교육훈련부가 입장을 밝혔습니다!

Công Luận•28/05/2023

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최근 응우옌 투 투이 교육부 고등교육 국장은 많은 사립 대학들이 문학을 전공으로 포함하는 입학 전형으로 의대생을 모집하고 있다는 사실에 대해 언급했습니다.

교육훈련부에 따르면, 우선 교육훈련부는 교육 훈련에 대한 국가적 관리를 수행하며, 관리 범위 내에서 국가 정책 및 규정을 위반하는 징후나 행위를 검토하고 처리할 책임이 있다는 점을 분명히 해야 합니다.

베트남어 과목 성적을 기준으로 한 의대 입학 전형에 대해 교육훈련부가 입장을 밝혔습니다 (이미지 1). — 문학을 포함한 과목 조합을 기반으로 한 의대 입학 전형에 대해 대중의 반응이 엇갈리고 있다(이미지 출처: 인터넷).

대학 입학시험 과목 조합이나 과목 선택과 같은 고도의 전문적인 문제에 대해서는 교육기관과 해당 분야 전문가의 의견을 경청하는 것이 필요합니다.

일부 사립 의대 입학시험의 문학 과목 도입에 대한 논의 과정에서 전문가와 의대 관계자들은 이를 매우 긍정적인 신호로 보고 있다는 의견을 제시했습니다.

사회, 지역사회, 언론, 전문가 등의 비판에 대해 대학은 사회, 지원자, 국가 관리 기관과 논의하고 설명을 제공하며, 이러한 모든 활동은 대학의 자율성과 책임감을 결합한 긍정적인 태도를 보여줍니다.

교육훈련부는 국가 운영에 있어 맡은 기능과 책임에 부합하는 정책을 수립하기 위해 항상 의견을 경청하고 이를 반영한다고 밝혔습니다. 따라서 교육훈련부는 전문가들의 전문적인 견해와 의과대학의 의견을 전달하는 데 있어 언론의 역할을 높이 평가한다고 덧붙였습니다.

이러한 관점들은 정책 입안자들에게 매우 중요합니다. 더욱이, 전문 기관, 전문가, 가족, 부모, 그리고 후보자들의 의견과 목소리는 연구 및 선정 과정에 다양한 정보를 제공합니다.

또한, 보건부의 역할 역시 특히 중요합니다. 2020년 3월 30일자 총리령 제436/QD-TTg호(2020-2025년 베트남 국가 고등교육 자격 체계 시행 계획 공포)는 보건부에 보건 분야 교육 프로그램 표준 개발을 주도하도록 지시했습니다.

고등교육법 및 교육훈련부령 제436/QD-TTg호 시행에 따라 교육훈련부는 2021년 6월 22일자 시행령 제17/2021/TT-BGDĐT호를 발표하여 모든 단계의 고등교육 과정의 교육과정 기준, 개발, 평가 및 공포에 관한 사항을 규정했습니다. 이 시행령은 각 분야 및 분야군(예: 보건부 주도로 개발된 보건 분야/분야군)의 교육과정 기준에 입학 기준뿐만 아니라 각 분야, 분야군 및 교육과정의 질적 보증 조건 및 성과 기준에 관한 기타 요건을 포함해야 한다고 명확히 규정하고 있습니다.

훈련 프로그램의 입학 요건에는 학습자가 훈련 프로그램을 성공적으로 이수하기 위해 충족해야 하는 각 수준, 분야 및 훈련 방향에 적합한 최소 자격, 역량 및 경험이 명확하게 정의되어야 합니다.

입학 요건을 설정할 때에는 학생들에게 요구되는 지식 및 역량 요건을 명확하게 정의해야 하며, 여기에는 입학 시험 조합 또는 입학 적성 시험에 포함된 과목에 대한 지식 요건이 포함될 수 있습니다.

보시다시피, 교육과정 기준은 특정 학문 분야에 매우 중요합니다.

이 표준을 개발하려면 교육 기관, 고용주, 전문 협회 및 관련 분야 전문가를 포함한 이해 관계자의 적극적인 참여와 효과적인 기여가 필요합니다.

훈련 프로그램을 개발할 때 다른 국가 또는 관련 국제기구의 모델, 표준 또는 벤치마크를 참고하고 비교하는 것이 필요하지만, 동시에 훈련 기관이 자체 훈련 프로그램을 개발하는 데 있어 자율성을 보장해야 합니다.

교육훈련부의 현행 입학 규정(2022년 6월 6일자 공문 제08/2022/TT-BGDĐT호와 함께 발표됨)은 교육기관이 선택하는 각 입학 방식에 대해 평가 및 선발 기준과 이러한 기준들을 조합하여 교육과정 및 전공의 요건에 따라 지원자를 분류, 순위화, 입학 요건을 결정하는 방법을 명확히 규정하고 있습니다.

평가 및 선발 기준은 지원자가 해당 프로그램과 연구 분야를 이수하는 데 필요한 기초 지식과 핵심 역량을 바탕으로 해야 합니다.

궁극적으로 모든 이해관계자들이 가장 중요하게 여기는 요소는 학교가 제공하는 교육의 질입니다.

입학 전형 방식이 부적절하거나 입학 요건이 지나치게 낮은 학교는 평판, 브랜드, 교육의 질에 부정적인 영향을 받게 되며, 장기적으로는 학생들이 그 학교에서 공부하기를 꺼리게 될 것입니다.

따라서 정보 채널과 예측되는 장기적 결과는 학교의 자율적인 조정과 개선에 긍정적인 영향을 미칠 것이라는 점이 재확인되었다.

향후 교육훈련부는 대학 및 전문대학의 입학 전형 방식을 전면적으로 검토하고, 필요한 경우 관련 교육기관에 공공의 관심사에 대한 보고 및 설명을 요구할 것입니다.

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