នៅតែមានការខ្វះខាតអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ចាប់ពីកុំព្យូទ័ររហូតដល់គ្រូបង្រៀន។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

នេះជាស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាជាច្រើននៅទីក្រុងហូជីមិញ។ កម្មវិធី អប់រំ ទូទៅថ្មី (២០១៨) ដែលត្រូវបានអនុវត្តក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ បានឈានដល់ឆ្នាំទីបួនហើយ ប៉ុន្តែសាលាបឋមសិក្សានៅទីក្រុងហូជីមិញនៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើន។

សិស្សពីរនាក់កំពុងអង្គុយនៅកុំព្យូទ័រតែមួយ។

ថ្លែងនៅក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មានថ្មីៗនេះនៅមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ លោក ឡេ ង៉ុកផុង នាយកសាលាបឋមសិក្សាង្វៀន ថាយប៊ិញ ក្នុងសង្កាត់លេខ ៤ (ទីក្រុងហូជីមិញ) បានមានប្រសាសន៍ថា មានតែសាលាបឋមសិក្សាមួយចំនួនតូចប៉ុណ្ណោះនៅក្នុងសង្កាត់ដែលមានកុំព្យូទ័រគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សិស្សរៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ខណៈដែលសាលាភាគច្រើនជួលកុំព្យូទ័រទាំងនោះ។ បច្ចុប្បន្ន សាលាបឋមសិក្សាង្វៀនថាយប៊ិញក៏ជួលកុំព្យូទ័រដែរ ប៉ុន្តែមានត្រឹមតែ ២០ គ្រឿងប៉ុណ្ណោះ ពីព្រោះការជួល ៤០ គ្រឿង (ដែលគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មួយថ្នាក់) នឹងលើសពីថ្លៃសេវាដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ ០៤/២០២៣។ ដូច្នេះ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា សិស្សពីរនាក់ត្រូវចែករំលែកកុំព្យូទ័រមួយ។ សាលាក៏បានដាក់ញត្តិទៅស្រុកដើម្បីផ្តល់កុំព្យូទ័រសម្រាប់សាលារៀនផងដែរ ប៉ុន្តែនៅតែរង់ចាំការឆ្លើយតប។

ដោយសារការពិតដែលថាសាលាបឋមសិក្សាជាច្រើននៅទីក្រុងហូជីមិញខ្វះកុំព្យូទ័រគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សិស្ស ដែលបង្ខំឱ្យសាលារៀនជួល ឬរៃអង្គាសថវិកាតាមរយៈការចល័តសង្គម នាយកសាលាបឋមសិក្សាមួយក្នុងស្រុកលេខ ៣ បាននិយាយថា ថវិកាគឺត្រូវការដើម្បីបំពាក់កុំព្យូទ័រ និងឧបករណ៍សិក្សាដល់សិស្ស ហើយកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងចល័តសង្គមណាមួយត្រូវតែហ្មត់ចត់បំផុត។

Chương trình giáo dục phổ thông mới: Vẫn thiếu từ máy tính tới giáo viên - Ảnh 1. — សាលាបឋមសិក្សាមួយចំនួនត្រូវបានបំពាក់ដោយបន្ទប់កុំព្យូទ័រដែលមានមុខងារពេញលេញសម្រាប់សិស្ស ប៉ុន្តែសាលាជាច្រើននៅតែត្រូវជួល ឬប្រើប្រាស់សម្ភារៈឯកជន។

ក្តីបារម្ភអំពីកង្វះខាតគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស

ក្រៅពីបញ្ហាកង្វះខាតកុំព្យូទ័រ នាយកសាលាបឋមសិក្សា និងថ្នាក់ដឹកនាំនាយកដ្ឋានអប់រំជាច្រើននៅទីក្រុងហូជីមិញក៏បានចែករំលែកកង្វល់អំពីកង្វះខាតគ្រូបង្រៀនផងដែរ។

ក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០០៦ ភាសាអង់គ្លេសគឺជាមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា។ ដូច្នេះ នៅពេលដែលទីក្រុងហូជីមិញបានរៀបចំថ្នាក់រៀនភាសាអង់គ្លេសប្រសើរឡើង សាលារៀនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រមូលប្រាក់ចំនួន ១០០,០០០ ដុងក្នុងមួយសិស្សក្នុងមួយខែ (ដូចដែលមានចែងក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ ០៤/២០២៣ របស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ) ដើម្បីគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ភាសាអង់គ្លេសបានក្លាយជាកាតព្វកិច្ចចាប់ពីថ្នាក់ទី ៣ ដោយមានមេរៀនភាសាអង់គ្លេសចំនួន ៤ មេរៀនក្នុងមួយសប្តាហ៍។ សាលារៀនលែងអាចប្រមូលថ្លៃសេវាដូចគ្នាដើម្បីគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀនទៀតហើយ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ក្រោមកម្មវិធីថ្មីនេះ គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានតម្រូវឱ្យបង្រៀនមេរៀនចាំបាច់រហូតដល់ ២៣ មេរៀនក្នុងមួយសប្តាហ៍ ប៉ុន្តែប្រាក់ខែរបស់ពួកគេនៅតែទាប។

យើងពិតជាសង្ឃឹមថានឹងស្វែងរកវិធីដើម្បីទាក់ទាញ និងរក្សាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចលះបង់ចំណង់ចំណូលចិត្តពេញលេញរបស់ពួកគេចំពោះការបង្រៀន។

លោកស្រី Do Ngoc Chi នាយកសាលាបឋមសិក្សា ង្វៀន ប៊ិញឃីម ខណ្ឌ១ (ទីក្រុងហូជីមិញ)

លោកស្រី ដូ ង៉ុកជី នាយិកាសាលាបឋមសិក្សា ង្វៀន ប៊ិញ ឃៀម ស្រុកទី១ (ទីក្រុងហូជីមិញ) បានមានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីរក្សាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដែលមានសមត្ថភាព និងមានការប្តេជ្ញាចិត្តខ្ពស់ ក្នុងរយៈពេល ១៥ ឆ្នាំកន្លងមកនេះ សាលាបឋមសិក្សាភាគច្រើននៅក្នុងស្រុកទី១ បន្ថែមពីលើប្រាក់ខែ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភថវិការបស់ពួកគេ បានចំណាយបន្ថែមសម្រាប់គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសចាប់ពីមេរៀនដំបូងតទៅ យោងទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិចំណាយផ្ទៃក្នុងរបស់សាលានីមួយៗ។ នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ នៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ នៅថ្នាក់ទី ៣ សាលាបឋមសិក្សា ង្វៀន ប៊ិញ ឃៀម បានខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីបន្តគាំទ្រគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសរបស់ខ្លួន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅឆ្នាំនេះ ជាមួយនឹងកម្មវិធីថ្មីបន្តនៅថ្នាក់ទី ៤ ការផ្តល់មូលនិធិគឺពិបាកខ្លាំងណាស់។ លោកស្រី ជី បានមានប្រសាសន៍ថា "យើងពិតជាសង្ឃឹមសម្រាប់មធ្យោបាយមួយដើម្បីទាក់ទាញ និងរក្សាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចលះបង់ការប្តេជ្ញាចិត្តពេញលេញរបស់ពួកគេចំពោះការបង្រៀន"។

លោក ហា ថាញ់ហៃ អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុកលេខ ៧ (ទីក្រុងហូជីមិញ) ចែករំលែកក្តីបារម្ភនេះ។ យោងតាមលោក ហៃ ពីមុន គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសបានបង្រៀនត្រឹមតែ ១៦ មេរៀនក្នុងមួយសប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះ ដោយសាលារៀនបានបែងចែក ៦០-៧០% នៃការចូលរួមវិភាគទានរបស់ឪពុកម្តាយដើម្បីគាំទ្រគ្រូបង្រៀន។ លោក ហៃ បានស្នើថា "បច្ចុប្បន្ន គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសត្រូវរៀនមេរៀនជាកាតព្វកិច្ចចំនួន ២៣ មេរៀនក្នុងមួយសប្តាហ៍ ហើយស្រុកជាច្រើនមិនមានច្រើនទេ ឬគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសកំពុងឈប់សម្រាក។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការអប់រំភាសាអង់គ្លេសកាន់តែប្រសើរឡើងនៅកម្រិតបឋមសិក្សានៅទីក្រុងហូជីមិញគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ដូច្នេះយន្តការដាច់ដោយឡែកមួយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសគឺត្រូវការជាបន្ទាន់"។

Chương trình giáo dục phổ thông mới: Vẫn thiếu từ máy tính tới giáo viên - Ảnh 3. — តំបន់ជាច្រើននៅក្នុងទីក្រុងហូជីមិញនៅតែខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសកម្រិតបឋមសិក្សា។

យើងត្រូវការការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។

លោកស្រី ឡេ ធីថោ នាយិកាសាលាបឋមសិក្សា ធួនគៀវ ស្រុកទី១២ (ទីក្រុងហូជីមិញ) បានមានប្រសាសន៍ថា “យើងបានជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង និងមានសមត្ថភាពមួយចំនួន ដែលមានជំនាញក្នុងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។ គ្រូបង្រៀនទាំងនេះទទួលបានប្រាក់ខែពី ៨-១៦ លានដុងនៅមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀន រួមទាំងការធានារ៉ាប់រងផងដែរ ប៉ុន្តែប្រាក់ខែរបស់ពួកគេនៅសាលាគឺត្រឹមតែជាង ៤ លានដុងបន្តិច។ យើងគ្រាន់តែសង្ឃឹមថា តាមរយៈការបង្កើនប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេ និងគាំទ្រពួកគេឱ្យបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ យើងអាចលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យបន្តប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះវិជ្ជាជីវៈនេះ”។

នាយកសាលាបឋមសិក្សាង្វៀនថាយប៊ិញ ក្នុងសង្កាត់លេខ៤ ក៏បានចែករំលែកផងដែរថា ទោះបីជាគ្រូបង្រៀនត្រូវបានជូនដំណឹងអំពីការខ្វះប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់ការបង្រៀនវគ្គទីពីរ ក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ២០១៨ ក៏ដោយ ក៏មនុស្សជាច្រើននៅតែមានអារម្មណ៍មិនស្រួល។ នេះដោយសារតែគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សាកំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើន ហើយមេគុណចំណូលបន្ថែមសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ក្រោមសេចក្តីសម្រេចលេខ ០៣/២០១៨ បានថយចុះបើប្រៀបធៀបទៅនឹងមុន។

ប្រសិនបើ ពួកគេមិនអាចជ្រើសរើសពួកគេបានទេ សាលាត្រូវតែរកលុយដើម្បីបង់ថ្លៃគ្រូបង្រៀន!

នេះជាភាពផ្ទុយគ្នាដែលលើកឡើងដោយលោក ទ្រីញ វិញ ថាញ់ ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុកហ្គោវ៉ាប (ទីក្រុងហូជីមិញ)។ លោក ថាញ់ បានមានប្រសាសន៍ថា ក្នុងស្រុកជាច្រើនកំពុងជួបការលំបាកក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនសម្រាប់មុខវិជ្ជាដូចជា វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ភាសាអង់គ្លេស តន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ។ សាលារៀនត្រូវជួល ឬចុះកិច្ចសន្យាជាមួយគ្រូបង្រៀនពីខាងក្រៅ ប៉ុន្តែសាលារៀនត្រូវទទួលបន្ទុកចំណាយទាំងនេះដោយខ្លួនឯង។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើសាលារៀនត្រូវការគ្រូបង្រៀនចំនួន ៦០ នាក់ ប៉ុន្តែអាចជ្រើសរើសបានត្រឹមតែ ៥០ នាក់ប៉ុណ្ណោះ សាលារៀនត្រូវ «ដោះស្រាយវាដោយខ្លួនឯង» - បង់ប្រាក់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនចំនួន ១០ នាក់ដែលនៅសល់តាមរយៈកិច្ចសន្យាក្រៅម៉ោង។ ឬប្រសិនបើគ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលាត្រូវការម៉ោងបង្រៀនបន្ថែម សាលារៀនត្រូវទូទាត់ចំណាយទាំងនេះពីថវិការបស់ខ្លួន។ ហើយថវិការបស់សាលាបានមកពីមូលនិធិប្រតិបត្តិការអប់រំដែលបានបែងចែកសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។

Chương trình giáo dục phổ thông mới: Vẫn thiếu từ máy tính tới giáo viên - Ảnh 4. — ការលំបាកដែលសាលារៀនជួបប្រទះត្រូវដោះស្រាយដោយការបង្កើនចំនួនគ្រូបង្រៀន។ ប្រសិនបើចំនួនគ្រូបង្រៀនមិនអាចបង្កើនបានទេ នោះថ្លៃជួលគ្រូបង្រៀនត្រូវតែទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភ។

ដូច្នេះ លោក ថាញ់ បានផ្តល់យោបល់ថា ការលំបាកដែលសាលារៀនជួបប្រទះគួរតែត្រូវបានដោះស្រាយដោយការបង្កើនចំនួនគ្រូបង្រៀន។ ប្រសិនបើចំនួនគ្រូបង្រៀនមិនអាចកើនឡើងបានទេ នោះថ្លៃជួលគ្រូបង្រៀនត្រូវតែទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភ។ បើមិនដូច្នោះទេ នឹងមិនមានថវិកាសម្រាប់សកម្មភាពអប់រំទៀតទេ។ ក្នុងករណីនោះ សិស្សនឹងក្លាយជាអ្នកខាតបង់ធំបំផុត។

តើមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានចេញសេចក្តីណែនាំអ្វីខ្លះ?

នៅថ្ងៃទី៤ ខែតុលា នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំស្តីពីការអប់រំបឋមសិក្សា លោក ង្វៀន វ៉ាន់ ហ៊ីវ នាយកមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានថ្លែងថា ទីក្រុងហូជីមិញបានចេញឯកសារដកកុំព្យូទ័រចេញពីបញ្ជីឧបករណ៍ដែលបានទិញពីកណ្តាល ដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់មូលដ្ឋាន និងសាលារៀនក្នុងការទិញកុំព្យូទ័រសម្រាប់បង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រនៅសាលាបឋមសិក្សា ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ២០១៨។ លោក ហ៊ីវ បានណែនាំដល់ផ្នែកផែនការ និងហិរញ្ញវត្ថុរបស់ក្រសួង ឲ្យចាត់ថ្នាក់កុំព្យូទ័រជាឧបករណ៍បង្រៀន ហើយសាលារៀនទាំងអស់ត្រូវតែមានកុំព្យូទ័រ។ លោកក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការក្នុងការពិគ្រោះយោបល់ និងសម្របសម្រួលជាមួយនាយកដ្ឋានពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីដាក់បញ្ចូលកុំព្យូទ័រជាឧបករណ៍បង្រៀននៅក្នុងសារាចររបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

លោក Hieu បានរិះគន់ល្បឿនយឺតនៃការពិនិត្យឡើងវិញនូវការផ្គត់ផ្គង់ឧបករណ៍សិក្សានៅក្នុងមន្ទីរអប់រំស្រុក និងខេត្ត ទោះបីជាមានការរំលឹកម្តងហើយម្តងទៀតពីមន្ទីរក៏ដោយ។ លោកក៏បានស្នើសុំឱ្យមន្ទីរផែនការ និងហិរញ្ញវត្ថុធ្វើការពិនិត្យឡើងវិញយ៉ាងហ្មត់ចត់លើសាលារៀន ដើម្បីកំណត់ថាតើពួកគេមានឧបករណ៍គ្រប់គ្រាន់ឬអត់ កំណត់ការខ្វះខាតណាមួយ និងអនុវត្តជាបន្ទាន់នូវឌីជីថលូបនីយកម្មឧបករណ៍បង្រៀន។

ទាក់ទងនឹងកង្វះខាតគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាដូចជា តន្ត្រី សិល្បៈ វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងភាសាអង់គ្លេស លោក ហ៊ីវ បានមានប្រសាសន៍ថា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានដាក់សំណើមួយទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទាក់ទងនឹងតម្រូវការ និងម៉ោងបង្រៀននៃមុខវិជ្ជាទាំងនេះ ហើយមន្ទីរអប់រំបឋមសិក្សានៃមន្ទីរទីក្រុងនឹងបង្ហាញផែនការមួយស្តីពីការទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជា...

លោក ហ៊ីវ ក៏បានចង្អុលបង្ហាញពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នដែលគ្រូបង្រៀនផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេសទាំងអស់សុទ្ធតែមានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះ។ ប្រសិនបើពួកគេបង្រៀននៅកម្រិតវិទ្យាល័យ ពួកគេមានម៉ោងបង្រៀនតិចជាងកម្រិតបឋមសិក្សា ហើយមានពេលវេលាច្រើនដើម្បីកែលម្អជីវិតរបស់ពួកគេ ដូច្នេះពួកគេមានទំនោរជ្រើសរើសបង្រៀននៅកម្រិតវិទ្យាល័យ... ដូច្នេះ សាលាបឋមសិក្សាអាចអនុវត្តដំណោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដូចជាការចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ថ្នាក់ទី 3, 4 និង 5 ឱ្យបង្រៀននៅថ្នាក់ទី 1 និង 2 ផងដែរ ដើម្បីធានាបាននូវប្រាក់ចំណូលកាន់តែប្រសើរសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព