중학교 졸업 후 학생 수준별 반 편성의 전환점.

9학년 과정을 마친 학생들은 두 가지 선택지를 갖게 됩니다. 일반 고등학교에 진학하여 학업을 이어가거나, 직업 고등학교에 진학하는 것입니다. 직업 고등학교는 학업 과정과 직업 훈련을 결합한 교육 과정으로, 고등학교 졸업에 상응하는 학력을 인정받아 학업을 계속하거나 조기에 취업할 수 있도록 합니다.

이는 최근 국회에서 제정되어 2026년 1월 1일부터 시행되는 직업 교육법 의 주목할 만한 사항입니다.

이에 따라 2026년부터 중학교 졸업생들은 고등학교와 더불어 직업고등학교라는 새로운 선택지를 갖게 됩니다. 즉, 직업고등학교가 추가됨으로써 중등 교육은 고등학교와 직업고등학교, 이렇게 두 가지 선택지로 나뉘게 됩니다. 고등학교는 대다수 학생들을 위한 교육 과정인 반면, 직업고등학교는 고등학교 교육의 핵심 내용과 직업 훈련을 심도 있게 통합한 교육 과정입니다.

과거에는 직업교육이 공립 고등학교 진학에 실패한 학생들이 어쩔 수 없이 선택하는 '우회 경로'라는 인식이 있었지만, 직업고등학교 모델은 중학교 졸업을 입학 요건으로 하는 열린 진로로 설계되었습니다. 교육 기간은 6학기로 구성된 3년입니다.

특히, 문화 과목은 별도로 가르치는 것이 아니라 직업 전문화 과정과 통합되도록 설계되어 학생들이 학습의 실질적인 의미를 이해할 수 있도록 돕습니다(현재 직업 중등 교육 프로그램은 문화 과목 교육을 위한 별도의 집중적인 교육 과정을 유지하고 있습니다).

또한 이 프로그램은 모든 문화 관련 과목을 1학년에 집중시키는 대신, 매 학기 문화 및 직업 교육을 통합합니다. 이러한 접근 방식은 이전 직업 훈련 모델에서 학생 중퇴의 주요 원인 중 하나였던 과중한 학습 부담을 방지하기 위한 것입니다.

구체적으로, 직업 고등학교 과정을 이수한 학습자는 고등학교와 동등한 교육 수준을 갖추게 되며, 3급 또는 4급 직업 자격증을 취득하여 노동 시장에 진출하거나 동일 분야의 전문대학, 대학교 또는 대학원에서 학업을 계속할 수 있게 됩니다.

매년 전국적으로 100만 명이 넘는 학생들이 중학교를 졸업합니다. 그러나 오랫동안 대다수의 학생과 학부모들은 중학교 졸업 후 고등학교 진학만이 유일한 진로라고 생각해 왔습니다. 또한 많은 학부모와 학생들이 다양한 교육 모델을 명확하게 구분하지 못하고 있습니다. 따라서 중학교 졸업 후 진로 설정을 위한 교육 과정 개발은 중요한 과제로 인식되고 있지만, 사회적 인식부터 설득력 있는 교육 모델의 부재에 이르기까지 여전히 많은 장애물에 직면해 있습니다. 이러한 상황에서 직업계열 중등교육은 효과적인 교육 과정 개발을 위한 견고한 토대가 될 것으로 기대됩니다.

푸옌 직업전문대학에서 학생들이 전기공학을 배우고 있습니다.

공립학교 10학년 입학 전형의 현실을 살펴보면, 대부분의 학생들이 다른 선택지보다는 입학시험이나 선발전에 등록하는 경향이 있습니다. 이는 중학생들의 직업학교 진학을 더욱 제한하는 요인이 됩니다. 한편, 최근 노동 시장은 교사는 과잉 공급되는 반면 숙련공은 부족한 불균형 상태를 보이고 있습니다. 많은 대학 졸업생들이 졸업 후 일자리를 찾지 못해 직업훈련을 받거나 비숙련직에 종사해야 하는 상황에 놓입니다. 이러한 현상은 사회 전체, 특히 학부모와 학생 본인에게 막대한 손실을 초래합니다.

2025년 직업교육 컨퍼런스에서 응우옌 킴 손 교육훈련부 장관은 직업고등학교 모델이 현재의 여러 문제점을 해결할 것이라고 밝혔습니다. 이 모델은 직업교육센터나 평생교육센터 모델을 대체하는 것이 아니라, 중등교육 시스템 모델을 통합하여 직업훈련과 일반교육의 통합에 대한 교사들의 우려를 해소하고, 중등교육 이수 후 학생 진로 문제 해결에 효과적으로 기여할 것이라고 설명했습니다.

“이 모델은 중학교 졸업 후 학생들을 위한 것이지 성인을 위한 것이 아닙니다. 따라서 향후 9+ 모델을 따르는 직업학교 시스템의 일부를 적절한 교육과정 연계를 보장하기 위해 유연하고 효율적으로 직업고등학교 모델로 전환할 것입니다. 일부 지역에서는 평생교육 및 직업훈련센터의 기능과 업무를 재검토하고 변경하여 완전히 직업고등학교로 전환할 것입니다. 사립 직업학교 시스템 또한 이 모델로 전환하도록 장려할 것이며, 이는 2026년에 시행해야 할 핵심 과제 중 하나가 될 것입니다.”라고 응우옌 킴 손 교육부 장관은 강조했습니다.

우리는 숙련되고 적응력 있는 인적 자원의 심각한 부족에 직면해 있습니다. 최근 국회 에서 제정된 직업교육법은 교육 과정의 다양화를 위한 해결책을 제시할 뿐만 아니라 새로운 시대의 국가 인적 자원 개발 전략의 토대를 마련하는 중요한 법적 틀을 제공했습니다.

이를 위해서는 포괄적인 법적 틀 외에도 교육기관, 기업, 특히 언론의 적극적인 보도를 통한 협력이 필수적이며, 이를 통해 학부모와 학생들이 직업 교육 모델을 제대로 이해할 수 있도록 해야 합니다. 학부모들이 직업고등학교가 제공하는 법적 가치와 교육 및 취업 기회를 정확하고 충분히 이해할 때, 자녀의 진로 선택을 더욱 확신 있게 지지할 수 있을 것입니다.

투이 항

출처: https://baodaklak.vn/giao-duc/202601/buoc-ngoat-trong-phan-luong-hoc-sinh-sau-thcs-10c0457/