ការកសាងដំណោះស្រាយដើម្បីលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់ស្ត្រី និងកុមារីក្នុងការអប់រំ និងការងារ STEM

កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ២៤ តុលា នៅសកលវិទ្យាល័យ Nguyen Tat Thanh - District 9 Campus, High-Tech Park, Long Thanh My Ward, Thu Duc, Ho Chi Minh, អង្គភាពអង្គការសហប្រជាជាតិសម្រាប់សមភាពយេនឌ័រ និងការផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់ស្ត្រី (UN Women) បានរៀបចំសិក្ខាសាលា “បង្កើតដំណោះស្រាយដើម្បីលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់ស្ត្រី និងកុមារីក្នុង ការអប់រំ និងការងារ STEM”។

ព្រឹត្តិការណ៍នេះត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយ សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យច្នៃប្រឌិត និងបណ្តាញសហគ្រិនភាពវៀតណាម (VNEI) សាកលវិទ្យាល័យ Nguyen Tat Thanh និងសាកលវិទ្យាល័យ Hanoi University of Science and Technology Investment and Development Company Limited (BK Holdings)។

សិក្ខាសាលានេះបានទាក់ទាញគណៈប្រតិភូជាង 100 នាក់ រួមទាំងអ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ តំណាងនាយកដ្ឋានអប់រំ - នាយកដ្ឋានឃោសនាមជ្ឈិម សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ សហគ្រាសបច្ចេកវិទ្យា និងនិស្សិតវិស្វកម្មនៃសាកលវិទ្យាល័យ / មហាវិទ្យាល័យនានានៅទីក្រុងហូជីមិញ។

សន្និសីទនេះមិនត្រឹមតែជាកន្លែងសម្រាប់អ្នកជំនាញដើម្បីជួប ផ្លាស់ប្តូរ និងស្វែងរកដំណោះស្រាយដើម្បីលើកកម្ពស់សមភាពយេនឌ័រ និងការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយ លើកទឹកចិត្តដល់ការពង្រឹងភាពអង់អាចរបស់ស្ត្រី និងការអភិវឌ្ឍន៍អាជីពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏មានអត្ថន័យ និងបំផុសគំនិតក្នុងការផ្តល់សិទ្ធិអំណាច និងកិត្តិយសដល់ស្ត្រីក្នុងវិស័យ STEM ផងដែរ។

ថ្លែងក្នុងកម្មវិធីអនឡាញ លោកស្រី Tran Thuy Anh អ្នកគ្រប់គ្រងកម្មវិធី UN Women បាននិយាយថា ពិភពលោកបច្ចុប្បន្នកំពុងមានការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័ស ដោយសារភាពជឿនលឿននៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា បើកឱកាសអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងវិស័យសង្គម ប៉ុន្តែការចូលរួមរបស់ស្ត្រីក្នុងវិស័យនេះនៅមានកម្រិតនៅឡើយ។ របាយការណ៍វឌ្ឍនភាពឆ្នាំ 2022 របស់អង្គការសហប្រជាជាតិស្តីពីគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពលេខ 5 (គោលដៅសមភាពយេនឌ័រ) បង្ហាញថាស្ត្រីចូលរួមត្រឹមតែ 20% នៃការងារនៅក្នុងវិស័យ STEM ទូទាំងពិភពលោក ហើយនៅវៀតណាមអត្រានេះគឺទាបជាង។

ដូច្នេះ គោលបំណងនៃសន្និសិទនេះគឺដើម្បីបើកការសន្ទនាអំពីបញ្ហាប្រឈមដែលស្ត្រី និងក្មេងស្រីប្រឈមមុខនឹងការចូលទៅក្នុងវិស័យ STEM និងដើម្បីពិភាក្សាអំពីឱកាសខាងមុខក្នុងការផ្តល់សិទ្ធិអំណាចឱ្យពួកគេរីកចម្រើនក្នុងវិស័យដែលមានតម្រូវការខ្ពស់។

UN Women ក៏បានផ្តល់អនុសាសន៍ដូចជា៖ គួរតែមានកម្មវិធីអាហារូបករណ៍ កម្មវិធីណែនាំ កម្មវិធីអប់រំសមភាពយេនឌ័រពីសាលារៀន ជាពិសេសការលុបបំបាត់ទាំងស្រុងនូវការរើសអើង និងការប្រព្រឹត្តចំពោះក្មេងស្រីនៅក្នុងបរិយាកាសអប់រំ។

សម្រាប់ឱកាសការងារសម្រាប់ស្ត្រី កម្មវិធីទំនាក់ទំនងដើម្បីលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង បង្កើតគោលនយោបាយគាំទ្រដល់ភាពជឿនលឿនរបស់ស្ត្រី និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់កម្មករស្ត្រី និងអ្នកដឹកនាំស្ត្រី គឺត្រូវការជាបន្ទាន់ ដើម្បីធានាថាពួកគេអាចចូលរួម និងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចឌីជីថលប្រកបដោយយុត្តិធម៌ និងនិរន្តរភាព។

កិច្ចពិភាក្សា៖ ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃអតុល្យភាពយេនឌ័រក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀនជំនាញវិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ តំណាងនៃបណ្តាញច្នៃប្រឌិត និងសហគ្រិនភាពនៃសកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាម - សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Nguyen Tien Dong ប្រធាននាយកដ្ឋានបច្ចេកវិទ្យា និងជានាយកសាលា Ly Thai To College បានធ្វើបទបង្ហាញលម្អិតលើប្រធានបទ “អតុល្យភាពយេនឌ័រក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀនផ្នែកវិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា”។ ការធ្វើបទបង្ហាញដោយសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Tien Dong បានផ្តល់ទស្សនៈទូលំទូលាយអំពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃតំណាងស្ត្រីទាបផ្នែកវិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសសរស្តម្ភនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច និងឧស្សាហកម្មទំនើប។

នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់គាត់ សាស្ត្រាចារ្យរង Dr. Dong បានបង្ហាញទិន្នន័យជាក់លាក់ដែលបង្ហាញពីភាពខុសគ្នាយ៉ាងសំខាន់នៃសមាមាត្រយេនឌ័រក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀនជំនាញវិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា។ ទិន្នន័យនេះបង្ហាញថា សមាមាត្រនៃនិស្សិតស្រីដែលកំពុងសិក្សាលើមុខជំនាញទាំងនេះនៅមានកម្រិតទាបបើប្រៀបធៀបទៅនឹងបុរស ទោះបីជាមានការខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីបង្កើនលទ្ធភាពចូលប្រើប្រាស់ក្នុងពេលថ្មីៗនេះក៏ដោយ។ សុន្ទរកថាបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា អតុល្យភាពយេនឌ័រនៅក្នុងមុខជំនាញទាំងនេះមិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់ភាពចម្រុះ និងភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងកាត់បន្ថយគុណភាពនៃធនធានមនុស្សបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ ដោយហេតុនេះកាត់បន្ថយការប្រកួតប្រជែងរបស់សហគ្រាសបច្ចេកវិទ្យាវៀតណាមនៅលើទីផ្សារអន្តរជាតិ។ លើសពីនេះ ភាពខុសគ្នានេះក៏បណ្តាលឱ្យខ្ជះខ្ជាយឱកាសអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សេដ្ឋកិច្ចទាំងមូលផងដែរ ពីព្រោះការរួមចំណែកដ៏មានសក្តានុពលពីកម្លាំងពលកម្មស្ត្រីមិនត្រូវបានកេងប្រវ័ញ្ចពេញលេញនោះទេ។

ក្រដាសក៏បានវិភាគអំពីមូលហេតុចម្បងនៃអតុល្យភាពយេនឌ័រនៅក្នុង STEM រួមទាំងកត្តាយេនឌ័រពីដំណាក់កាលអប់រំជាមូលដ្ឋាន កង្វះគំរូស្ត្រីដែលទទួលបានជោគជ័យក្នុងវិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា និងភាពខុសគ្នានៃគោលនយោបាយ និងការទទួលបានឱកាសសិក្សា។ កត្តាទាំងនេះបានរួមចំណែកដល់ការបង្កើតរបាំងផ្លូវចិត្ត និងបង្កើតការខ្វះទំនុកចិត្តលើស្ត្រីនៅពេលជ្រើសរើស និងបន្តការសិក្សាជំនាញវិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា។

ផ្អែកលើការវិភាគខាងលើ ឯកសារផ្តល់អនុសាសន៍ចាំបាច់ស្តីពីការពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការទ្វេភាគី និងពហុភាគីក្នុងចំណោមភាគីពាក់ព័ន្ធ រួមទាំងរដ្ឋាភិបាល ស្ថាប័នអប់រំ ធុរកិច្ច និងអង្គការសង្គម ដើម្បីបង្កើតកម្មវិធីទូលំទូលាយ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការចូលរួម និងភាពជោគជ័យរបស់ស្ត្រី និងកុមារីក្នុង STEM ។ កម្មវិធីទាំងនេះគួរតែមានគោលបំណងបង្កើតបរិយាកាសសិក្សា និងការងារប្រកបដោយភាពរួសរាយរាក់ទាក់ លើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់ស្ត្រីក្នុងវិជ្ជាជីវៈបច្ចេកទេស និងបច្ចេកវិទ្យា និងលុបបំបាត់ការរើសអើង និងឧបសគ្គក្នុងសង្គម ដើម្បីសម្រេចបានសមភាពយេនឌ័រពិតប្រាកដនៅក្នុងវិស័យនេះ។

បទបង្ហាញ៖ សកម្មភាព STEM របស់សាកលវិទ្យាល័យ Nguyen Tat Thanh ក្នុងការបម្រើសហគមន៍ឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព

នៅក្នុងសុន្ទរកថាទីពីរនៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Dinh Van Phuc នាយករងអចិន្ត្រៃយ៍នៃវិទ្យាស្ថាន Interdisciplinary Institute of Social Sciences-Nguyen Tat Thanh បានបង្ហាញយ៉ាងលម្អិតអំពីសកម្មភាព STEM របស់សាលាបម្រើសហគមន៍ ដោយមានគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។ លោកបានសង្កត់ធ្ងន់លើទស្សនវិជ្ជាអប់រំរបស់សាលានៃ "ការរៀនជាក់ស្តែង - ការអនុវត្ត - ឈ្មោះពិត - អាជីពពិតប្រាកដ" ដែលមានគោលបំណងផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវការស្រាវជ្រាវចាំបាច់និងជំនាញច្នៃប្រឌិតដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមបរិស្ថានសង្គមនិងសេដ្ឋកិច្ច។

បទបង្ហាញបានផ្តល់នូវទស្សនៈទូលំទូលាយអំពីតួនាទីនៃការអប់រំ STEM នៅសកលវិទ្យាល័យ Nguyen Tat Thanh ក្នុងការជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។ ដូច្នោះហើយ សាកលវិទ្យាល័យរួមបញ្ចូលការបង្រៀនក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា ដោយហេតុនេះជួយសិស្សឱ្យទទួលបាននូវទិដ្ឋភាពពហុវិមាត្រ និងសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងទៅក្នុងការអនុវត្ត។ សកម្មភាពស្រាវជ្រាវ STEM និងកម្មវិធីនៅសាកលវិទ្យាល័យរួមមានការពិសោធន៍ STEM ការពិភាក្សា សិក្ខាសាលា និងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពក្នុងការរចនាការបង្រៀន STEM និងគំរូ។ កម្មវិធីទាំងនេះមានគោលបំណងលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង និងផ្តល់ជំនាញដល់អ្នកចូលរួម ដោយហេតុនេះរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សហគមន៍មូលដ្ឋាន។

ការពិភាក្សាជាក្រុម៖ បញ្ហាប្រឈម និងឱកាសអភិវឌ្ឍន៍អាជីពសម្រាប់ស្ត្រីក្នុង STEM

ក្រៅពីលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Dinh Van Phuc ក៏បានលើកឡើងដោយត្រង់ៗអំពីបញ្ហាប្រឈមដែលនៅសេសសល់ក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាព STEM រួមមាន៖ កង្វះធនធានហិរញ្ញវត្ថុ សម្ភារៈបរិក្ខារមិនគ្រប់គ្រាន់ ក្រុមអ្នកជំនាញមានកម្រិត ការលំបាកក្នុងការតភ្ជាប់សាកលវិទ្យាល័យ អាជីវកម្ម និងសហគមន៍ រួមជាមួយនឹងកង្វះលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យច្បាស់លាស់សម្រាប់វាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាព STEM ។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Dinh Van Phuc បានផ្តល់អនុសាសន៍អំពីតម្រូវការសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការពហុភាគីក្នុងចំណោមភាគីពាក់ព័ន្ធដើម្បីបង្កើតកម្មវិធីអប់រំ STEM ដ៏ទូលំទូលាយ និងនិរន្តរភាព ដោយហេតុនេះជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍ និងលើកកំពស់គុណភាពជីវិតរបស់សហគមន៍។

ការពិភាក្សាជាក្រុម៖ បញ្ហាប្រឈម និងឱកាសអភិវឌ្ឍន៍អាជីពសម្រាប់ស្ត្រីក្នុង STEM

បន្ទាប់ពីកិច្ចពិភាក្សាដោយមានការចូលរួមពីតំណាងភាគីពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីបញ្ជាក់អំពីឧបសគ្គ និងការលំបាកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍អាជីពរបស់ស្ត្រីក្នុងឧស្សាហកម្ម STEM សិក្ខាសាលាបានបន្តក្នុងវគ្គរសៀលជាមួយនឹងសកម្មភាពជាក្រុម ដើម្បីបង្កើតដំណោះស្រាយ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់ស្ត្រី និងកុមារីក្នុងឧស្សាហកម្ម STEM ទន្ទឹមនឹងការផ្តល់ឱកាសសិក្សា និងការងារសម្រាប់ពួកគេ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសក្តានុពល និងរួមចំណែកដល់សេដ្ឋកិច្ចទាំងមូល។