이에 따라 교육부는 각 면과 동에서 관할 교육기관의 기존 시설 및 교육 기자재 현황을 점검하고 평가하여 효율성 향상을 위한 조정 및 개선 조치를 취하고, 교실(하루 2교시 수업에 필요한 충분한 교실 확보를 우선시), 기능실, 도서관, 화장실, 식당, 기숙 및 준기숙 학생 기숙사 등의 신축, 보수 및 개보수 필요성을 파악하여 교육 프로그램 운영에 필요한 적절한 환경을 조성해야 합니다. 특히 국경 지역, 낙후 지역, 소수민족 거주 지역, 도서 지역에 대한 지원에 중점을 두어야 합니다. 또한, 교육훈련부 에서 규정한 최소 교육 기자재에 대한 철저한 점검, 투자 및 구매를 시급히 추진하여 2018년 일반교육과정, STEM 교육, 실습 및 실험 활동을 학교에서 원활하게 운영할 수 있도록 충분한 여건을 마련해야 합니다.
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| 나트랑 지역 아우코 중학교 학생들. |
교육부는 또한 각 지방자치단체에 교육용 토지, 학교 및 교실 네트워크, 교실 및 기능실 수요, 교육 기자재에 대한 종합적인 검토를 선제적으로 실시하고, 2026-2027학년도에 직접적으로 필요한 사업 및 항목에 대한 예산 배정을 우선시할 것을 요청했습니다. 동시에, 교과 교실, 도서관, 실험실, 컴퓨터실, 정보 기술 인프라 및 디지털 장비에 대한 검토를 실시하고, 특히 부족한 지역을 파악하여 투자 및 지원 방안을 마련해야 합니다. 학기 시작 전에는 모든 학생, 특히 신입생을 위한 충분한 교육 공간을 확보하기 위한 구체적인 계획을 수립해야 하며, 학교나 교실 부족으로 인해 공부할 곳이 없는 학생이 절대 없어야 하고, 안전하지 않은 건축물은 사용해서는 안 됩니다.
케이디
출처: https://baokhanhhoa.vn/giao-duc/202606/bao-dam-co-so-vat-chat-phuc-vu-nam-hoc-moi-a643139/











