필요한가? 아닌가?
최근 교육훈련부가 교사법 초안을 발표하고 기관, 조직, 개인의 의견을 수렴한 이후, 많은 의견이 초안의 내용에 동의하고 지지하는 것으로 나타났습니다.
이 중에서 많은 기본적인 문제는 교직원의 기대에 부응합니다. 대도안켓 신문은 "교사법 제정: 교사들, 급여 인상에 설레다"라는 기사를 게재하며, 행정직 급여 체계보다 교사 급여를 최우선으로 하는 규정에 대한 여러 교사들의 의견을 구했다.
이 정책은 매우 기쁘며, 전국의 수백만 명의 교사들이 합법화되면 현실이 되기를 기대하고 있습니다.
그러나 교사법 초안에는 이 외에도 교사에게 실습 자격증을 부여하는 조항이 포함되어 있습니다. 이 규정은 많은 사람들에게 다음과 같은 의문을 제기하게 합니다. 불필요한 "하위 라이선스"가 추가로 생기지는 않을까요?
교사들이 전문 자격증에 대해 우려를 표명하자 교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 전문 자격증은 교사 관리를 강화하거나 교사에게 학위와 자격증에 대한 압력을 가중시키기 위한 것이 아니라 교사를 개발하기 위한 것이라고 단언했습니다.
교사 각자는 필요와 능력에 따라 여러 개의 자격증을 취득할 수도 있고, 두 개 이상의 자격증을 취득할 수도 있습니다. 실무 자격증과 모든 자격을 갖춘 교사는 유치원, 초등학교 또는 고등 교육 기관에서 가르칠 수 있으며, 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 즉, 교직원을 개발하는 것입니다.
교사법 초안에서는 이 법이 발효되기 전에 교사업계에 채용된 160만 명의 교사를 위한 유리한 전환 계획도 계산했습니다. 당연히 이들에게는 평가와 시험 없이도 실무 자격증이 부여될 것입니다.
또한, 교사로서 활동하고자 하는 은퇴 교사에게는 교육 경력에 대한 헌신을 인정하거나 전문 활동을 계속할 수 있도록 실무 자격증이 수여됩니다.
전문 자격증의 긍정적 영향
교육훈련부 교사관리부 및 교육관리실 부민득(Vu Minh Duc) 씨는 교사 실무 자격증은 규정에 따라 교사 자격 기준을 충족하는 사람에게 유능한 기관이 발급하는 교사 자격을 확인하는 문서라고 말했습니다.
기본 전문 자격증은 교사와 교육 기관에 긍정적인 영향을 미칠 것입니다. 전문적인 활동에 변화가 있을 경우 교사들이 인증을 받는 것이 도움이 될 것입니다. 전국적으로 적용되기 때문에 교사가 어디에서 가르치든, 한번 실습 자격증을 취득하면 인턴십 프로그램에 다시 등록할 필요가 없으며, 공립 및 사립 교육 기관 간 직무 이동이나 그 반대의 경우 교사의 절차가 간소화됩니다.
교육훈련부 전 차관인 응우옌 빈 히엔 박사는 전 세계 전문직에 대한 실무 자격증을 수여하는 것은 그 전문직의 질을 보장하는 것을 목표로 하며, 이는 사회에 대한 개인과 전문직의 요구 사항, 권리, 책임과 긴밀히 연관되어 있다고 말했습니다.
우리나라에는 변호사, 의사 등 다른 직업도 개업 자격증이 많습니다. 따라서 히엔 씨에 따르면 교직에도 개업 자격증이 필요합니다.
히엔 씨는 또한 교사의 발전을 평가하고 교사가 기준과 요구 사항을 모두 충족하는 경우 실습 인증서를 발급하는 구체적인 절차가 있어야 한다고 말했습니다. 교사법은 교사와 교직에 대한 일반 규정이지만, 각 교육 수준별로는 다른 특별 규정이 있습니다. 실무 자격증 발급은 국가 관리 기관에서 실시해야 합니다.
교육 분야에서 30년 이상의 경험을 보유한 응우옌 빈 끼엠 학교(하노이) 이사장 응우옌 반 호아 박사는 교육학을 전공한 교사가 자동으로 교사가 될 수 없으며, 훈련과 개발이 필요하다고 의견을 밝혔습니다.
"따라서 교사 전문 자격증 발급이 매우 필요하다고 생각합니다. 교사들이 발전할 수 있도록 자격증의 효력을 규제하는 것도 필요합니다. 이것이 이루어지지 않으면 교육계의 발전이 어려워질 것입니다."라고 호아 박사는 말했습니다.
교사법의 내용을 뒷받침하며, 디엔탄 중학교(응에안)의 교사인 레 반 티치 씨는 교사의 실무 자격증에 대한 규정이 정확하다고 말했습니다.
하지만 티치 씨는 법을 만드는 데 가장 중요한 것은 교사들의 안전을 보장하고, 직업에 헌신하며, 재능 있는 사람들을 교육 부문으로 유치하는 것이라고 말했습니다.
사람들의 삶과 건강에 영향을 미치는 직업을 하려면 면허가 필요합니다. 대표적인 예로는 건축, 의학, 건강관리 등이 있습니다. 따라서 교사에게 있어서 인간의 성격 발달에 대한 미래적 영향은 자격증을 부여하는 데 매우 중요합니다.
또한, 오늘날 교사 직업의 입력 대상도 매우 다양해졌으며, 전통적인 교사 양성 학교에서도 교육 모델에 대해 더 많이 배울 필요가 있습니다. 따라서 자격증은 교사가 교직에 필요한 요건을 충족하는지 확인하는 것입니다."
Le Dong Phuong 박사 - 베트남 교육 과학 연구소
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출처: https://daidoanket.vn/xay-dung-luat-nha-giao-chung-chi-hanh-nghe-co-phai-giay-phep-con-10280498.html
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