គំនូរដើម្បីការពារបរិស្ថាន

ចៅក្រមបានដាក់ពិន្ទុលើគំនូរជុំចុងក្រោយរបស់សិស្សមកពីអនុវិទ្យាល័យ Na Tau ។

តាមរយៈការចូលរួមក្នុងការគូរ សិស្សមានសេរីភាពក្នុងការបង្កើតតាមអារម្មណ៍ និងគំនិតរបស់ពួកគេ។ ថ្វីត្បិតតែពួកគេគ្រាន់តែជាគំនិតសាមញ្ញ ប៉ុន្តែពួកគេពោរពេញទៅដោយសារអំពីការការពារបរិស្ថាន ធ្វើឱ្យ ពិភពលោក កាន់តែបៃតង និងស្អាត។

គំនូរដែលឈ្នះរង្វាន់លេខ១ របស់ Luong Minh Thu សិស្សថ្នាក់ទី 8C3 អនុវិទ្យាល័យ Na Tau ដោយប្រធានបទ “រួមគ្នាការពារបរិស្ថាន”។ រូបភាពនេះជារូបភាពយុវជនកាន់ដៃគ្នា រួមគ្នាការពារព្រៃឈើធម្មជាតិពីគ្រោះមហន្តរាយដែលបង្កឡើងដោយមនុស្ស ដូចជាភ្លើងឆេះព្រៃ កាកសំណល់ និងការបំពុលបរិយាកាស។ តាមរយៈផ្ទាំងគំនូរ សារដែលលោក Luong Minh Thu ចង់ផ្ញើទៅកាន់ការប្រលងគឺ “ដើមឈើធម្មជាតិនីមួយៗមានជីវិតរៀងៗខ្លួន ដែលរឹតតែមានន័យនៅពេលដែលយើងម្នាក់ៗរួមដៃគ្នាការពារបរិស្ថានព្រៃឈើបៃតង ស្អាត និងស្រស់ស្អាត”។

“មុននឹងបំផ្លាញដើមឈើ ត្រូវដាំព្រៃ” គឺជាសារដែល Quang Van Trong សិស្សថ្នាក់ទី 8A2 អនុវិទ្យាល័យ Na Nhan ផ្ញើមកក្នុងគំនូររបស់គាត់។ ជាមួយនឹងរូបភាពផ្ទុយគ្នានៅក្នុងការងារដែលធ្វើឱ្យអ្នកទស្សនាគិតអំពីការពិតដែលកើតឡើងនៅជុំវិញ។ ប្រសិនបើពាក់កណ្តាលនៃរូបភាពគឺជាទិដ្ឋភាពនៃផែនដីឡើងកំដៅដល់កម្រិតប្រកាសអាសន្ន ព្រៃឈើត្រូវបានកាប់បំផ្លាញ ដុតបំផ្លាញធ្វើស្រែ... នោះពាក់កណ្តាលទៀតគឺជារូបភាពនៃផែនដីដ៏ស្ងប់ស្ងាត់ ប្រកបដោយកំណាព្យ គ្របដណ្តប់ដោយព្រៃឈើ និងដើមឈើ។ ផ្ទាំងគំនូរដែលមានភាពរំជើបរំជួលយ៉ាងរស់រវើក អមដោយសាច់រឿងដ៏ល្អ និងមានអត្ថន័យអំពីការការពារបរិស្ថាន បានបន្សល់ទុកនូវចំណាប់អារម្មណ៍ដ៏ល្អចំពោះអ្នកទស្សនា។

ថ្វីត្បិតតែមានកម្រិតត្រឹមតែការប្រលងមួយក៏ដោយ គំនូររបស់សិស្សានុសិស្សបានបញ្ចេញសារដ៏មានអត្ថន័យជាច្រើនអំពីការការពារបរិស្ថានរស់នៅ ដោយបំផុសគំនិតក្នុងមនុស្សម្នាក់ៗឱ្យមានការយល់ដឹង និងការតាំងចិត្តធ្វើសកម្មភាពដើម្បីភពផែនដីបៃតង។ អត្ថន័យនៃស្នាដៃដែលបង្កើតឡើងដោយសិស្សបានជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់ការគិតរបស់សិស្ស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងអ្នកចូលរួមក្នុងកម្មវិធី ដោយហេតុនេះប្រែក្លាយទៅជាសកម្មភាពសម្រាប់សង្គមទាំងមូលក្នុងការរួមដៃគ្នាការពារបរិស្ថាន។

លោកគ្រូ Tran Minh Hai នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Na Tau បានចែករំលែកថា៖ នេះជាសកម្មភាពដ៏មានសារៈប្រយោជន៍ដែលសិស្សានុសិស្សបានចូលរួមយ៉ាងក្លៀវក្លា ដោយបង្ហាញពីទេពកោសល្យ និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេក្នុងការគូរគំនូរ។ រូបភាពនីមួយៗពិតជាសារដ៏មានអត្ថន័យដែលកុមារផ្ញើជូនក្រុមគ្រួសារ ញាតិមិត្ត អំពីការការពារបរិស្ថានរស់នៅ។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ពីការប្រលងនេះ សិស្សានុសិស្សមានការយល់ដឹងកាន់តែទូលំទូលាយ និងស៊ីជម្រៅ ក៏ដូចជាសកម្មភាពជាក់លាក់ ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាពរបស់ខ្លួន និងសកម្មភាពសហគមន៍ ដើម្បីរួមគ្នាការពារបរិស្ថានរស់នៅ។

គំនូរចំនួន 323 ផ្ទាំងដែលសិស្សានុសិស្សចាប់ពីថ្នាក់ទី 6 ដល់ទី 9 បានដាក់ចូលប្រលងបន្ទាប់ពីការអនុវត្តអស់រយៈពេលជិត 1 ខែបានបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សទៅលើការការពារព្រៃឈើ និងបរិស្ថានរស់នៅ។ ធាតុត្រូវតែបង្ហាញពីខ្លឹមសារទាក់ទងនឹងព្រៃឈើ អត្ថន័យ និងភាពស្រស់ស្អាតរបស់វា។ ទស្សនៈ អារម្មណ៍ និងគំនិតរបស់សិស្សលើការការពារ និងអភិវឌ្ឍន៍ព្រៃឈើ; សុបិន្ត, សកម្មភាពដែលត្រូវការដើម្បីការពារព្រៃឈើ, ការពារសត្វព្រៃ; សារអំពាវនាវឲ្យប្រជាជនការពារធម្មជាតិ និងអភិរក្សជីវៈចម្រុះ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការប្រកួត នៅសាលានីមួយៗ គណៈកម្មាធិការរៀបចំបានជ្រើសរើសស្នាដៃល្អជាងគេចំនួន ៣ ដើម្បីផ្តល់រង្វាន់ ទី១ ទី២ និងទី៣។ លើសពីនេះ នៅសាលានីមួយៗ គណៈកម្មាធិការរៀបចំក៏បានផ្តល់រង្វាន់លើកទឹកចិត្តដល់អ្នកនិពន្ធចំនួន ១០ ផងដែរ។

លោក Tran Xuan Tam នាយករងមូលនិធិការពារ និងអភិវឌ្ឍន៍ព្រៃឈើខេត្តបានមានប្រសាសន៍ថា៖ ក្នុងវ័យជាសិស្សអនុវិទ្យាល័យ ពួកគេបានបង្ហាញពីគំនិតច្នៃប្រឌិត និងប្លែកពីបរិស្ថាន។ នោះបង្ហាញថាអ្នកមានការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការការពារបរិស្ថាន។ អត្ថបទនេះមិនត្រឹមតែបង្ហាញពីទស្សនៈ អារម្មណ៍ និងគំនិតរបស់សិស្សអំពីការការពារ និងការអភិវឌ្ឍន៍ព្រៃឈើប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសុបិន និងសកម្មភាពចាំបាច់ដើម្បីការពារព្រៃឈើ ការពារសត្វព្រៃ និងផ្ញើសារអំពាវនាវដល់ប្រជាជនការពារធម្មជាតិ និងអភិរក្សជីវចម្រុះ។ តាមរយៈការប្រលងនេះ យើងមានគោលបំណងពង្រឹង និងធ្វើពិពិធកម្មទម្រង់នៃការឃោសនា និងការផ្សព្វផ្សាយគោលនយោបាយស្តីពីការទូទាត់សេវាបរិស្ថានព្រៃឈើនៅក្នុងខេត្ត។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បង្កើនការយល់ដឹង ការយល់ដឹង បង្កើតឥទ្ធិពលវិជ្ជមានក្នុងការគិត និងបំប្លែងទៅជាសកម្មភាពផ្សព្វផ្សាយដល់មិត្តភ័ក្តិ និងញាតិមិត្តរបស់សិស្សម្នាក់ៗ ដើម្បីរួមចំណែកការពារ និងអភិវឌ្ឍន៍ព្រៃឈើ។

ប្រភព