ហេតុអ្វីបានជាពិន្ទុប្រឡងចូលរៀនសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រកើនឡើង?

ពិន្ទុកាត់ផ្តាច់សម្រាប់មុខវិជ្ជាអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្របានកើនឡើងសម្រាប់ឆ្នាំទីបីជាប់ៗគ្នានៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យភាគច្រើន ដោយឈានដល់កម្រិតកំពូល 28.58 នៅឆ្នាំនេះ។

សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យខេត្តដូចជាសាកលវិទ្យាល័យ អានយ៉ាង ពិន្ទុកាត់ផ្តាច់ 27.12 សម្រាប់មុខវិជ្ជាអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្រគឺខ្ពស់មិននឹកស្មានដល់។ សាស្ត្រាចារ្យរង វ៉ វ៉ាន់ ថាង សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យ បានថ្លែងថា នេះគឺជាពិន្ទុកាត់ផ្តាច់ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ 23 ឆ្នាំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។

តាមពិតទៅ ពិន្ទុកាត់ផ្តាច់សម្រាប់មុខវិជ្ជាអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្របានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង (ពី ០,៨ ដល់ជិត ១០ ពិន្ទុ) កាលពីឆ្នាំមុន ហើយបន្តឈានដល់កម្រិតខ្ពស់ថ្មីនៅឆ្នាំនេះនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើន។

ពិន្ទុចូលរៀនខ្ពស់បំផុតសម្រាប់ក្រុមជំនាញនេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ ហាណូយ លេខ ២ ក្នុងខេត្តវិញភុក។ ជំនាញអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្រនៅសាកលវិទ្យាល័យនេះតម្រូវឱ្យមានពិន្ទុ ២៨.៥៨ មានន័យថាបេក្ខជនត្រូវតែទទួលបានពិន្ទុលើសពី ៩.៥ ក្នុងមួយមុខវិជ្ជាដើម្បីអាចចូលរៀនបាន។ នេះគឺជាការកើនឡើងបន្តិចបន្តួចបើប្រៀបធៀបទៅនឹងពិន្ទុចូលរៀនកាលពីឆ្នាំមុនចំនួន ២៨.៥។

ការអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្រក៏ជាមុខវិជ្ជាដែលមានពិន្ទុចូលរៀនខ្ពស់បំផុតនៅសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនទៀតផងដែរ រួមមាន សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យ អប់រំ - សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាមហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យវិញ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំថៃង្វៀន សាកលវិទ្យាល័យអប់រំហ៊ូ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំដាណាង សាកលវិទ្យាល័យក្វីញ៉ុង និងសាកលវិទ្យាល័យអានយ៉ាង។

ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនធំៗ ពិន្ទុចូលរៀនបានកើនឡើងរយៈពេលបីឆ្នាំជាប់ៗគ្នានៅក្នុងសាលាភាគច្រើន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាកលវិទ្យាល័យ Quy Nhon បានឃើញការថយចុះ 2.75 ពិន្ទុបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន។ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ សាកលវិទ្យាល័យ Can Tho និងសាកលវិទ្យាល័យ Saigon បានឃើញការថយចុះនៃពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រនៅឆ្នាំនេះ ចាប់ពី 0.01 ដល់ 0.84 ពិន្ទុ។

សាលារៀន	ពិន្ទុចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៣	ពិន្ទុចូលរៀនឆ្នាំ ២០២២	ពិន្ទុចូលរៀនឆ្នាំ ២០២១
សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យហាណូយ	២៨.៤២	២៨.៥	២៧.៥
សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យហាណូយ ២	២៨.៥៨	២៨.៥	២៥.៥
សាកលវិទ្យាល័យអប់រំ - សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ	២៨.១៧	២៨	២៦.៥៥
សាកលវិទ្យាល័យអប់រំថៃង្វៀន	២៨	២៧.៥	២៤
សាកលវិទ្យាល័យអប់រំហ៊ូ	២៧.៦	២៥ អ្នកប្រហែលជាចូលចិត្តផងដែរ បណ្ឌិត្យសភាសន្តិសុខប្រជាជនប្រកាសពិន្ទុចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៣។ ពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់សាលានគរបាលក្នុងឆ្នាំ ២០២៣ បានថយចុះ។ មុខវិជ្ជាភាសាលំដាប់កំពូល	១៩
សាកលវិទ្យាល័យវិន	២៨.១២	២៥.៧៥	២១
សាកលវិទ្យាល័យអប់រំ - សាកលវិទ្យាល័យ Da Nang	២៧.៥៨	២៥	២៣
សាកលវិទ្យាល័យគីញ៉ុង	២៥.៧៥	២៨.៥	១៩
សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ	២៦.៨៥	២៦.៨៦	២៦
សាកលវិទ្យាល័យសៃហ្គន	២៥.៦៦	២៦.៥	២៤.៥
សាកលវិទ្យាល័យកាន់ថូ	២៦.៧៥	២៧	២៥
សាកលវិទ្យាល័យអានយ៉ាង	២៧,២១	២៦.៥១	២០ សហរដ្ឋអាមេរិក - វៀតណាម: កុំខកខាន វៀតណាមលើកទឹកចិត្តដល់អាជីវកម្មអាមេរិកឱ្យពង្រីកការវិនិយោគលើបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។នៅព្រឹកថ្ងៃទី ២៦ ខែមិថុនា នៅទីស្នាក់ការរដ្ឋាភិបាល ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី ហូ ក្វឹកឌុង បានទទួលជួបលោក Jeff Place នាយកខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់នៃក្រុមហ៊ុន Coherent Group (សហរដ្ឋអាមេរិក)។ ក្នុងជំនួបនេះ ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានអះអាងថា វៀតណាមលើកទឹកចិត្តដល់អាជីវកម្មអាមេរិកឱ្យពង្រីកការវិនិយោគ ជាពិសេសនៅក្នុងឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ នវានុវត្តន៍ និងឧស្សាហកម្មអេឡិចត្រូនិក។ លើកទឹកចិត្ត​អាជីវកម្ម​អាមេរិក​ឲ្យ​ពង្រីក​ការវិនិយោគ​លើ​វិស័យ​បច្ចេកវិទ្យា​ខ្ពស់។ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី ហូ ក្វឹកឌុង បានមានប្រសាសន៍ថា វៀតណាមស្វាគមន៍ក្រុមហ៊ុនអាមេរិកក្នុងការបន្តពង្រីកប្រតិបត្តិការរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម ជាពិសេសនៅក្នុងឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ និងវិស័យដែលមានតម្លៃបន្ថែមខ្ពស់។ វៀតណាម និងសហរដ្ឋអាមេរិក ពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ក្នុងការដោះស្រាយផលវិបាកនៃសង្គ្រាម។VTV.vn - រសៀលថ្ងៃទី ២២ ខែមិថុនា អគ្គលេខាធិការ និងជាប្រធានរដ្ឋវៀតណាម លោក To Lam បានទទួលជួបជាមួយលោក Hung Cao រដ្ឋមន្ត្រីស្តីទីនៃកងទ័ពជើងទឹកអាមេរិក។

សាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន វ៉ាន់ មិញ សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យហាណូយ ជឿជាក់ថា មូលហេតុចម្បងមួយសម្រាប់ពិន្ទុចូលរៀនខ្ពស់ក្នុងវិស័យនេះគឺចំនួនកន្លែងមានកំណត់សម្រាប់ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។

ឧទាហរណ៍ នៅសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យហាណូយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបែងចែកកន្លែងជិត ៧០ កន្លែងសម្រាប់មុខវិជ្ជានេះ ប៉ុន្តែមានតែ ២៥ កន្លែងប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបំពេញដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ លោកសាស្ត្រាចារ្យ ឡេ ផាន់ ក្វុក អនុប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ បានមានប្រសាសន៍ថា ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ តម្រូវការគ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រនៅតាមតំបន់នានាមិនខ្ពស់ទេ។ នៅឆ្នាំនេះ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញត្រូវបានបែងចែកត្រឹមតែ ៣៧ កូតាប៉ុណ្ណោះ ដែលជាការថយចុះ ២០ កូតាបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន ខណៈដែលមុខវិជ្ជាបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនផ្សេងទៀតដូចជា ប្រវត្តិសាស្ត្រ - ភូមិសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិមានកូតាប្រហែល ២០០ នាក់ក្នុងមួយមុខវិជ្ជា។

សាកលវិទ្យាល័យសៃហ្គនក៏ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជ្រើសរើសនិស្សិតអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្រត្រឹមតែ ៤០ នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យហាណូយ ២ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំ និងសាកលវិទ្យាល័យអានយ៉ាង ត្រូវបានបែងចែកចំនួន ២០ កូតាសម្រាប់និស្សិតម្នាក់ៗ។

យោងតាមលោក Quoc ការពិតដែលថាប្រវត្តិសាស្ត្របានក្លាយជាមុខវិជ្ជាចាំបាច់នៅវិទ្យាល័យ ហើយអាចជាមុខវិជ្ជាចាំបាច់ក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យចាប់ពីឆ្នាំ 2025 តទៅ បាននាំឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍កាន់តែខ្លាំងឡើងរបស់សិស្សលើការអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្រ។

ម៉្យាងវិញទៀត នៅក្នុងបរិបទនៃថ្លៃសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យកាន់តែខ្ពស់ឡើងៗ ការពិតដែលថានិស្សិតបណ្តុះបណ្តាលគ្រូទទួលបានការសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភប្រចាំខែចំនួន 3.65 លានដុង ក៏ជាគុណសម្បត្តិមួយដែលទាក់ទាញបេក្ខជនឱ្យមកកាន់វិស័យនេះផងដែរ។

នៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញតែមួយ ចំនួនបេក្ខជនសម្រាប់មុខវិជ្ជាអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្របានកើនឡើង ៤០% បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន។ ជាលទ្ធផល ពិន្ទុកាត់ផ្តាច់សម្រាប់មុខវិជ្ជានេះគឺស្ថិតក្នុងចំណោមពិន្ទុខ្ពស់បំផុត។

សិស្សានុសិស្ស​កំពុង​ប្រឡង​បញ្ចប់​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ ២០២៣ នៅ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ។ រូបថត៖ ក្វីញ ត្រឹន

យោងតាមលោកស្រី ង្វៀន ធី ហ៊ុយយ៉េន ថាវ គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យទេពកោសល្យត្រឹន ដាយ ង៉ៀ ក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ ពិន្ទុប្រឡងចូលខ្ពស់សម្រាប់មុខវិជ្ជាអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្រគឺជាសញ្ញាវិជ្ជមានមួយ ដោយបានផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញ និងទស្សនៈរបស់សង្គមលើគ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ។ អ្នកស្រីបានពន្យល់ថា ពីមុនសង្គមមិនឱ្យតម្លៃដល់ការអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្រទេ ដោយសារតែពិន្ទុចូលរៀនទាប ដែលនាំឱ្យមានការខ្វះទំនុកចិត្តក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកស្រី ថាវ និងលោក ក្វឹក ជឿជាក់ថា ខណៈពេលដែលពួកគេមានសុទិដ្ឋិនិយមអំពីគុណភាពរបស់គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រនាពេលអនាគត វាមិនទាន់ដល់ពេលទេក្នុងការសន្និដ្ឋានថា សិស្សចូលចិត្ត និងផ្តល់អាទិភាពដល់ប្រវត្តិសាស្ត្រដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡង និងស្តង់ដារចូលរៀនតែមួយមុខ។

អ្នកស្រី ថាវ បានមានប្រសាសន៍ថា «ដំបូងឡើយ ការបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រទទួលបានការជឿទុកចិត្ត ដែលនាំឱ្យសិស្សដែលមានលទ្ធផលខ្ពស់ជ្រើសរើសវា ប៉ុន្តែកុំប្រញាប់ប្រញាល់អបអរសាទរពេកថា ពិន្ទុខ្ពស់មានន័យថាសិស្សភាគច្រើនបានស្រឡាញ់ប្រវត្តិសាស្ត្រកាន់តែច្រើន»។

ឡេ ង្វៀន

តំណភ្ជាប់ប្រភព: https://vnexpress.net/vi-sao-diem-chuan-su-pham-su-tang-4646038.html