ការរៀបចំឡើងវិញនៃស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន និងទទួលបានការឯកភាពគ្នាយ៉ាងខ្លាំង។

«ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន និងប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយវាស្របនឹងគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរជាន់»។

ខេត្តក្វាងនិញបានកំណត់ថា ការអប់រំ ជាចំណុចសំខាន់មួយនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញរបស់ខ្លួន។ (រូបថត៖ ថាញ់វ៉ាន់/TTXVN)

នេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយអនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តក្វាងនិញ លោកស្រី ង្វៀន ធីហាញ នៅពេលពិភាក្សាអំពីការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងខេត្តឡើងវិញ។ គិតត្រឹមថ្ងៃទី 5 ខែវិច្ឆិកា ខេត្តមិនទាន់បានទទួលសំណើជាលាយលក្ខណ៍អក្សរណាមួយពី ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបញ្ឈប់ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធសាលារៀនឡើងវិញនៅក្នុងតំបន់នោះទេ។

លោកស្រី ង្វៀន ធីហាញ បានមានប្រសាសន៍ថា ការរួមបញ្ចូលគ្នានេះត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងហ្មត់ចត់ ប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួននូវការពិត និងទទួលបានការឯកភាពខ្ពស់ពីឪពុកម្តាយ សិស្សានុសិស្ស និងគ្រូបង្រៀន។ គោលដៅគឺដើម្បីកាត់បន្ថយស្រទាប់រដ្ឋបាល បង្កើនសមត្ថភាពគ្រប់គ្រង និងផ្តោតលើភារកិច្ចស្នូលនៃការកែលម្អគុណភាពអប់រំសម្រាប់អ្នករៀន។ សិស្សនឹងបន្តសិក្សានៅកន្លែងដែលពួកគេរស់នៅ ហើយគ្រូបង្រៀននឹងបន្តបង្រៀននៅកន្លែងដែលពួកគេបង្រៀន។ គ្មានសិស្សណាម្នាក់នឹងរងផលប៉ះពាល់ ឬត្រូវបង្ខំចិត្តចូលរៀននៅសាលាផ្សេងទៀតដោយសារតែការរួមបញ្ចូលគ្នានេះឡើយ។

ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងខេត្ត ក្វាងនិញ បានចាប់ផ្តើមតាំងពីខែមេសា ឆ្នាំ២០២៥ ហើយនឹងចាប់ផ្តើមនៅពាក់កណ្តាលខែតុលា ឆ្នាំ២០២៥ ដោយផ្អែកលើការពិគ្រោះយោបល់ជាមួយសាធារណជន គ្រូបង្រៀន និងអ្នកពាក់ព័ន្ធ ហើយទទួលបានការឯកភាពគ្នាកម្រិតខ្ពស់។ ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញនឹងត្រូវបានអនុវត្តក្នុងពេលដំណាលគ្នា ដោយមានគោលបំណងកាត់បន្ថយចំនួនស្ថាប័នដែលស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ឃុំ សង្កាត់ និងតំបន់ពិសេសចំនួន ៥០% ដោយមិនផ្លាស់ប្តូរទំហំនៃកន្លែងអប់រំ ឬប៉ះពាល់ដល់ការសិក្សារបស់សិស្សឡើយ។ ការបង្រៀនរបស់គ្រូបង្រៀន ជាពិសេសការសិក្សារបស់សិស្ស នឹងបន្តដូចធម្មតានៅទីតាំងសាលារៀនបច្ចុប្បន្ន ដោយគ្មានការផ្លាស់ប្តូរថ្នាក់រៀន គ្រូបង្រៀន ឬកាលវិភាគឡើយ។ ថ្នាក់ដឹកនាំគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តបញ្ជាក់ថា នេះគឺជាជំហានយុទ្ធសាស្ត្រមួយដើម្បីធ្វើឱ្យឧបករណ៍រដ្ឋបាលមានភាពសាមញ្ញ បង្កើនប្រសិទ្ធភាពគ្រប់គ្រង បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការវិនិយោគស៊ីជម្រៅលើការអប់រំ និងបំពេញតាមតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយចីរភាពរបស់មូលដ្ឋានក្នុងដំណាក់កាលថ្មី។

លោកស្រី ង្វៀន ធីហាញ បានចែករំលែកថា ឃុំ និងសង្កាត់មួយចំនួននៅខេត្តក្វាងនិញ បច្ចុប្បន្នមានសាលារៀនច្រើនពេក ដោយតំបន់ខ្លះមានសាលារៀនចំនួន ១៥-២១ ប៉ុន្តែសាលារៀនជាច្រើនមិនបានបំពេញតាមស្តង់ដារអប្បបរមាទេ ដោយមានថ្នាក់រៀនត្រឹមតែ ៤-៥ ថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះ (ទាបជាងថ្នាក់រៀនអប្បបរមា ៩ ថ្នាក់)។ យោងតាមគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរជាន់ ឃុំ សង្កាត់ ឬតំបន់ពិសេសនីមួយៗមានអ្នកឯកទេសតែម្នាក់គត់ទទួលបន្ទុកអប់រំ។ ដូច្នេះ ការរៀបចំឡើងវិញ ការកាត់បន្ថយចំនួនកម្រិតគ្រប់គ្រង និងការកែលម្អសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងអប់រំ គឺចាំបាច់ និងសមស្របទៅនឹងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែង។

លោក ឌិញ ង៉ុក សឺន អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តក្វាងនិញ បានអះអាងថា ការរួមបញ្ចូលគ្នានេះត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមគោលការណ៍នៃ "កម្រិតស្មើគ្នា"៖ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសាលាមត្តេយ្យជាមួយសាលាមត្តេយ្យសិក្សា សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាជាមួយសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា និងសាលាអប់រំបន្តជាមួយសាលាអប់រំបន្ត។ ធានាថាសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនរបស់សាលារៀន និងសិស្សមិនត្រូវបានរំខាន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការរួមបញ្ចូលគ្នានេះត្រូវបានអនុវត្តដោយផ្អែកលើគោលការណ៍ដែលឃុំនីមួយៗនឹងរក្សាសាលាយ៉ាងហោចណាស់មួយសម្រាប់កម្រិតនីមួយៗ៖ មត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ។ ផ្តល់អាទិភាពដល់គំរូសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងតំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅតិចតួច និងមានដីលំបាក។

យោងតាមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តក្វាងនិញ គិតត្រឹមខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២៥ ខេត្តនេះមានស្ថាប័នអប់រំចំនួន ៦៣៧ ចាប់ពីកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សាដល់សាកលវិទ្យាល័យ រួមទាំងសាលាឯកជនចំនួន ៥៦។ ប្រព័ន្ធសាធារណៈរួមមានសាលា និងមជ្ឈមណ្ឌលចំនួន ៥៧៩ ដែលស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនកម្រិតឃុំ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត និងក្រសួង និងស្ថាប័នកណ្តាល។

បន្ទាប់ពីការរៀបចំឡើងវិញ ខេត្តនេះមានសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ សាលាបឋមសិក្សា និងសាលាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចំនួន ៥២២ ដែលស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់អង្គភាពរដ្ឋបាលថ្នាក់ឃុំចំនួន ៥៤។ ដោយសារតែលក្ខណៈតំបន់ ចំនួនស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានចែកចាយមិនស្មើគ្នា៖ នៅតំបន់ខ្លះមានស្ថាប័នអប់រំមិនលើសពី ៥ នៅក្នុងអង្គភាពរដ្ឋបាលថ្នាក់ឃុំចំនួន ១០ ខណៈដែលនៅតំបន់ផ្សេងទៀតមានសាលាជាង ១៥។

នៅក្នុងអង្គភាពកម្រិតឃុំមួយចំនួន ចំនួនសរុបនៃក្រុម/ថ្នាក់នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈមានទំហំតូច មិនលើសពីទំហំអតិបរមារបស់ស្ថាប័នអប់រំនោះទេ។ ជាពិសេស អង្គភាពចំនួន ១២ មានក្រុម/ថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាតិចជាង ៣០ អង្គភាពចំនួន ១១ មានថ្នាក់បឋមសិក្សាមិនលើសពី ៤០ និងអង្គភាពចំនួន ៣៣ មានថ្នាក់មធ្យមសិក្សាបឋមភូមិមិនលើសពី ៤៥។

ស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈនៅក្នុងខេត្តនេះបច្ចុប្បន្នខ្វះខាតអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកជិត ៤.០០០ នាក់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងកូតាដែលបានកំណត់ ជាពិសេសខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនជាង ២.៦០០ នាក់។

តាមពិតទៅ ទំហំនៃសាលារៀនមុនពេលការរួមបញ្ចូលគ្នាគឺបែកខ្ញែក និងមានទំហំតូច។ កង្វះគ្រូបង្រៀនក្នុងថ្នាក់រៀន និងកង្វះរចនាសម្ព័ន្ធសមហេតុផលបានបង្កើតសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងទៅលើសាលារៀន។ ស្ថានភាពនេះបង្ហាញថា ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំបណ្តាញសាលារៀនឡើងវិញ ធ្វើឱ្យឧបករណ៍រដ្ឋបាលមានភាពប្រសើរឡើង ប្រើប្រាស់កម្លាំងពលកម្មដែលមានស្រាប់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធធនធានមនុស្សឡើងវិញតាមគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរជាន់។

យោងតាមផែនការលេខ 253/KH-UBND ចុះថ្ងៃទី 6 ខែតុលា ឆ្នាំ 2025 របស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តក្វាងនិញ ស្តីពីការធ្វើឱ្យអង្គការផ្ទៃក្នុង អង្គភាពសេវាសាធារណៈ និងសហគ្រាសរដ្ឋ គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំត្រូវរៀបចំឡើងវិញនូវស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈនៅក្នុងតំបន់របស់ពួកគេ ដោយកាត់បន្ថយចំនួនស្ថាប័នអប់រំប្រហែល 50% ឬច្រើនជាងនេះ ខណៈពេលដែលធានាយ៉ាងហោចណាស់វត្តមាននៃសាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងវិទ្យាល័យមធ្យមសិក្សា។ ខេត្តទាំងមូលនឹងរៀបចំឡើងវិញនូវសាលាចំនួន 520 ទៅជា 251 សាលា ដែលកាត់បន្ថយចំនួន 269 សាលា។ ជាពិសេស សាលាមត្តេយ្យសិក្សានឹងត្រូវកាត់បន្ថយចំនួន 97 សាលាក្នុងចំណោមសាលាសរុបចំនួន 185 សាលាបឋមសិក្សាចំនួន 104 សាលាក្នុងចំណោមសាលាសរុបចំនួន 152 និងសាលាដែលមានកម្រិតវិទ្យាល័យមធ្យមសិក្សាចំនួន 68 សាលាក្នុងចំណោមសាលាសរុបចំនួន 183។ បន្ទាប់ពីការរៀបចំឡើងវិញត្រូវបានបញ្ចប់ ខេត្តក្វាងនិញនឹងកាត់បន្ថយសាលាមត្តេយ្យសិក្សា អប់រំទូទៅ និងអប់រំបន្តចំនួន 284 ដែលស្មើនឹងអត្រាធ្វើឱ្យប្រសើរប្រហែល 50%។

ទាក់ទងនឹងកង្វល់របស់សាធារណជនអំពីចំនួននាយករងលើសពីបទប្បញ្ញត្តិបន្ទាប់ពីការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ លោកស្រី ង្វៀន ធីហាញ អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត បានជម្រាបជូនថា យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន ក្នុងអំឡុងពេលនៃការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ និងការរៀបចំឡើងវិញនូវឧបករណ៍រដ្ឋបាល ចំនួនតំណែងអនុប្រធានអាចខ្ពស់ជាងដែនកំណត់ដែលបានកំណត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងរយៈពេល 3-5 ឆ្នាំ សាលារៀននឹងត្រូវបានពិនិត្យ និងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ ដើម្បីនាំយកចំនួនបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងត្រឡប់ទៅកម្រិតដែលបានកំណត់វិញ។

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/giao-duc/viec-sap-xep-lai-cac-co-so-giao-duc-duoc-chuan-bi-ky-luongnhan-duoc-su-dong-thuan-cao-20251105152940959.htm