ចំណេះដឹងច្បាស់លាស់មុនពេលប្រឡង

សិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យឯកទេសជូវ៉ាន់អាន អំឡុងពេលរៀន។

ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៦ នឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី១១ និងទី១២ ខែមិថុនា ដែលលឿនជាងឆ្នាំមុនៗកន្លះខែ។ ការប្រឡងនៅឆ្នាំនេះរក្សាទម្រង់ និងគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់កំណត់សំណួរដដែលដូចដែលបានណែនាំដោយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។ បេក្ខជននឹងត្រូវប្រឡងមុខវិជ្ជាចំនួនបួន៖ មុខវិជ្ជាចាំបាច់ពីរ (គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រ) និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសពីរពីមុខវិជ្ជាដែលនៅសល់ដែលបានសិក្សានៅថ្នាក់ទី១២ (ភាសាបរទេស ប្រវត្តិសាស្ត្រ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ អប់រំ ព័ត៌មានវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា) សម្រាប់ការបញ្ចប់ការសិក្សា និងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ/មហាវិទ្យាល័យ។ នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា២០២៥-២០២៦ ខេត្តនេះនឹងមានសិស្សថ្នាក់ទី១២ជាង ៩០០០នាក់ កំពុងសិក្សានៅស្ថាប័នអប់រំជាង ៥០។

ចាប់ផ្តើមអនុវត្តឱ្យបានឆាប់។

ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើសុំឱ្យវិទ្យាល័យ សាលាពហុកម្រិត និងមជ្ឈមណ្ឌល អប់រំ វិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្តនៅក្នុងខេត្ត ធ្វើការបញ្ជាក់ជាបន្ទាន់នូវដំណោះស្រាយសម្រាប់ការដឹកនាំ និងរៀបចំវគ្គពិនិត្យឡើងវិញដែលស្របនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែង។ គោលដៅគឺដើម្បីបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរដ៏រឹងមាំ និងសំខាន់មួយនៅក្នុងគុណភាពនៃការអប់រំកម្រិតខ្ពស់ និងការអប់រំទូទៅ កែលម្អអត្រាបញ្ចប់ការសិក្សា និងពិន្ទុជាមធ្យមនៃមុខវិជ្ជាទាំងអស់នៅក្នុងខេត្ត។

វគ្គត្រៀមប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សារវាងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៅវិទ្យាល័យឡុកប៊ិញ។

ដោយអនុវត្តតាមការណែនាំទូទៅពីក្រសួងអប់រំ សាលារៀននានាបានពិនិត្យ និងបង្កើតម៉ាទ្រីសពិនិត្យលម្អិតសម្រាប់ឆមាសទីពីរ ដោយផ្អែកលើរចនាសម្ព័ន្ធ និងទម្រង់នៃការប្រឡងរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងលទ្ធផលសិក្សាដែលត្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ ខ្លឹមសារពិនិត្យត្រូវបានបែងចែកជាប្រធានបទច្បាស់លាស់ ដោយរីកចម្រើនពីមូលដ្ឋានទៅកម្រិតខ្ពស់ ដោយផ្តោតលើការធ្វើប្រព័ន្ធចំណេះដឹងសំខាន់ៗ ការអនុវត្តជំនាញប្រឡង និងការបង្កើនចំនួនប្រភេទសំណួរប្រឡង តាមការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ សាលារៀនក៏បានពិនិត្យ និងកែសម្រួលផែនការបង្រៀន និងពិនិត្យឡើងវិញរបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្ម តាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលស្របគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងសមត្ថភាពរបស់ក្រុមសិស្សនីមួយៗ។

សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ វិទ្យាល័យឡុកប៊ិញនឹងមានថ្នាក់រៀនចំនួន ១២ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី ១២ ដែលមានសិស្សសរុបចំនួន ៤២៥ នាក់។ ការរៀបចំប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យរបស់សាលាបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងខែកញ្ញា ឆ្នាំ ២០២៥។ លោកស្រី វី មិញ តាំ អនុប្រធានវិទ្យាល័យឡុកប៊ិញ បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ សាលាបានរៀបចំដំណើរការចុះឈ្មោះសម្រាប់សិស្សជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប្រឡងរបស់ពួកគេ ដែលបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់បង្កើតផែនការពិនិត្យឡើងវិញដែលសមស្រប។ ដោយផ្អែកលើការណែនាំពីអាជ្ញាធរជាន់ខ្ពស់ទាក់ទងនឹងការរៀបចំប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ក៏ដូចជាឯកសារពីក្រសួង និងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងផែនការរបស់សាលា នាយកដ្ឋានមុខវិជ្ជាបានសម្របសម្រួលដំណើរការពិនិត្យឡើងវិញ។ ការរៀបចំប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយនឹងការបញ្ចប់កម្មវិធីសិក្សាសំខាន់។ សាលារៀបចំវគ្គពិនិត្យឡើងវិញរៀងរាល់រសៀល និងរៀបចំថ្នាក់រៀនឡើងវិញតាមមុខវិជ្ជាប្រឡងដែលបានចុះឈ្មោះរបស់សិស្ស។ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ដំណើរការនេះនៅសាលាបានចូលដល់ដំណាក់កាលទី ២ ជាមួយនឹងការកែតម្រូវដែលអាចបត់បែនបានដើម្បីឱ្យសមស្របទៅនឹងការពិត និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាព។

សិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យហ័ងវ៉ាន់ធូ (Hoang Van Thu) អំឡុងពេលម៉ោងសិក្សា។

ក្រុមការងារមុខវិជ្ជាជាក់លាក់របស់សាលា និងគ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនថ្នាក់ទី 12 បានធ្វើការពិនិត្យឡើងវិញយ៉ាងទូលំទូលាយ និងការវិភាគយ៉ាងហ្មត់ចត់អំពីលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្ស (ផ្អែកលើចំណាត់ថ្នាក់ចុងក្រោយនៃឆមាសទី 1 ពិន្ទុតេស្តវាយតម្លៃគុណភាពលើកដំបូង ពិន្ទុតេស្តធម្មតា និងការវាយតម្លៃក្នុងថ្នាក់រៀនជាក់ស្តែង)។ ដោយផ្អែកលើចំណុចនេះ សិស្សត្រូវបានបែងចែកជាបីក្រុម៖ ក្រុមដែលមានហានិភ័យខ្ពស់ ក្រុមដែលមានមធ្យម និងក្រុមដែលមានកម្រិតខ្ពស់។ គ្រូបង្រៀនបានបង្កើតផែនការមេរៀនដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ក្រុមនីមួយៗ ដោយប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលដៅការអនុវត្តជាក់លាក់ ដោយជួយសិស្សបង្កើនចំណុចខ្លាំងរបស់ពួកគេក្នុងមុខវិជ្ជាប្រឡង បង្កើនពិន្ទុរបស់ពួកគេ និងពង្រឹងជំនាញធ្វើតេស្តរបស់ពួកគេ។

ដោយទទួលស្គាល់ថាការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៦ ជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយ ក្រុមគ្រូបង្រៀនស្នូលដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការរៀបចំប្រឡងរក្សានូវស្មារតីទទួលខុសត្រូវ និងភាពរីករាយខ្ពស់ ដោយធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងកែលម្អផែនការមេរៀនជាបន្តបន្ទាប់ទាន់ពេលវេលា។ គ្រូបង្រៀនក៏អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានយ៉ាងសកម្មផងដែរ ដោយប្រើឧបករណ៍ AI និងកម្មវិធីជំនួយដើម្បីធ្វើឱ្យមេរៀននីមួយៗកាន់តែទាក់ទាញ និងទាក់ទាញភ្នែក បង្កើនប្រសិទ្ធភាពការរៀនសូត្រ និងលើកទឹកចិត្តសិស្សក្នុងដំណាក់កាលចុងក្រោយដ៏សំខាន់នេះ។ លើសពីនេះ បុគ្គលិកបង្រៀនបានប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការរៀនសូត្រ (LMS) និងបណ្ណាល័យធនធានសិក្សារួមគ្នារបស់ឧស្សាហកម្មនេះយ៉ាងសកម្មក្នុងការបង្រៀនរបស់ពួកគេ។

ដោយសារសិស្សច្រើនតែបាត់បង់ពិន្ទុលើសំណួរដែលទាមទារការគិតដ៏ទូលំទូលាយ (ពិត/មិនពិត) និងការគណនាជាក់លាក់ (ចម្លើយខ្លី) គ្រូបង្រៀនផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលសិស្សក្នុងការវិភាគសំណួរ និងប្រភេទបញ្ហាដែលទាមទារការគិតឡូជីខល និងការយល់ដឹងស៊ីជម្រៅអំពីចំណេះដឹងមូលដ្ឋាន ជាជាងគ្រាន់តែឱ្យពួកគេទន្ទេញទ្រឹស្តី។ ការដាក់ពិន្ទុ និងមតិកែលម្អក៏ត្រូវបានធ្វើឡើងលម្អិតផងដែរ ដែលជួយសិស្សឱ្យកំណត់អត្តសញ្ញាណកំហុសទូទៅ និងរៀនពីកំហុសទាំងនោះបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

លើសពីនេះ ដើម្បីធានាបាននូវការរៀបចំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ សាលារៀនបានសង្កត់ធ្ងន់លើការទទួលខុសត្រូវរបស់សិស្ស គ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយម្នាក់ៗក្នុងអំឡុងពេលពិនិត្យឡើងវិញ។ ថ្នាក់ដឹកនាំសាលារៀនបានស្នើសុំឱ្យឪពុកម្តាយចុះហត្ថលេខាលើការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងការគ្រប់គ្រងពេលវេលាសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់កូនៗរបស់ពួកគេនៅផ្ទះ និងលើកទឹកចិត្តកូនៗរបស់ពួកគេឱ្យចូលរៀនជាប្រចាំ។ គ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាបានចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងប្តេជ្ញាចិត្តគុណភាពជាមួយនាយកសាលា ដើម្បីធានាបាននូវការសម្រេចបាននូវគោលដៅគុណភាពដែលបានកំណត់សម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៦។

ការកសាងទំនុកចិត្តលើសិស្ស

គោលបំណងសំខាន់មួយក្នុងការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ គឺធានាបាននូវការទទួលបានការអប់រំដោយស្មើភាព ដោយផ្តល់ការគាំទ្រអតិបរមាសម្រាប់សិស្សទាំងអស់ ដោយផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះសិស្សដែលមានហានិភ័យធ្លាក់ សិស្សជនជាតិភាគតិច និងសិស្សមកពីសាវតារដែលមានជីវភាពលំបាកនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។ សាលារៀនក៏បានរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនអំពីរបៀបបង្កើតសំណួរប្រឡង ដោយជួយសិស្សឱ្យស្គាល់ប្រភេទសំណួរថ្មីៗដូចជាសំណួរជម្រើសច្រើនពិត/មិនពិត និងសំណួរចម្លើយខ្លី។

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានខែថ្មីៗនេះ សិស្សថ្នាក់ទី១២ ជិត ៣០០នាក់ នៅវិទ្យាល័យវ៉ាន់ញ៉ាំ បាននិងកំពុងរៀបចំខ្លួនយ៉ាងសកម្មសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ខណៈពេលដែលកំពុងបំពេញកម្មវិធីសិក្សាធម្មតារបស់ពួកគេក្នុងពេលដំណាលគ្នា។ បច្ចុប្បន្ននេះ ដំណើរការពិនិត្យឡើងវិញនៅវិទ្យាល័យវ៉ាន់ញ៉ាំ កំពុងដំណើរការទៅតាមកាលវិភាគ គ្រប់ជ្រុងជ្រោយ និងយ៉ាងម៉ត់ចត់។

លោកស្រី ង្វៀន ធីឡានអាញ នាយិកាសាលាវិទ្យាល័យវ៉ាន់ញ៉ាំ បានមានប្រសាសន៍ថា “ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សាមក សាលាបានបង្កើតផែនការពិនិត្យឡើងវិញផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រយ៉ាងសកម្ម ដោយរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាចាំបាច់ និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស។ ក្រៅពីវគ្គពិនិត្យឡើងវិញដែលផ្តោតអារម្មណ៍ សាលារៀបចំថ្នាក់បំប៉នសម្រាប់សិស្សដែលមានចំណេះដឹងមូលដ្ឋានខ្សោយ និងមានហានិភ័យនៃការធ្លាក់។ ការប្រឡងសាកល្បងជាប្រចាំត្រូវបានធ្វើឡើង ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យស៊ាំនឹងសម្ពាធក្នុងការប្រឡង និងដើម្បីផ្តល់មូលដ្ឋានសម្រាប់សាលាក្នុងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ពួកគេបានត្រឹមត្រូវ ដោយហេតុនេះកែសម្រួលផែនការបំប៉នឱ្យសមស្របនឹងសិស្សម្នាក់ៗ។ សាលាក៏បានពង្រឹងការទំនាក់ទំនង និងការណែនាំ ដើម្បីជួយសិស្សជ្រើសរើសបន្សំមុខវិជ្ជាដែលត្រូវនឹងសមត្ថភាព និងគោលដៅរបស់ពួកគេ ដោយខិតខំជួយសិស្សឱ្យសម្រេចបានលទ្ធផលខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យនាពេលខាងមុខ”។

លើសពីនេះ គ្រូបង្រៀនតាមដាន និងវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សជាប្រចាំ ដើម្បីកែសម្រួលវិធីសាស្រ្តបង្រៀនឱ្យសមស្រប ដោយជួយសិស្សឱ្យយកឈ្នះលើចំណុចខ្សោយ និងចូលប្រឡងដោយមានទំនុកចិត្ត។ ក្រៅពីផ្តោតលើជំនាញសិក្សា សាលារៀនក៏យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត និងការណែនាំផ្នែកសិក្សាផងដែរ ដែលជួយសិស្សឱ្យរក្សាស្មារតី និងកាត់បន្ថយភាពតានតឹងក្នុងអំឡុងពេលត្រៀមប្រឡងដ៏ខ្លាំងក្លា។ នេះរួមចំណែកដល់ការលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យផ្តោតលើការសិក្សា និងសម្រេចបានលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុងការប្រឡង។

ហួង ទ្រៀវ មិញ ង៉ុក ជាសិស្សថ្នាក់ទី១២ នៅវិទ្យាល័យត្រាំងឌីញ បានចែករំលែកថា៖ «មុនពេលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាដ៏សំខាន់នេះ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថប់បារម្ភ និងមានសម្ពាធ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំតែងតែទទួលបានការណែនាំ និងការលើកទឹកចិត្តយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដែលបានជួយខ្ញុំ និងមិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំឱ្យមានវគ្គពិនិត្យឡើងវិញប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ អរគុណចំពោះរឿងនេះ ខ្ញុំបានពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់ខ្ញុំ រក្សាផ្នត់គំនិតដ៏រឹងមាំ និងទទួលបានទំនុកចិត្តកាន់តែច្រើនក្នុងការចូលរួមការប្រឡងនាពេលខាងមុខ ជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលខ្ពស់បំផុត»។

រួមជាមួយនឹងការពង្រឹងចំណេះដឹង ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសក៏ត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការថែទាំសិស្សនៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិចផងដែរ។ ដោយយល់អំពីគុណវិបត្តិដែលសិស្សរស់នៅឆ្ងាយពីគ្រួសាររបស់ពួកគេជួបប្រទះ គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែចែករំលែកចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដើរតួជាសមាជិកគ្រួសារ ដោយតែងតែចូលមើល លើកទឹកចិត្ត និងយល់ពីអារម្មណ៍របស់សិស្សដើម្បីកាត់បន្ថយភាពតានតឹង។ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាដោយខ្លួនឯងពេលល្ងាច បុគ្គលិកបង្រៀនតែងតែត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីគាំទ្រពួកគេ ដោយឆ្លើយសំណួរភ្លាមៗ និងណែនាំពួកគេអំពីវិធីសាស្រ្តសិក្សាដោយខ្លួនឯងដែលមានប្រសិទ្ធភាព។ ភាពស្និទ្ធស្នាល និងការថែទាំពិតប្រាកដនេះផ្តល់នូវប្រព័ន្ធគាំទ្រផ្លូវចិត្តដ៏រឹងមាំ ដែលជួយសិស្សឱ្យមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ និងប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលល្អបំផុតនៅក្នុងការប្រឡងនាពេលខាងមុខ។

ក្រោមការដឹកនាំរួមគ្នារបស់វិស័យអប់រំខេត្ត រួមផ្សំជាមួយនឹងស្មារតីសកម្ម និងការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលានីមួយៗ ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៦ កំពុងត្រូវបានអនុវត្តតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែង។ ការរៀបចំយ៉ាងហ្មត់ចត់នេះបង្កើតបានជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ពង្រឹងទំនុកចិត្តរបស់សិស្សានុសិស្ស និងឪពុកម្តាយ ដោយរួមចំណែកដល់ការបញ្ជាក់ពីគុណភាពអប់រំនៅក្នុងខេត្ត ទល់នឹងតម្រូវការច្នៃប្រឌិតនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៦។

ប្រភព៖ https://baolangson.vn/chuan-bi-ky-luong-cho-ky-thi-tot-nghiep-trung-hoc-pho-thong-2026-5083561.html