박장(Bac Giang)은 국제적인 성공을 거두었습니다.

학문적 성취의 고장인 박장성은 세 개의 강(투엉강, 까우강, 룩남강)이 합류하여 도시를 둘러싸고 있는 곳으로, "재능 있는 인재는 국가의 생명줄이다"라는 명언을 남긴 탄녠쭝 박사의 고향입니다. 박장성은 수많은 인재를 배출하여 국가에 영광을 안겨주었습니다.

"마을" 학교가 금메달을 획득했습니다

2년 안에, 지압 부 손 하, 탄 테 콩, 쯔엉 피 흥이라는 세 명의 "황금 소년"은 세계 지식 경쟁에서 베트남이 획득한 총 메달 수에 금메달 4개, 은메달 2개, 동메달 2개를 포함해 총 8개의 메달을 기여했습니다.

국제적인 영재 학생 양성 학교 지도에서, 박장성 같은 산간 지역의 특수 고등학교는 전통적인 명문 학교, 예를 들어 자연 과학 특수 고등학교, 하노이 사범대학교 부속 특수 고등학교, 암스테르담 특수 고등학교 또는 오랜 역사와 우수성을 자랑하는 지역의 학교들과 성과를 비교하기 어렵기 때문에 "시골 학교"로 여겨질 수 있습니다.

하지만 박장특수고등학교는 이제 전국 교육계의 센세이션을 일으키며, (양적, 질적 측면 모두에서) 전국 최다 국제 및 지역 메달 수상 학교로 자리매김했습니다. 금메달만 놓고 보면, 박장특수고등학교는 베트남이 획득한 9개의 금메달 중 4개를 차지했습니다.

콩과 훙이 박장 특수 고등학교에서 3년간 재학하며 국제 및 지역 대회에 참가하는 동안 그들을 지도했던 응우옌 반 도아 수석 교사는 "콩과 훙은 뛰어난 지능뿐만 아니라 매우 성실하고 근면하며, 고강도 학습을 감당할 수 있는 능력과 강한 의지력, 그리고 회복력을 갖추고 있다"고 평가했습니다.

영광은 장미꽃길로 포장된 것이 아닙니다. 끊임없는 노력, 열정, 가족의 보살핌, 열정적인 선생님들의 지도, 그리고 학생들이 빛을 발할 수 있는 건강한 교육 환경이 필요합니다. "시험 결과가 발표되고, 베트남의 이름이 호명되고, 선생님들과 외국 친구들 앞에서 베트남 국기인 노란 별이 그려진 붉은 깃발이 가장 눈에 띄게 휘날릴 때, 우리는 진심으로 감격하고 자랑스러웠습니다."라고 탄 테 꽁은 털어놓았습니다.

박장특수고등학교의 쩐 두이 푸옹 교장에 따르면, 이 학교 학생들은 국제대회에서 8개, 지역대회에서 7개를 포함해 총 15개의 올림픽 메달을 획득했습니다. 특히 2024년에는 금메달 4개와 동메달 1개를 포함해 총 5개의 메달을 따내며 학교 기록을 경신하고 국제 무대에 획을 그었습니다.

쯔엉 피 흥과 탄 테 콩이 획득한 국제 메달들을 이야기할 때, 박장 특수 고등학교 출신인 찐 두이 히에우의 공헌을 빼놓을 수 없습니다. 히에우는 아시아 물리 올림피아드에서 금메달과 은메달을, 2018년과 2019년 국제 물리 올림피아드에서는 은메달 두 개를 획득했습니다.

박장특수고등학교의 기록에는 콩과 훙이 아시아 및 국제 올림피아드에서 우승한 이후 찐두이히에우의 이름이 항상 언급되어 왔습니다. 히에우는 현재 싱가포르 국립대학교(NUS)에서 반도체학을 전공하는 4학년 학생입니다. 국제 및 지역 올림피아드 참가 경험을 통해 히에우는 콩과 훙을 비롯한 후배들에게 물리학에 대한 끝없는 열정과 흥미를 불어넣어 주었습니다.

히우는 시간이 날 때마다 싱가포르에서 돌아와 두 어린 제자를 가르칩니다. 평일에는 형제처럼 함께 온라인으로 공부합니다. 콩과 훙이 시험을 치르는 곳이라면 어디든, 아무리 바쁘더라도 히우는 항상 그들을 응원하고 격려하기 위해 애씁니다. 마치 친동생을 돌보듯, 사심 없이 열정적으로, 그리고 진심으로 그들을 돕습니다.

"선배 세대가 젊은 세대를 이끄는 것은 책임입니다. 과거에 선생님들께서 우리를 지도하고 지원해주시느라 많은 노력을 기울이셨고, 이제 우리는 그 지식을 젊은 세대에게 전수하고 전파하여 이 지식의 흐름이 콩족, 훙족, 하족뿐만 아니라 더 많은 사람들에게 계속 이어지도록 해야 합니다."라고 찐 두이 히에우는 털어놓았다.

조기 발생원 탐지

박장대학교의 교육 방식은 나무를 심는 것과 같습니다. 둘 다 뿌리부터 시작하죠. 박장대학교는 어린 시절부터 재능 있는 학생들을 적극적으로 발굴하고 육성하며, 이 "나무"들을 세심하고 정성껏 돌보아 지속 가능하게 자라 풍성한 열매를 맺도록 합니다.

이 문제에 대해 교육훈련부 차장인 바흐 당 코아 씨는 다음과 같이 말했습니다. "저희는 도내 주요 ​​중학교와 모든 고등학교가 특별한 재능과 적성을 가진 학생들을 발굴하고 육성하여 뛰어난 학생이 한 명도 놓치지 않도록 책임감을 가져야 한다고 생각합니다. 이렇게 함으로써 학생들이 흥미를 느끼는 과목에 적성을 보이는 학생들을 선발하여 대부분의 학생들이 고학년에서 자신의 강점을 발전시킬 수 있도록 돕습니다. 이러한 접근 방식은 모든 학생들에게 기회를 제공합니다."

박장성의 교육훈련 분야는 오랜 기간 동안 교육의 전반적인 질 향상에 주력해 왔으며, 동시에 실용적이고 효과적인 방식으로 전문 교육을 개발하는 데 우선순위를 두었습니다. 이는 영재 학생 육성 전략의 획기적인 변화를 포함합니다.

2022년 9월 27일 박장성 인민위원회가 발표한 "박장성 영재교육의 질 향상 사업(2020-2025, 2030년까지의 비전)"은 교사들을 위한 구체적인 기준을 제시합니다. 매년 각 교과목별로 최소 두 개의 전문 연수 모듈을 개발하여 우수한 핵심 중등학교의 교사들을 양성하는 것입니다. 교육계는 이 목표를 달성하기 위해 수년간 신중하게 프로그램을 시행해 왔으며, 그 결과 우수한 교육의 질이 크게 향상되고 학교와 교육계 전반에 걸쳐 지식이 지속적으로 확산되는 성과를 거두었습니다.

박장성은 교육, 특히 고등교육 분야의 "병목 현상"과 어려움을 해결하기 위해 획기적이고 전략적인 정책을 시행해 왔습니다. 그러한 정책 중 하나는 2023년 7월 14일 박장성 인민위원회에서 채택한 결의안 제39호로, 박장 특수 고등학교 학생, 교사, 연수 전문가, 그리고 성, 국가, 지역 및 국제 영재 올림피아드 대회에 참가하는 학생들을 지원하기 위한 여러 정책을 명시하고 있습니다.

이 결의안은 학교들이 국내, 국제 및 지역 대회에 참가하는 팀을 위해 전문가 초청 강연 횟수를 늘릴 수 있도록 길을 열었습니다. 이는 팀원 학생들의 기량을 향상시키는 데 도움이 되었을 뿐만 아니라 "훌륭한 학생을 위해서는 훌륭한 교사가 필요하다"는 문제에 직접적으로 대응했습니다.

박장성 인민위원회 상임부주석인 마이손은 다음과 같이 강조했습니다. "최근 몇 년 동안 박장성은 종합적인 교육 발전에 투자하는 데 주력해 왔으며, 선진 교육을 우선시하는 다양한 해결책과 정책을 제시해 왔습니다. 이러한 성과는 박장성의 정책과 투자가 올바른 방향으로 나아가고 있으며 효과적임을 입증하며, 국가 교육 전반의 성과에 기여하고 국제 무대에서 베트남 교육의 위상과 명성을 높이는 데 일조하고 있습니다."

출처: https://nhandan.vn/chu-trong-dau-tu-cho-giao-duc-post831152.html