씨 뿌리는 자
박닌성의 꽌호 민요를 가르치는 데 거의 20년을 헌신해 온 예술가 추 푸옹 안(1990년생)은 박닌성 문화관광 진흥센터 직원으로서 이 문화유산의 "푸른 씨앗"을 뿌리는 열정적이고 끈기 있는 인물 중 한 명입니다.
그녀는 어린 시절 어머니로부터 관우 민요를 배웠고, 나중에는 티까우 마을의 노련한 관우 가수들로부터 직접적인 지도와 발성 교정을 받았습니다.
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예술가 추 푸옹 안의 지도 아래 외국인 관광객을 위한 꽌호 민요 강습이 진행됩니다. |
선대로부터 소중한 유산을 물려받은 그녀는 이 유산을 계승하고 전승해야 할 책임감을 빠르게 깨달았습니다. 학생 시절부터 동아리에서 관호 민요를 가르치는 데 적극적으로 참여했으며, 이후 자택에서 민요 수업을 시작했습니다. 현재 그녀의 수업에는 보통 10~15명의 학생들이 수강하고 있으며, 여름에는 20~30명까지 늘어납니다.
푸옹 안 씨는 "제가 '씨앗을 뿌리는' 여정에서 계속해서 자신감을 가질 수 있는 원동력은 점점 더 많은 학생들이 대학생이 되거나 졸업 후 직장에 들어간 후에도 여전히 꽌호 민속 음악을 매우 좋아한다는 사실입니다."라고 말했습니다.
송리우동 출신의 젊은 가수 응우옌 민 꽌은 지난 2년간 추 푸옹 안 선생에게 성실히 사사하며 처음에는 호기심으로 시작했지만, 배우면 배울수록 꽌호 민요에 매료되어 전문 예술가의 길을 걷게 되었다고 털어놓았습니다. 추 푸옹 안 선생에게 민 꽌은 꽌호 전통을 계승하고 보존할 후계자를 만들기 위해 더욱 정성껏 키워야 할 소중한 "씨앗" 중 하나입니다.
매년 여름, 성 내 전통 관호 마을과 관호 수행 마을에서는 청소년들에게 관호 민요를 가르치는 무료 강좌를 개설합니다. 이는 아이들이 건강한 문화적 환경을 조성하고 어릴 때부터 문화유산을 접할 수 있도록 돕는 의미 있는 활동일 뿐만 아니라, 차세대 인재를 발굴하고 육성하는 효과적인 방법이기도 합니다.
2011년부터 호아이쭝 꽌호 클럽(롄바오 면)의 청소년 꽌호 가수 양성반은 마을 어린이들의 큰 관심을 끌어왔습니다. 처음에는 4~6명에 불과했던 참가자가 최근 몇 년 동안 매년 여름 5세에서 15세 사이의 청소년 40~50명에 달하고 있습니다.
호아이쭝관호 클럽 부회장인 즈엉 득 탕은 "약 40년 전만 해도 마을에서 관호를 부를 줄 아는 아이는 저뿐이었습니다. 하지만 지금은 마을 아이들 거의 모두가 관호를 좋아하고 부를 줄 압니다."라고 말했습니다. 이러한 변화는 공동체 내에서 꾸준히 전통을 전수하는 노력이 얼마나 효과적인지를 보여주는 생생한 증거입니다.
꽌호 민요와 더불어 뚜엉, 체오, 까쭈, 텐 노래 등 다양한 전통 예술 형식들이 장인들과 지역 문화인들에 의해 활발하게 전승되고 있습니다. 텐 선율에 대한 열정을 가진 유치원 교사이자 비엔선 면 능족 민요 동호회 부회장인 추 티 참 선생님은 따이족과 능족의 텐 노래 전통을 연습하고 가르치는 데 많은 시간과 노력을 기울여 왔습니다. 참 선생님은 "올여름, 무료 소수민족 언어 수업과 함께 텐 노래도 가르쳐 아이들이 고향의 문화적 정체성을 더 잘 이해할 수 있도록 도울 계획입니다. 어린 시절부터 키워온 이러한 감정은 다음 세대가 이 유산을 계승하고 보존해야 한다는 의식을 점차 키워나가는 토대가 될 것입니다."라고 말했습니다.
차세대 육성
최근 몇 년 동안, 무형문화유산 보존 프로그램 시행과 더불어, 해당 지역의 많은 지방 자치단체들이 전통 예술을 학교 교육 과정에 도입하는 데 집중해 왔습니다.
학교들은 음악을 수업 및 방과 후 활동에 통합하는 것 외에도, 문화유산 체험 프로그램, 학교 연극, 장인 및 예술가와의 교류를 조직하고 학생들이 실질적인 활동에 직접 참여할 수 있는 기회를 만들기 위해 협력합니다.
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쯔엉선 면의 텐 노래 동호회 회원들은 텐 노래 전통을 보존하기 위해 노력하고 있습니다. |
하지만 현재 전통 예술의 교육과 전승은 많은 어려움에 직면해 있습니다. 대부분의 민속 공연 예술은 학습자가 오랜 기간 동안 꾸준히 연습해야 합니다. 그러나 많은 지역에서 수업 운영, 악기 구입, 의상 제작, 공연장 마련을 위한 재정 지원이 부족합니다.
예를 들어, 텐(Then) 창법의 경우, 학습자는 띤(Tinh) 류트와 촉낙(Xoc Nhac) 타악기를 직접 연습해야 합니다. 그러나 일부 지역에서는 주민들의 경제적 형편이 여전히 어려워 악기를 구입하여 배우기조차 힘듭니다. 이는 교육을 조직하고 학습자를 유치하는 데 어려움을 겪는 또 다른 이유입니다.
문화유산 보존 및 진흥의 지속 가능한 효과를 보장하기 위해 지방 정부는 지역 사회 내 동아리 및 교육 강좌를 위한 재정 지원, 악기, 의상, 시설 및 생활 공간 제공에 집중해야 합니다. 또한 경연 대회, 축제, 청소년 예술 놀이터 등을 통해 젊은 인재를 발굴하고 육성하는 데 힘써야 합니다. 더불어 디지털 기술을 활용하여 단편 영상, 온라인 체험 프로그램, 팟캐스트, 다큐멘터리 등 멀티미디어 콘텐츠를 통해 꽌호, 핫텐, 체오, 뚜엉, 까쭈 등의 전통 음악을 젊은 세대에게 더욱 가까이 다가가게 하는 것 또한 중요합니다.
문화유산은 후손들이 소중히 여기고 보존하지 않으면 존속할 수 없습니다. 오늘 "횃불을 전수하는" 모든 수업, 모든 동아리, 모든 헌신적인 장인들은 미래의 문화유산을 위한 "씨앗"을 뿌리는 데 기여하고 있으며, 이를 통해 국가 문화의 흐름이 앞으로도 계속될 수 있도록 하고 있습니다.
출처: https://baobacninhtv.vn/bac-ninh-uom-nhung-mam-xanh-di-san-postid447780.bbg










