'직업을 선택할 때는 무엇이 행복을 가져다주는지를 기준으로 해야 한다.'

두 차례의 진로 지도 세미나인 '내일을 위한 힘'에서 전문가들이 공유한 의견에 따르면, 직업 만족도는 대학 진학 전 전공이나 진로를 선택할 때 중요한 요소 중 하나입니다.

호치민 경제 대학교(UEH)가 Truong Nguoi Ta 팬페이지와 공동으로 주최하는 "내일을 위한 힘" 프로그램에는 부이 꽝 훙(Bui Quang Hung) UEH 부총장과 팜 티 푸옹 칸(Pham Thi Phuong Khanh) 나비고스 그룹 베트남(베트남웍스 소유주) 마케팅 이사가 참여합니다.

두 명의 전문가가 학생들이 진로 또는 대학을 선택하기 전에 반드시 알아야 할 세 가지 핵심 요소, 즉 자기 이해, 시장 이해, 그리고 대학이 해당 분야에서 학생들을 어떻게 교육하는지에 대한 분석을 제공했습니다. 이를 통해 학부모와 고등학교 및 중학교 교사들도 자녀의 미래 계획을 지원하는 데 유용한 정보와 해결책을 얻을 수 있습니다.

'내일을 위한 힘' 첫 번째 에피소드에는 UEH 부교수(박사), Navigos Group Vietnam 마케팅 이사(박사), MC(진행자) Tuyen Tang(오른쪽에서 왼쪽 순)이 출연했습니다. 사진 제공: UEH

첫 번째 '내일을 위한 힘' 행사에서 연사들은 자기 이해와 시장 역학이라는 주제를 심도 있게 다루었습니다. 수년간의 연구 끝에 팜 티 푸옹 칸(Pham Thi Phuong Khanh) 씨는 각 개인이 자신의 직업이 가져다주는 행복의 가치를 스스로 결정해야 한다고 결론지었습니다. 실제로 많은 사람들이 세 가지 단계로 나뉘는 유사한 경력 개발 여정을 겪습니다.

첫 번째 단계는 일자리를 찾는 것, 즉 기본적인 생활비를 충당할 수 있는 직책을 확보하는 것입니다. 이것이 바로 여러분의 커리어 여정에서 가장 먼저 필요한 것입니다.

사람들은 기본적인 욕구를 충족한 후에야 비로소 자신이 추구하고 싶은 직업에 대해 생각하기 시작합니다. 직장인들은 자신의 발전 방향, 매일의 성장 가능성, 경력 발전 경로, 그리고 소득 증가율 등과 같은 질문들을 스스로에게 던집니다.

직원들은 오랜 근속 끝에 최종 단계에 도달합니다. 그녀에 따르면, 이 시점에 이르러서야 사람들은 자신의 일에서 행복의 가치(내면의 소명)를, 즉 직업이 자신에게 개인적으로 어떤 의미를 가져다주는지 깨닫기 시작합니다.

"예를 들어, 저는 지역사회에 가치를 더하는 일을 좋아합니다. 따라서 주변 사람들의 경력 발전을 돕고 싶은 마음에서 비롯된 가치 창출이 가능한 직업을 찾을 것입니다. 이것이 저를 행복하게 해줄 것입니다."라고 그녀는 설명했다.

나비고스 그룹 베트남의 마케팅 이사는 고등학교 때부터 진로 지도에 이러한 개념을 접목하는 것이 필수적이라고 강조했습니다. 그녀는 시장 관찰 결과, 많은 사람들이 고위직에 오르고 학력과 교육 수준을 모두 갖춘 후에도 여전히 행복을 느끼지 못하고 진정으로 자신을 행복하게 하는 것이 무엇인지 다시 탐색하다가 결국 새로운 진로를 선택하는 경우가 많다고 지적했습니다.

"학생들이 처음부터 이러한 점을 깨닫는다면, 더 행복한 직업 생활을 더 빨리 시작할 수 있을 것입니다. 그래서 저는 젊은이들의 '자아 이해' 여정에서 직업 만족도의 가치에 집중해야 한다는 개념을 도입했습니다."라고 그녀는 덧붙였다.

두 명의 전문가가 자기 이해 방법을 분석하여 학생들이 자신에게 더 적합한 대학 전공을 선택할 수 있도록 돕습니다. 사진: UEH

하지만 이 세 단계를 온전히 거치기 위해서는 학생들이 무엇보다 먼저 자기 이해부터 시작해야 합니다. 부이 꽝 훙 부교수는 자신의 능력, 강점, 흥미는 시간이 지남에 따라 변할 수 있기 때문에 이해하기가 매우 어렵다고 지적했습니다. 고등학생이 자신의 능력을 정확하게 파악하는 것은 쉽지 않은 일입니다.

성향, 흥미, 능력은 학습, 활동, 주변 환경과의 상호작용을 통해 형성되므로 각 개인은 자신을 이해해야 합니다. 하지만 학생들은 자신이 무엇을 좋아하고 어떤 능력을 가지고 있는지와 같은 세부적인 사항에 집중하기보다는 두 가지 관점에서 접근해야 합니다. 예를 들어, 이성적인가 감정적인가? 수학을 좋아하는가 문학을 좋아하는가? 창의적인가 체계적인가? 다재다능한가 꼼꼼한가?

"일단 이것을 이해하게 되면, 그들은 지식과 경험을 쌓고 미래의 직업적 도전에 적응할 수 있는 능력을 갖추게 될 것입니다."라고 그는 말했다.

부교수 부이꽝훙은 또한 이 과정에서 부모와 교사의 역할이 중요하다고 강조했습니다. 학생들과 가장 가까운 사람들은 자신의 선택을 강요하기보다는 학생들을 이해하고 존중해야 한다는 것입니다.

하지만 전문가들은 자기 이해만으로는 충분하지 않다고 생각합니다. 학생과 부모는 직업 시장에 대해서도 알아야 합니다. 불확실한 시대에 급변하는 세상은 반복적인 업무들을 없애고 기계가 인간을 대체하는 한편, 많은 새로운 직업들을 만들어내고 있습니다.

그러므로 불확실성에 적응하기 위해 젊은이들은 미래에 사라질 직업과 새롭게 떠오르는 직업이 무엇인지 이해해야 합니다. 동시에 이러한 변화에 빠르게 적응할 수 있는 능력을 갖출 수 있는 진로를 선택해야 합니다.

"평생 학습, 지속적인 지식 축적, 그리고 자기주도 학습 능력은 변화하는 업무 환경과 경력이 지극히 정상적인 것임을 보여주는 근본적인 요소입니다. 개인이 자신의 업무에서 행복을 창출할 때 경력은 지속 가능해집니다."라고 부교수 부이 꽝 훙은 덧붙였습니다.

또한, 두 연사는 '내일을 위한 역량 강화' 첫 회에서 지속 가능한 역량에 대한 다양한 정보를 공유하며 학생들이 세 번째 '이해', 즉 자신이 선택한 전공 분야와 대학이 5.0 시대에 학생들을 어떻게 교육하는지에 대한 이해를 넓힐 수 있도록 도왔습니다.

'내일을 위한 힘 ' 2화에서 전문가들은 삶의 다양한 측면에 미치는 기술의 영향력이 커지고 있음을 공유하며, 고등 교육 기관이 혁신하고 시장 트렌드에 적응하여 학생들이 더욱 빠르게 사회에 통합될 수 있도록 해야 할 필요성을 강조합니다.

이번 호를 시작하면서 쩐 하 민 콴 부교수는 X세대와 Y세대는 "한 가지 기술을 숙달하면 성공한다"는 사고방식을 갖고 안정적인 직업 경로를 추구한다고 지적했습니다. 반면 알파세대와 그 이후 세대는 적어도 한두 번 이상 직업을 바꾸고, 관련 없는 분야 또는 밀접하게 관련된 분야에 집중할 것으로 예측됩니다. 이러한 이유로 대학들은 새로운 세대의 학생들이 이러한 변화에 대비할 수 있도록 다학제적 지식을 갖추도록 노력하고 있습니다.

두 명의 전문가와 함께, UEH ISB 국제연수원 원장인 트란 하 민 콴 부교수(맨 왼쪽)가 '내일을 위한 힘' 2화에 출연했다. 사진 제공: UEH.

부교수 부임교수 부교수는 위의 견해를 더욱 자세히 설명하며, 호치민 경제대학교는 시장 수요를 충족하는 기술력, 다학제적, 학제간, 융합적 방식으로 설계된 교육과정, 그리고 국제적인 관점을 반영한 교육 내용이라는 세 가지 주요 요소를 바탕으로 학생들을 교육하고 있다고 밝혔습니다.

현재 전 세계 대학, 특히 UEH는 금융, 회계, 경영학 등 경제 관련 분야부터 사회과학에 이르기까지 교육 프로그램에 기술을 접목하고 있습니다. 최근 UEH는 기술과 예술을 융합한 아트테크(ArtTech) 프로그램을 개설하여 노동 시장에 잠재력 있는 인재를 공급하고 있습니다.

푸옹 칸 여사는 전문적인 교육 외에도 고등 교육 기관들이 학생들에게 호치민시나 하노이와 같은 주요 경제 중심지뿐만 아니라 모든 곳에서 기회를 볼 수 있는 시각을 심어주어야 한다고 강조했습니다. 많은 지역이 발전 잠재력은 크지만 양질의 인적 자원이 부족한 실정입니다.

현재 대학들은 주요 경제 중심지를 넘어 다른 지역으로 확장하는 추세입니다. 예를 들어, 호치민 경제대학교는 빈롱과 나트랑에 분교를 두고 있으며, 베트남 국립대학교는 벤째에 분교를 운영하고 있습니다. 따라서 젊은이들은 진로 개발 과정에서 더 많은 선택권을 가질 수 있습니다.

학생과 학부모는 '내일을 위한 역량 강화' 패널 토론 2부에서 최신 트렌드에 맞춘 진로 기회, 선택지, 대학에 대한 보다 자세한 전문가 분석을 확인할 수 있습니다.

낫 레

출처 링크: https://vnexpress.net/chon-nghe-can-dua-tren-gia-tri-hanh-phuc-4726185.html