감사에 관한 교훈

최근 자연재해로 피해를 입은 지역의 학교들은 여전히 엉망진창입니다. 교실, 책상, 의자, 교과서 등이 어지럽게 흩어져 있습니다. 스승의 날을 앞두고 일부 지역에서는 산사태 위험 때문에 학생과 교사들을 급히 대피시켜야 했습니다.

새 학기가 시작된 이후 재해 지역의 교육 및 학습은 수많은 어려움에 직면해 왔습니다. 장기간의 휴교와 학교 건물 파손은 특히 교육 개혁이 활발히 진행되는 시기에 교육의 질 저하에 대한 우려를 낳고 있습니다. 이는 지역 간 교육 접근성 격차를 더욱 확대할 위험이 있습니다.

이러한 맥락에서 많은 지방, 도시 및 학교는 베트남 스승의 날에 꽃과 선물을 받지 않고, 대신 그 기금을 자연재해로 피해를 입은 지역의 학생과 교사들이 이 어려운 시기를 극복할 수 있도록 돕는 데 사용하기로 결정했습니다.

과거에는 일부 지역에서 베트남 스승의 날에 학생들에게 꽃을 주지 말라고 요청하는 사례가 있었습니다. 심지어 일부 교장들은 꽃 대신 학생들의 건강보험료를 기부해 달라는 공개 서한을 보내기도 했습니다. 그러나 올해는 장기간 지속된 광범위한 자연재해로 많은 지방과 도시에서 막대한 피해가 발생하면서, 이러한 연대의 요청은 더욱 긍정적이고 큰 파급 효과를 가져올 것으로 보입니다.

이는 또한 학교가 학생들에게 연민, 감사, 그리고 공동체와의 나눔의 가치를 가르칠 수 있는 기회이기도 합니다. 교사들은 보통 이러한 것들을 이론적으로만 가르치지만, 이제 학생들은 구체적인 행동을 통해 이를 실천에 옮길 때입니다.

상황이 변함에 따라 '감사'의 정의도 달라집니다. 스승의 날과 같은 날에는 감사가 암묵적으로 주된 대상, 즉 교사에게 감사를 표현하는 것으로 이해됩니다. 그러나 학교와 교사들이 학생들에게 명절 선물을 받지 말고 그 돈을 어려운 이웃에게 기부하도록 권장할 때, 감사는 나눔과 공감에 더 가까워집니다. 이때 감사는 단순히 기억하고 감사하는 것을 넘어 공동체에 대한 책임감, 나눔, 공감, 그리고 도움이 필요한 어려운 사람들에게 연민을 보여주는 것을 의미합니다.

마찬가지로, 이번 주 초 하노이 사범대학교에서 열린 베트남 스승의 날 기념식에서 응우옌 킴 선 교육부 장관은 다른 관점에서 감사를 표했습니다. 장관은 다음과 같이 말했습니다. "올해 11월 20일 스승의 날은 여러모로 특별합니다. 교육 분야가 이처럼 중요한 위치에 놓여 이처럼 큰 사명을 부여받고 이처럼 많은 관심과 배려를 받은 적은 없었습니다. 교육과 훈련은 국가의 최우선 과제로 여겨지며, 국가의 미래를 결정짓는 중요한 역할을 합니다. 교사는 교육 발전의 원동력이자 교육의 질을 좌우하는 결정적인 요소로 간주됩니다. 당과 국가는 교직원 발전을 위해 많은 새로운 정책을 발표했습니다. 이는 교육계 종사자들에게 큰 기쁨이자 격려가 됩니다."

이어서 장관은 다음과 같은 메시지를 전달했습니다. "우리 교사들도 사회가 우리 직업에 고귀함을 부여해준 것에 감사해야 합니다. 우리는 그 신뢰와 관심, 그리고 기대에 걸맞은 방식으로 보답해야 합니다. 모든 교사는 학생들이 본받을 수 있는 빛나는 본보기가 되기 위해 끊임없이 함양하고, 훈련하고, 배우도록 노력해야 합니다."

이러한 관점에서 감사란 단순히 고마움을 표현하는 것뿐만 아니라, 우리에게 베풀어진 신뢰와 애정에 걸맞게 보답하고 행동하는 것을 의미합니다.

올해 베트남 스승의 날은 예년처럼 축하 꽃다발로 가득하지는 않겠지만, 그렇다고 감사의 마음이 줄어드는 것은 아닙니다. 오히려 이러한 감사가 도움이 필요한 사람들을 돕는 실질적인 행동으로 이어지면서 선생님들은 더욱 따뜻한 마음을 갖게 될 것입니다.

출처: https://thanhnien.vn/bai-hoc-ve-su-tri-an-185251119222441401.htm