AI와의 평등

세계 어딘가에서 학생들이 AI를 사용하여 숙제를 했다는 이유로 교사들이 분노하는 사례가 있었습니다. 또한, 최근 미국 매사추세츠주 노스이스턴 대학교에서 발생한 사건처럼, 교사들이 AI를 사용하여 교재를 제작했다는 사실을 알게 된 학생들이 학교에 등록금 반환을 요구하는 청원서를 제출하는 사례도 있었습니다.

교사가 학생들이 AI와 같은 제3의, 더 우월한 지능을 사용하여 공부하고 숙제하는 것을 금지하는 것은 터무니없는 일입니다. 마치 학생들이 책을 읽는 것을 금지하는 것과 마찬가지입니다. 교사들이 여기서 걱정하는 이유는 무엇일까요? 학생들이 더 이상 수업 시간에 교사의 해결책을 필요로 하지 않기 때문일까요? 이미 제3의 지능에서 해결책을 찾을 수 있기 때문일까요? 그리고 이는 교사들에게 큰 권력 손실이 될까요?

반대로, 교사가 AI를 활용하여 수업을 준비할 때 학생들의 반응 또한 불합리합니다. AI와 같은 우월한 제3지성을 활용하여 수업을 더욱 심오하고 통찰력 있게 만드는 교사의 노력 또한 바람직한 일이기 때문입니다. 그렇다면 이 경우 학생들의 반응은 어떤 모습일까요? 교사도 저처럼 AI를 사용하는데, 굳이 돈을 내고 수업을 들어야 한다고 생각하기 때문일까요? 그리고 이는 학습자의 권리를 용납할 수 없는 수준으로 침해하는 행위일까요?

두 경우 모두에 대한 답은 AI를 이용해 숙제를 하거나 강의를 준비할 것인지 여부가 아니라, AI의 철학 그 자체와 AI를 이용해 어떻게 그런 일을 할 것인지에 있습니다.

선생님 여러분, 학생들이 AI를 사용하는 것을 두려워하지 마세요. 인류 문명사에서 책이 처음 등장했을 때 사람들은 "인간의 기억을 손상시킬까 봐" 두려워했습니다. 교실에서 컴퓨터가 사용되었을 때, 사람들은 "아이들이 손으로 계산하는 법을 배우지 못할까 봐" 걱정했고, 구글 검색이 대중화되었을 때, 사람들은 "아이들이 생각하는 데 게으르고, 찾는 법만 알게 될까 봐" 걱정했습니다. 하지만 젊은이들의 학습 여정은 여전히 점점 더 발전하고 있습니다. 그렇다면 AI를 "진정한 학습에 대한 위협"으로 간주해야 할까요?

학생 여러분, 교사가 AI를 사용하여 수업을 준비하는 것에 대해 반감을 갖지 마십시오. AI를 사용하여 더 빨리 배우고 더 깊이 이해할 수 있다면, 교사는 왜 AI를 사용하여 수업을 더 명확하고, 다차원적이며, 시의적절하게 만들 수 없습니까? AI가 수업을 악화시키는 것은 아닙니다. 교사가 AI를 책임감 있고 창의적으로 사용하는 것은, 더 뛰어난 제3의 지능에 의해 심화되고, 확장되고, 뒷받침되는 지식을 전달하고자 하기 때문이라고 믿으십시오.

교사와 학생 모두 두려워해야 할 단 한 가지가 있습니다. AI의 지원을 활용할 때 서로 공평하고 평등하게 대우해야 합니다. 즉, 복사-붙여넣기 방식을 사용하지 말고, AI를 대체 학습자나 교사로 사용하지 마십시오. 학생들은 AI가 숙제를 대신하도록 해서는 안 됩니다. 교사는 AI가 수업을 준비하도록 해서는 안 됩니다. AI가 우리가 존엄성, 정체성, 생각, 그리고 꿈을 가진 인간이 되는 것을 막지는 못합니다. 물론 AI가 이러한 것들을 쉽게, 그리고 부주의하게 잃어버리지 않는 한 말입니다.

출처: https://thanhnien.vn/binh-dang-voi-ai-18525080322081173.htm