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교육부, 자체 교과서 편찬…국회의원들 "독점 위험 우려"

VTC NewsVTC News31/10/2023

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국회 복도에서 VTC 뉴스 기자들과의 인터뷰에서 응우옌 티 비엣 응아 대표(하이즈엉 대표단)는 교육훈련부가 새로운 교양교육 프로그램에 따라 더 많은 교과서를 편찬해야 한다는 견해를 강조했습니다.

교과서는 특수 제품이지만 시중의 다른 제품들과 마찬가지로 중요합니다. 따라서 공급업체와 제품이 많을수록 경쟁과 선택의 폭이 넓어지고, 구매자(학생과 학부모)는 가장 적합하고 품질이 좋은 제품을 선택할 수 있습니다.

"그러므로 책 4세트만으로는 충분하다고 할 수 없습니다."라고 응아 씨는 말했다.

교과서 편찬에 투입되는 예산은 상당히 크지만, 새로운 교양 교육 프로그램 시행에 드는 총 예산에 비하면 그리 크지 않습니다. 그러나 교육부가 자체적으로 교과서 편찬을 하게 되면, 기존 교양 교육 프로그램과 마찬가지로 교과서 독점 현상이 발생할 수 있습니다. 따라서 정부와 교육부는 이 부분을 신중하게 계산해야 합니다.

Nguyen Thi Viet Nga 대표단 (Hai Duong 대표단).

Nguyen Thi Viet Nga 대표단( Hai Duong 대표단).

여성 대표에 따르면, 자료를 정리하기에 가장 적절한 시기는 인프라 조건이 잘 갖춰져 있고, 교사, 학생, 학부모 모두가 책 선택의 의미를 명확히 이해했을 때라고 합니다. 특히 책을 고르는 것이 마치 슈퍼마켓에 가는 것처럼 편안해지면, 교사와 학교는 이런저런 물건을 사야 한다는 부담을 느끼지 않게 됩니다.

이를 위해 교육훈련부와 사회 전체가 많은 노력을 기울여야 하며, 특히 교사와 시설 측면에서 인프라를 개선해야 한다고 응아 여사는 말했습니다.

또한 이 문제에 대해 국회 재정예산위원회 소속 국회의원 황반끄엉은 교과서를 추가로 편찬하거나 여러 권을 사용하는 것은 단순히 낭비냐 아니냐의 문제가 아니라, 가장 중요한 것은 우리가 어떤 목적을 지향하느냐의 문제라고 말했습니다.

쿠옹 씨는 새로운 고급 교양 교육 프로그램 및 교과서 혁신에 관한 결의안 88호를 인용하며, 학습자를 위한 자유롭고 자유로운 교육 환경을 조성하려는 진보적 인식을 보여주었습니다. 학습자는 "앵무새 학습"이나 고정관념이 아닌, 지식에 접근하는 방식을 스스로 선택할 권리가 있습니다. 따라서 한 세트의 책이 아닌 여러 세트의 책이 필요합니다.

국회의원 황 반 끄엉.

국회의원 황 반 끄엉.

여러 세트의 교과서를 유지하고 학습자에게 선택권을 부여하는 것은 교육적 사고의 혁신을 위한 매우 진보적인 결정입니다. 그러나 호앙 반 끄엉 의원은 교육훈련부가 별도의 교과서 세트를 편찬할지 여부를 신중하게 검토해야 한다고 강조했습니다.

교육훈련부라는 관리 기관이 교과서 세트를 개발하면 사람들은 그 세트가 지정된 세트라는 것을 암묵적으로 이해하게 됩니다. 그렇게 지정되면 사고의 자유, 선택의 자유, 각 학습자의 관심사, 욕구, 접근 방식에 대한 존중이라는 요소는 거의 사라집니다.

"교과서 독점의 위험이 큽니다. 따라서 이 점을 신중하게 고려해야 합니다."라고 쿠옹 씨는 우려했습니다.

그는 또한 현재의 교과서가 여전히 불완전한 요소를 가지고 있을 수 있지만, 이는 중요한 문제가 아니라는 것을 깨달았습니다. 왜냐하면 교과서는 학생들에게 책에 따라 공부하도록 강요하는 것이 아니라, 학생들이 이해하고 스스로 표현할 수 있는 내용과 지식을 불러일으켜야 하기 때문입니다.

가장 중요한 것은 이 교과서 프로그램 실행에 있어 어떤 부분이 부족한지 파악하는 것입니다. 아마도 가장 큰 문제는 새로운 교양 교육 프로그램의 정신을 충분히 전달할 수 있는 교직원의 역량일 것입니다.

그는 지도를 통해 일부 교사들이 너무 기계적으로 가르치고, 책에만 의존하며, 프로그램의 정신과 요구 사항에서 벗어난다는 것을 발견했습니다.

Cuong 선생님은 예를 들어 설명했습니다. 오늘날 수업에 오면 사회적 사건이 매우 중요하기 때문에 교사는 교과서의 내용을 엄격하게 따르기보다는 지식 전달의 목표를 명확히 정의하여 바로 그 내용을 활용하여 가르쳐야 합니다.

투아티엔후에 성 대표단 부단장인 응우옌 티 수 대표는 교육훈련부가 새로운 교과서를 편찬하려면 비용, 시간, 그리고 두뇌 투자 측면에서 많은 비용이 들 것이라고 말했습니다.

수 씨는 해결책을 제안했습니다. 기존 교과서에서 두뇌를 모아 동시에 통합하고, 학생들에게 가장 적합한 교과서를 만드는 데 있어 책임감과 전문성을 보여주는 것입니다.

하 꾸옹


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