선제적 교육 혁신: 고등학교 졸업 시험 성공의 열쇠

적극성, 결단력, 긴밀한 협력 덕분에 많은 학생이 높은 점수를 받았고, 많은 교육 기관이 100% 졸업률을 달성했습니다.

2018년 교양교육 프로그램은 학생들의 자질과 능력을 개발하도록 설계되었습니다. 학습 내용은 지식을 실제에 적용하는 기술에 중점을 두고 있습니다.

교육기관에서는 새로운 교육방법을 적극적으로 적용하고 학생들의 능력을 차별화하여 지식에 접근하는 능력에 맞는 교육 솔루션을 제공하기 위한 활동을 조직했습니다.

응우옌짜이 고등학교 2학년(뚜이호아구) 학생들이 2025년 공식 시험에 앞서 고등학교 졸업 모의고사에 참여하고 있다. 사진: T. 히에우

쩐꽝카이 고등학교는 꾸므가르 공동체의 외딴 지역에 위치하고 있습니다. 이곳 사람들의 삶은 여전히 어렵고 어린 시절부터 교육에 대한 충분한 관심이 이루어지지 않아 학생들의 출발점이 낮습니다. 소수 민족 학생의 비율은 약 40%입니다.

학생들이 2018년 교양교육과정을 "따라잡을" 수 있도록, 학교 이사회는 교사들이 혁신 목표에 따라 각 학생의 자질과 능력을 개발할 수 있도록 돕기 위한 노력을 기울일 것을 권장했습니다.

학교 교장인 레 치 카이 씨는 교육훈련부 (MOET)의 추가 학습에 관한 회람 제29호가 발효되자, 교사 100%가 자발적으로 학교에 재평가를 신청한 12학년 학생의 90%(문학 7개, 수학 7개, 사회 4개, 자연과학 1개)에게 무상으로 수업을 제공했다고 밝혔습니다. 이러한 추가 수업은 교사들의 사랑과 책임감, 그리고 명예에서 비롯된 것이기에 학생들도 적극적으로 참여하고 진지하게 공부했습니다. 교육 활동에서 교사와 학생 간의 조화로운 협력은 학교가 졸업 시험에 100% 합격하는 성공적인 결과를 가져오는 데 큰 도움이 되었습니다.

"비록 고등학교 졸업시험 결과가 예상대로 나오지 않았지만, 그것은 이 중요한 시험을 앞두고 교육계 전체가 기울인 노력을 반영한 것입니다." - 교육훈련부 부국장

루옹 반 찬 영재 고등학교(뚜이 호아 구) 교장 후인 탄 차우 씨에 따르면, 2018년 일반 교양 프로그램은 실습과 관련된 지식 콘텐츠를 포함하고 있어 교사들이 수업의 구조, 내용, 그리고 요구 사항을 적극적으로 이해하고 업데이트하여 교수법을 혁신해야 합니다. 학생들 또한 암기식 학습에서 능동적으로 지식을 습득하고 적용하는 학습으로 학습 방식을 혁신해야 합니다. 올해 시험에서 높은 점수를 받은 학생들은 대부분 성실하게 공부하고, 자기 주도적으로 학습하며, 적극적으로 자료를 찾고, 지식을 실습에 적용하는 능력을 갖춘 학생들입니다.

2024-2025학년은 톤득탕 고등학교 2호(에아리 사)가 12학년 학생들을 위한 교육 및 평가 방법을 혁신하고 고등학교 졸업률 100%를 달성한 첫 해이기도 합니다.

학교 교장인 응우옌 득 남 씨는 다음과 같이 말했습니다. "학교에는 12학년 학생 148명이 있으며, 그중 50%는 소수 민족 학생입니다. 학교의 특성을 고려하여, 학생들이 고등학교 졸업 시험 과목을 선택할 수 있도록 조기에 지도하고, 교사는 학급과 학생들과 긴밀히 협력하여 지식을 전달하며, 기존 지식 복습과 새로운 지식 교육을 병행하고, 취약한 학생을 선별하여 추가 과외를 실시하며, 학생들이 시험 환경에 적응하고 시험 대비 능력을 키울 수 있도록 모의 고등학교 졸업 시험을 실시하고 있습니다." 이러한 지원 덕분에 졸업 시험 낙제 위기에 처했던 일부 학생들이 고무적인 결과로 졸업 시험에 합격했습니다.

추반안 고등학교 시험장(탄녓구)에서 2025년 고등학교 졸업시험을 치르는 수험생들. 사진: T. Huong

올해 시험에서 Vo Nguyen Giap 고등학교(Ea O commune)는 241명의 응시자가 시험에 참여하여 100% 졸업률을 달성했습니다. 이 학교 학생들이 고등학교 졸업 시험에 참여한 것은 올해로 3년째이며, 100% 졸업률을 달성한 것은 2년째입니다. 특히 지리에서 10점을 받은 학생이 2명, 역사에서 10점을 받은 학생이 1명이었습니다. Vo Nguyen Giap 고등학교 교장인 Nguyen Tien Dung 씨는 2025년까지 100% 졸업률을 유지한 것은 학교의 큰 성과라고 말했습니다. 이러한 결과는 학생들이 특정 과목에 대한 방향성을 갖고, 적극적으로 학습하며, 가족의 지원을 받아 더 많은 학습 시간을 확보할 수 있도록 졸업 시험 과목에 대한 조기 협의를 통해 가능했습니다. 또한, 학생들이 문제를 읽고, 시험을 치르고, 시험에 당황하지 않도록 3회의 졸업 모의고사를 실시한 것도 큰 성과입니다.

출처: https://baodaklak.vn/giao-duc/202507/chu-dong-doi-moi-giao-duc-chia-khoa-thanh-cong-trong-thi-tot-nghiep-thpt-c3f0c2d/