ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបន្តបង្កើតនូវវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ដោយតម្រូវឱ្យប្រើប្រាស់សម្ភារៈផ្សេងៗ ក្រៅពីសៀវភៅសិក្សា ហើយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមូលដ្ឋាន បានចេញលិខិតផ្លូវការ ដើម្បីកែតម្រូវស្ថានភាពរៀបចំគ្រោង និងអត្ថបទគំរូសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់ហាក់ដូចជាមិនទាន់បានឈានដល់ឫសគល់នៃបញ្ហារ៉ាំរ៉ៃនោះទេ គឺការរៀនសូត្រ និងការទន្ទេញចាំអក្សរសិល្ប៍។
"បច្ចេកវិទ្យាគ្រោង", "បច្ចេកវិទ្យាសរសេរគំរូ"
អត្ថបទគំរូបានកើតមានជាបញ្ហាប្រឈម ធ្វើឱ្យមនុស្សមានការច្នៃប្រឌិត។ ហើយយើងអាចដឹងច្បាស់ថាសមត្ថភាពនៃការគិត ការច្នៃប្រឌិត និងសមត្ថភាពនៃការគិតរិះគន់របស់អ្នកសិក្សាកំពុងត្រូវបានបំផ្លាញដោយស្តេរ៉េអូ។
សូមមើលពីរបៀបដែលកុមារបឋមសិក្សារៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងចុងក្រោយរបស់ពួកគេ។ ជាពិសេស គ្រូដាក់កម្រិតលើគ្រោងការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេដើម្បីពិនិត្យ។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូរៀបចំគ្រោងពាក្យវែងៗ ពោរពេញដោយពាក្យ វាយអក្សរលើកុំព្យូទ័រ និងថតចម្លង និងចែកចាយដល់សិស្ស។ កុមារគ្រាន់តែទទួលបានគំនូសព្រាង បើកវាឱ្យចំហ ហើយស្ទាបអង្អែលតាមប្រវែងនៃចំណេះដឹង។
សូម្បីតែវៀតណាមក៏មានការពិនិត្យមើលដែរ។ ប្រភេទនៃលំហាត់សរសេរនីមួយៗមានប្រធានបទ 3-5 ។ កុមារនឹងសរសេរ និងសរសេរអត្ថបទទាំងនេះឡើងវិញជាច្រើនដង តាមតម្រូវការរបស់គ្រូ។ បន្ទាប់ពីការកែប្រែមួយចំនួន ជំហានចុងក្រោយគឺត្រូវទន្ទេញវាដើម្បីទទួលបានពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះ។
សៀវភៅអក្សរសិល្ប៍គំរូជាច្រើនប្រភេទសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សាមានលក់នៅតាមបណ្ណាគារ។
"បច្ចេកវិទ្យាគ្រោង" និង "បច្ចេកវិទ្យាសរសេរគំរូ" កំពុងបំផ្លាញទាំងស្រុងនូវការស្រមើលស្រមៃ និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នកសិក្សា។
គ្រូបង្រៀនយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់ចំណុចទាំងអស់នៅក្នុងសន្លឹកចម្លើយ បន្ទាប់មកថតចម្លង និងបិទភ្ជាប់វាទៅក្នុងក្រដាសសាកល្បងពីការចងចាំ។ គ្រូបង្រៀនយកចិត្តទុកដាក់លើការសរសេរអត្ថបទគំរូជាមួយនឹងគំនិត និងបន្ទាត់គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលខ្ពស់បំផុត ទោះបីជាប្រធានបទនៃអត្ថបទនេះគឺមិនច្បាស់ទាំងស្រុង ហើយអារម្មណ៍នៅក្នុងអត្ថបទនេះត្រូវបាន "ខ្ចី" ទាំងស្រុង។ នេះពិតជាគ្រោះថ្នាក់ណាស់!
ការសរសេរសំណេរតាមសំណេរគំរូ ធ្វើអោយ ពិភព វិញ្ញាណស្រស់ថ្លារបស់ក្មេងៗត្រូវបង្ខំអោយទៅជាផ្សិត ត្រូវបរិយាយរបៀបនេះ ប្រាប់បែបនោះ បង្ហាញអារម្មណ៍តាមទិសដៅរបស់ចម្លើយ... អារម្មណ៍នៃក្តីស្រលាញ់ ក្តីស្រលាញ់ ការអន់ចិត្ត កំហឹងចំពោះបញ្ហា កំណាព្យ ប្រយោគ សុទ្ធតែបង្ខំឱ្យសមនឹងផែនការមេរៀនរបស់គ្រូ។
ប្រណាំងដើម្បីពិន្ទុ
តាមពិតទៅ ការសិក្សា និងការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងចុងក្រោយបានក្លាយទៅជាការប្រកួតប្រជែងមួយសម្រាប់ថ្នាក់ បើទោះបីជាវិស័យ អប់រំ តែងតែណែនាំមិនឱ្យដាក់សម្ពាធលើសិស្សក៏ដោយ។ ជាការពិតណាស់ ដើម្បីឱ្យសិស្សទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ ការពិនិត្យឡើងវិញនូវគ្រោង និងឯកសារគំរូកំពុងរីករាលដាលឥតឈប់ឈរ និងបង្កឱ្យមានផលវិបាកដ៏ឈឺចាប់ជាច្រើន។
ដូច្នេះ កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 សង្កត់ធ្ងន់លើគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សាដោយក្តីសង្ឃឹមក្នុងការលុបបំបាត់ចោលនូវគ្រោង និងសំណាកគំរូ និងបង្កើតសញ្ញាវិជ្ជមាន៖ ការធ្វើតេស្ត និងការប្រឡងដាក់កម្រិតបន្តិចម្តងៗនូវសំណួរទន្ទេញដោយផ្អែកលើការរៀនសូត្រ បង្កើនសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជីវិត។
នេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតដ៏ទូលំទូលាយនៃកម្មវិធី និងសៀវភៅសិក្សា ដែលវិស័យអប់រំទាំងមូលកំពុងអនុវត្តក្នុងលក្ខណៈវិលជុំនៅគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំទាំងបី។
សៀវភៅគំរូ និងអត្ថបទគំរូត្រូវបានលក់នៅគ្រប់បណ្ណាគារទាំងអស់ក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ។
ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅដ៏អស្ចារ្យដែលបានកំណត់ដោយកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 យើងត្រូវបង្កើតការសាកល្បង និងការវាយតម្លៃសិស្ស ជាពិសេសការបញ្ចប់អត្ថបទគំរូ។ ហើយខ្ញុំយល់ស្របទាំងស្រុងនឹងការលើកឡើងក្នុងអត្ថបទទទួលយក "ការសរសេរខុស" ក្នុងកាសែត Thanh Nien នៅថ្ងៃទី ៨ ខែឧសភា។
កុមារមានភាពវៃឆ្លាត និងច្នៃប្រឌិតខ្ពស់។ អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេរៀន និងធ្វើតេស្ត និងការប្រឡងដោយការគិតពិចារណា និងការស្រមើលស្រមៃដ៏សម្បូរបែបរបស់ពួកគេ ហើយលុបបំបាត់ទាំងស្រុងនូវអត្ថបទគំរូ។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)