대학 입학의 불완전한 백분위수는 많은 역설을 낳습니다.

교육 전문가인 응우옌 탄 중(Nguyen Thanh Dung) 선생님과 쩐 남 중(Tran Nam Dung) 박사는 2025년 입학률 백분위수가 규모를 표준화하고 방법론 간의 공정성과 투명성을 확보하기 위한 놀라운 노력이라고 생각합니다. 그러나 이 방법은 완벽하지 않아 많은 모순을 야기합니다.

2025년은 베트남의 대학 입학 제도에 있어서 중요한 전환점이 되는 해로, 입학 방법 간의 점수를 표준화하기 위해 백분위수 동등화 방법이 널리 적용되기 시작했습니다.

교육훈련부 규정에 따라, 백분위수는 고등학교 졸업 시험 점수, 능력 평가 시험, 학업 성적, 국제 자격증 등의 입학 전형을 통일된 척도로 조정하기 위해 점수 분포에서 응시자의 상대적 위치를 파악하는 데 사용됩니다. 백분위수의 주요 목표는 공정성과 투명성을 높이고 다양한 과목 조합이나 전형 방법 간의 불평등을 줄이는 것입니다.

예를 들어, 교육훈련부는 A00(수학, 물리, 화학), A01(수학, 물리, 영어), B00(수학, 화학, 생물) 등 7가지 인기 과목 조합에 대한 백분위수를 발표하여 대학들이 표준점수 환산표를 구축하는 데 도움을 주었습니다. 그러나 2025년 8월 말 입학 성적 발표 이후, 이 방식에 대한 의견이 엇갈렸고, 일부에서는 환산의 불합리성을 보여 한 가지 방식으로는 불합격하고 다른 방식으로는 합격하는 사례가 발생했습니다.

이 분석에서는 실제 데이터와 구체적인 사례를 바탕으로 백분위수의 측면을 심층적으로 살펴보고 , 백분위수가 실제로 형평성을 제공하는지 아니면 많은 제약이 있는 일시적인 해결책일 뿐인지 평가합니다.

백분위수의 의미와 이점

백분위수는 전체 데이터 집합에서 점수의 상대적인 위치를 측정하는 통계 도구입니다. 2025년 대학 입학에서는 입학 전형 방법 간의 점수를 변환하는 데 사용되며, 응시자가 어떤 시험을 치르든 동일한 척도로 평가받도록 합니다.

예를 들어, 지원자가 호치민시 국립대학교 적성고사에서 90백분위수를 받았다면, 해당 점수는 해당 고등학교 시험의 상위 10%에 해당하는 점수(예: B00)에 반영됩니다. 첫 번째 이점은 과목 조합 간의 공정성을 높이는 것입니다.

호치민시에서 2025년 고등학교 졸업 시험을 치르는 수험생들. (사진: 응우옌 후에)

2025년 고등학교 성적 분포는 큰 차이를 보입니다. 수학은 응시자의 50% 이상이 평균 이하인 반면, 화학은 더 높은 점수를 받았습니다. 백분위수는 학교의 조정에 도움이 됩니다. 예를 들어, 28.75 A00점은 27.5 D01점과 동일하며, 고득점을 받기 쉬운 응시자 조합이 유리해지는 상황을 방지합니다.

둘째, 이 방법은 투명성과 유연성을 증진합니다. 하노이 과학기술대학교와 같은 대학들은 TSA(분리 시험), 역량 평가, 그리고 고등학교 성적을 백분위수로 환산하고, 지원자들이 입학 가능성을 예측할 수 있도록 상세한 환산표를 공개했습니다. 이를 통해 지원자들은 자신의 능력을 전공 요건과 쉽게 비교할 수 있으며, 특히 호치민시국립대학교의 역량 평가 결과를 활용하는 110개 이상의 대학의 경우 더욱 그렇습니다.

더욱이 백분위수는 절대 점수뿐만 아니라 전체 시험 그룹 내에서의 순위를 기반으로 하여 후보자의 상대적 능력을 더욱 정확하게 반영합니다.

2025년에는 116만 명이 넘는 수험생이 고등학교 입학 시험에 응시하고 약 15만 2,729명이 역량평가 시험에 응시하는 등, 이 방식은 일부 전공의 기준 점수가 기록적으로 상승하는 데 기여했습니다. 24개 전공이 고등학교 입학 시험 방식에서 29~30점을 획득하는 등, 높은 경쟁률과 명확한 차별화를 보여주었습니다. 전반적으로, 이 백분위수는 개별 시험부터 국제 자격증까지 다양한 시험 방식 간의 불평등을 줄이는 데 기여하며, 입학 제도 현대화에 한 걸음 더 다가섰습니다.

백분위수 적용의 어려움과 불일치

이러한 장점에도 불구하고, 2025 백분위수 적용은 여러 가지 문제점을 드러냈으며, 이로 인해 불합리한 사례가 발생했습니다. 첫째, 시험 간 데이터베이스 및 점수 분포의 차이입니다. 100만 명이 넘는 응시자가 있는 전국 고등학교 시험은 전문 지식에 중점을 둡니다(예: 수학, 화학, 생물을 중시하는 30점 만점의 B00 그룹).

반면 호치민시 국립대학의 수용능력 평가는 남부지역의 우수한 학생들을 중심으로 152,729명의 지원자가 있었고, 시험문제는 120문제(화학 3문제, 생물학 3문제)로 종합적 사고를 강조하고 1,200점 만점을 기준으로 했습니다.

불균등한 점수 분포: 고등학교는 평균 점수가 낮고(수학 ~5.5/10), GPA는 600~800/1,200점에 집중되어 있어 정규 분포에 가깝습니다. 상대적 순위(상위 10% GPA = 상위 10% 고등학교)에 따른 백분위수 변환은 이러한 차이를 무시하여 왜곡을 초래합니다. 예를 들어, 역량 평가에서 900/1,200점을 받은 지원자(상위 10%)는 화학-생물 전문 지식이 부족하더라도 고등학교 B00 24~25/30점으로 환산될 수 있습니다.

수험생들이 하노이에서 열린 2025년 고등학교 졸업시험 시험장 도면을 살펴보고 있다. (사진: 탁 타오)

둘째, 백분위수가 특정 전공 분야에 적합하지 않습니다. 의학(B00)과 같은 분야는 심층적인 전문 지식을 요구하지만, GRE는 관련 문항이 120개 중 6개에 불과하여 실제 능력을 제대로 반영하지 못합니다. 이는 역설적인 결과를 초래합니다. 수험생들은 (생물학 점수가 낮아) 고등학교 시험에는 떨어지지만, 뛰어난 언어적 또는 논리적 사고력 덕분에 GRE에 합격합니다.

더욱이, GPA 상위 10%에 해당하는 "선발" 능력 평가 응시자 집단은 실제 점수보다 높은 고등학교 성적을 받을 수 있어 고등학생들에게 불리하게 작용할 수 있습니다. 사이공 대학교와 같은 일부 학교는 초기 백분위수 체계에 A00, C00 조합이 없어서 어려움을 겪었는데, 이는 나중에 추가해야 했기 때문입니다. 이는 구현 방식이 복잡하고 오해받기 쉬웠음을 보여줍니다.

마지막으로, 이러한 전환은 사회적 불의를 초래할 수 있습니다. 북부 지원자(국가 자격 시험에 대한 접근성이 낮음)는 남부 지원자에 비해 불리하며, 2025년의 "이상한" 기준(일부 전공의 경우 29.92 A00)은 이러한 추세를 반영하며, 전문 전공에 대한 투입의 질을 낮출 위험이 있습니다.

실제 사례 및 분석

2025년에는 백분위수의 불합리성을 보여주는 사례가 많았습니다. 통계에 따르면 6개 전공의 고등학교 기준 절대 점수가 30점인데, 환산 결과 능력 평가 점수 950/1,200점(25/30 B00점에 해당)을 받은 일부 지원자는 고등학교 성적이 18-20/30점에 불과했음에도 불구하고 의학 전공에 합격했습니다.

구체적인 사례: 두 명의 지원자가 고등학교 시험 점수(B00 ~18/30, 상위 50%)를 기준으로 의학 전공에서 불합격했지만, 역량 평가(950+/1,200, 상위 10%)에서는 충분히 합격할 수 있었습니다. 역량 평가에서 생물학에 대한 심층적인 지식을 요구하지 않았기 때문입니다. 이는 전환 과정에서 시험 내용이 무시되어 전문성이 부족한 지원자가 계속 합격하게 되었고, 결과적으로 교육의 질에 부정적인 영향을 미쳤음을 보여줍니다.

마찬가지로, 2025년 국가 우수 학생 선발 시험의 수석 졸업생의 경우, 과목 간 환산에 백분위수가 적용되지 않지만, 시험을 치르면 화학-생물학 수석 졸업생은 해당 산업의 특수성으로 인해 문학이나 영문학 수석 졸업생보다 의학계 진학에 유리합니다. 과목 간 환산 체계가 부족하여(수학은 약 500명, 일본어는 더 적음) 직접 전형에는 이 방식이 적합하지 않습니다.

또한, 경찰학교의 "이상한" 기준 점수(최고 점수는 공안부의 역량 평가와 합산된 26.28점)는 백분위수가 기준 점수를 비정상적으로 높일 수 있음을 보여주며, 이는 특정 시험 방식을 우선시하는 경향을 반영합니다. 이러한 사례들은 다음과 같은 사실을 뒷받침합니다. 유사한 시험을 가정할 때 백분위수는 처음부터 잘못되어 실질적인 불공정을 초래합니다.

제안된 개선 사항

이를 극복하기 위해 교육훈련부는 직접 환산을 지양하고 각 평가 방법의 기준을 분리해야 합니다. 의학과 같은 전문 분야의 경우, 학교는 환산 시 주과목(화학-생물)의 계수를 적용하거나 추가 시험을 요구해야 합니다.

화학-생물 문제(현재 120점 만점에 6점)를 늘려 B00 수준에 더 잘 부합하도록 역량 평가 구조를 개선하십시오. 또한, 오해를 줄이기 위해 변환표 검증 연구와 자세한 지침을 공개하십시오. 마지막으로, 학교에서 통계 데이터를 활용하여 백분위수를 조정하고 공정하게 산출하도록 장려하십시오.

2025년 입학 백분위수는 평가 기준의 표준화를 통해 방법 간의 공정성과 투명성을 확보하려는 놀라운 노력입니다. 그러나 데이터 차이, 점수 분포, 그리고 업계 특성으로 인한 불합리성으로 인해 이 방법은 완벽하지 않으며, 고등학교 시험 점수로는 불합격하더라도 능력 평가 결과만으로는 충분히 합격할 수 있는 지원자들이 있는 등 실질적인 역설을 야기합니다. 더 효과적인 평가를 위해서는 시행 방식을 개선하고 면밀히 검토해야 합니다.

마지막으로, 등록은 단순히 숫자만의 문제가 아니라 사회적 요구를 충족하는 투입 품질을 보장해야 합니다.

(출처: Vietnamnet)

출처: https://vtcnews.vn/bach-phan-vi-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-chua-hoan-hao-dan-toi-khong-it-nghich-ly-ar962357.html