការសិក្សា ហើយកាត់បន្ថយការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេនៅពេលដែលប្រឈមមុខនឹងអត្រាទទួលយកទាប។ តួលេខដែលហាក់ដូចជាមានគោលបំណងទាំងនេះ តាមពិតទៅកំពុងបណ្តាលឱ្យស្ថានភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្សមិនស្ថិតស្ថេរ និងអាចនាំឱ្យមានជម្រើសសិក្សាខុស។

បេក្ខជន​ដែល​ចូលរួម​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​ចូល​រៀន​ថ្នាក់​ទី១០ ឆ្នាំ២០២៥ នៅ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ។

រូបថត៖ ដាវ ង៉ុក ថាច

សមាមាត្រប្រកួតប្រជែងមិនព្យាករណ៍ពីលទ្ធផលទេ។

តាមទ្រឹស្ដី សមាមាត្រប្រកួតប្រជែងត្រូវបានគេសន្មត់ថាជួយបេក្ខជន "ប៉ាន់ប្រមាណពីការលំបាក" នៃការប្រឡង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមពិតទៅ តួលេខនេះមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីកម្រិតពិតនៃការប្រកួតប្រជែងនោះទេ។

សាលាពីរដែលមានអត្រាទទួលយកដូចគ្នា 1/10 មិនចាំបាច់មានកម្រិតប្រកួតប្រជែងដូចគ្នានោះទេ។ សាលាខ្លះមានពាក្យសុំក្លែងក្លាយជាច្រើន ដោយសិស្សគ្រាន់តែដាក់ពាក្យដើម្បី "សាកល្បងសំណាងរបស់ពួកគេ" ខណៈពេលដែលសាលាខ្លះទៀតមានពាក្យសុំតិចជាង ប៉ុន្តែភាគច្រើនមកពីសិស្សដែលមានការសិក្សាខ្លាំង។

អត្រាប្រកួតប្រជែងប្រែប្រួលគួរឱ្យកត់សម្គាល់ពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំដោយសារតែកត្តាជាច្រើនដូចជាទីតាំងភូមិសាស្ត្រ កេរ្តិ៍ឈ្មោះសាលា ការផ្លាស់ប្តូរកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀន និងចិត្តវិទ្យាហ្វូងមនុស្ស។ ដូច្នេះ ការប្រើប្រាស់អត្រាប្រកួតប្រជែងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ព្យាករណ៍ពីឱកាសចូលរៀនគឺខ្វះមូលដ្ឋាន វិទ្យាសាស្ត្រ ។

អ្នកជំនាញ ផ្នែកអប់រំ ជាច្រើនបានអះអាងថា៖ «សមាមាត្រប្រកួតប្រជែងគ្រាន់តែពិពណ៌នាអំពីចំនួននៃការដាក់ពាក្យប៉ុណ្ណោះ មិនមែនលទ្ធផលទេ។ ដូច្នេះ សមាមាត្រនេះមិនគួរត្រូវបានប្រើដើម្បីណែនាំជម្រើសនៃការដាក់ពាក្យចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យទេ»។

ព័ត៌មានដែលបេក្ខជន និងឪពុកម្តាយត្រូវដឹង។

តាមស្ថិតិ អត្រាចូលរៀនគឺជាទិន្នន័យឆៅដែលមានតម្លៃព័ត៌មានទាប លុះត្រាតែមានកត្តាដូចជាការចែកចាយពិន្ទុ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យអាទិភាព ឬពិន្ទុកាត់ផ្តាច់ដែលបានព្យាករណ៍។ វាមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពរបស់សិស្ស កម្រិតប្រកួតប្រជែងជាក់ស្តែង ឬគុណភាពអប់រំនៅសាលានោះទេ។

បេក្ខជន​ដែល​កំពុង​ប្រឡង​ចូល​រៀន​ថ្នាក់​ទី ១០ នៅ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ ក្នុង​ឆ្នាំ ២០២៥

រូបថត៖ ដាវ ង៉ុក ថាច

ដូច្នេះ ជំនួសឱ្យការផ្តោតតែលើ «ចំនួនមនុស្សប្រឡង - ចំនួនអ្នកប្រឡងជាប់» ឪពុកម្តាយ និងសិស្សគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះព័ត៌មានដែលផ្តល់ការណែនាំដែលមានអត្ថន័យ៖

• ពិន្ទុកាត់ផ្តាច់ ការចែកចាយពិន្ទុសម្រាប់ការចូលរៀន និងបរិមាណពិន្ទុតាមឆ្នាំផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវមូលដ្ឋានសម្រាប់វាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ពួកគេដោយខ្លួនឯង។
• ព័ត៌មានអំពីកម្មវិធីសិក្សា លក្ខខណ្ឌសិក្សា ការណែនាំអាជីព និងអត្រាបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាទាំងនេះ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សាលារៀនគួរតែពង្រឹងការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ និងការណែនាំអាជីពនៅក្នុងវិទ្យាល័យ ដោយជួយសិស្សឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់ជំនួសឱ្យការដេញតាម "ប្រជាប្រិយភាព" របស់សាលា។ ដោយមានព័ត៌មានត្រឹមត្រូវ និងមានប្រយោជន៍គ្រប់គ្រាន់ សិស្សនឹងដឹងពីរបៀបជ្រើសរើសសាលាដែលសមរម្យ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/ty-le-choi-co-phan-anh-thuc-chat-do-kho-ky-thi-lop-10-tphcm-185260506102012964.htm