학생들에게 단순히 수학과 문학에 능통한 것만을 가르치지 마십시오.

TPO - 하노이 장보구 장보 중학교 교장인 토 티 하이 옌(To Thi Hai Yen) 씨는 학생 교육은 문학과 수학에서 뛰어난 성적을 내는 데만 초점을 맞춰서는 안 되며, 사랑과 생활 기술, 그리고 주변 환경을 보호하는 의식을 매일 가르치는 것도 중요하다고 믿습니다.

부인, 환경 보호는 학생들의 인식 제고 및 교육을 위해 학교의 현재 교육 과정에 어떻게 통합되고 있습니까?

장보 중학교는 연간 교육 계획에서 학생들을 위한 환경 보호 교육을 매우 중요한 내용으로 지정하여 자연 과학 , 역사-지리, 지역 교육, 문학, 시민 교육 수업에 통합하고 있으며, 적절한 경우 다른 과목 수업에도 이를 포함시키고 있습니다.

학생들이 배우는 주제에는 산림 보호에 대한 소통, 일회용 플라스틱 폐기물과 생분해되지 않는 비닐봉투가 환경과 공중 보건에 미치는 유해한 영향 등이 포함됩니다.

To Thi Hai Yen 선생님, Giang Vo 구장( 하노이 ) Giang Vo 중등학교 교장

특히, 교사들은 학생들에게 친환경적인 생활 방식을 실천하고 기후 변화에 대처하는 방법을 가르칩니다. 학교와 교실은 나무와 꽃을 심어 창의적인 녹지 공간으로 탈바꿈합니다. 학생들은 스트레스 가득한 수업 후 식물과 학교 운동장을 돌보면서 더욱 행복하고 활기찬 모습을 보이며, 특히 학교를 매일 가꾸는 데 각자 작은 노력을 기울이고 있다는 사실에 큰 보람을 느낍니다.

특히 교사들은 대기 보호, 수자원 보존, 생물 다양성 보존, 에너지 절약, 플라스틱 폐기물 감소와 같은 현재의 지구 환경 문제에 학생들의 관심을 항상 집중시킵니다.

또한, 학생들을 위한 환경 인식 교육은 교사와 학생들이 함께 경연 대회를 개최하거나, 폭풍이나 홍수와 같은 자연재해 피해자들을 돕는 자선 활동에 인식 개선 캠페인을 통합하는 방식으로도 진행됩니다.

하노이 교육훈련국은 대다수의 학생들이 생활환경 보호에 대한 인식과 행동을 보이고 있다고 평가했지만, 일부 학생들은 여전히 ​​무분별하게 쓰레기를 버리고 있습니다. 학교, 가정, 그리고 거리에서 학생들이 환경 보호를 효과적으로 실천할 수 있도록 도울 수 있는 방법에는 어떤 것들이 있을까요?

힘든 공부 시간을 마친 후, 학생들은 학교 정원과 식물을 가꾸는 활동을 통해 더욱 행복하고 열정적인 모습을 보인다.

국기 게양식이나 수업 활동 중에 학교 행정 담당자와 교사들은 학생들에게 사소한 것부터 환경을 보존하고, 품격 있는 하노이 학생의 이미지를 구축하며, 문명화된 생활 방식을 실천하도록 항상 상기시킵니다. 가장 간단한 예로는 운동장이나 교실에 쓰레기를 버리지 않는 것, 사용하지 않을 때는 불을 끄는 것, 물을 절약하는 것 등이 있습니다. 학생들은 이러한 원칙들을 집에서뿐만 아니라 거리나 공공장소에서도 지키도록 지도받습니다.

우리는 환경 보호가 필요한 과제일 뿐만 아니라 문명적인 행위라는 것을 학생들에게 교육하고 일깨워주는 것이 중요하다는 것을 알고 있습니다.

학교는 또한 학생들이 공부하는 것은 물론, 넓고 편안한 공간에서 놀고 쉴 수 있도록 교실 공간을 항상 푸르고 깨끗하며 아름답게 조성하고 있습니다. 환경 보호와 관련된 훌륭한 활동, 아이디어 또는 프로젝트를 경연을 통해 보여주는 학생들은 적극적으로 격려받고 포상됩니다.

더욱 중요한 것은 환경 보호에 대한 교육과 실천이 학생들에게 습관, 필요성, 그리고 열망으로 자리 잡을 수 있도록 정기적이고 지속적인 노력이 되어야 한다는 점입니다. 학생들은 환경 보호가 곧 자신의 "허파"를 보호하는 것임을 내면화하고, 그에 맞는 적절한 행동을 취해야 합니다.

학교에서 주최하는 현장 학습 중에 학생들을 관찰하다 보면, 쓰레기를 올바르게 처리하는 데 매우 신경을 쓰고 있다는 것을 알게 됩니다. 심지어 캠퍼스를 깨끗하게 유지하기 위해 자발적으로 공공장소의 쓰레기를 줍기도 합니다.

각 학급은 복도, 운동장, 연못과 같은 특정 구역의 청결을 유지하거나 특정 나무를 직접 관리할 책임이 있습니다.

교사들은 학생들에게 에너지 절약에 대한 교육을 세심하게 실시합니다. 학생들은 장비를 올바르게 사용하고 소중한 자원을 절약하는 방법을 배우도록 지도받습니다. 나아가 학교는 지역 사회의 학부모와 학생들에게 환경 보호 및 에너지 절약에 대한 인식을 확산시키고 있습니다. 교사와 학생들은 환경 보호 활동을 실천하는 데 있어 매우 창의적인 모습을 보여줍니다.

학생들이 환경 보호를 위한 제안을 내놓았습니다.

중요한 부분 중 하나는 쓰레기 분리수거입니다. 학교에서는 이를 어떻게 시행하고 있나요, 부인?

학교는 여러 칸으로 나뉜 쓰레기통을 제공하고 학생들에게 재활용품, 유해 폐기물 및 기타 폐기물을 분리 배출하는 방법을 교육했습니다. 학생들은 분리 배출의 중요성을 이해하고 매우 적극적으로 참여하며 이를 일상적인 습관으로 만들었습니다.

시행 조건에는 편리하고 접근하기 쉬운 위치에 충분한 수의 표준 쓰레기통을 배치하고, 쓰레기통이 항상 깨끗하게 유지되어 학생들이 안심하고 만질 수 있도록 청소 절차를 마련하는 것이 포함됩니다. 학교는 쓰레기 분리수거를 시행하고, 수거 및 처리는 전문 업체에서 담당할 것입니다.

학교는 학생들이 환경 보호에 대한 아이디어와 창의력을 표현할 수 있도록 어떤 활동을 마련했습니까? 학생들의 주도적인 활동 중 어떤 것들이 실질적인 의미를 지닌 것으로 평가되었습니까?

학교는 학년도 동안 학생들이 환경 보호에 대한 창의력을 발휘할 수 있도록 환경 보호를 주제로 한 그림 그리기 대회, STEM 경진대회, 관련 주제의 로봇 경진대회 등과 같은 다양한 대회를 개최할 계획입니다.

학제 간 지식을 적용하여 STEM 및 로봇 공학 제품을 만드는 것은 많은 학생들에게 매력적인 주제입니다. 왜냐하면 이를 통해 학생들은 이론적 지식을 실생활에 유용한 제품으로 구현하고 실천할 수 있기 때문입니다.

학교는 학생들이 가장 창의적인 아이디어를 가지고 있기 때문에 "환경 보호 아이디어"라는 공모전을 개최할 예정입니다.

이 학교 학생들은 구릉 지형에서 구호 물품을 운반하기 위한 위치 에너지 차량을 설계했으며, 에너지 절약, 물 절약, 토양 침식 방지 등의 주제로 과학 연구 경진 대회를 조직하거나 참여했습니다.

학교는 환경 보호에 관한 다양한 아이디어와 계획 중에서 청소년 연합과 청소년 개척단이 추진한 "청소년 개척단 프로젝트"가 가장 실용적인 계획이라고 평가했습니다.

이 프로그램에서 각 학급은 복도, 운동장, 연못과 같은 특정 구역의 청결을 유지하거나 특정 나무를 직접 관리하는 책임을 맡습니다. 우수한 학급 구성원들은 스스로 다른 학생들의 나쁜 습관(예: 쓰레기 무단 투기, 물 낭비, 전등 끄는 ​​것을 잊는 행위)을 감시하고, 알려주고, 바로잡아 줍니다.

학교 측은 학생들 스스로가 가장 창의적인 아이디어를 가지고 있기 때문에 학생들을 대상으로 "환경 보호 아이디어 공모전"을 개최할 계획입니다.

팀 리더는 환경 보호와 관련된 과제, 요구 사항 및 자료를 제시합니다. 학생들은 적극적으로 아이디어와 제안을 제시하고, 교사는 실행을 조직합니다. 학교는 창의적인 아이디어와 프로젝트를 모니터링, 평가 및 포상함으로써 환경 보호에 대한 인식을 확산하고 학생들에게 친환경적인 습관을 형성하도록 돕습니다!

특히, 2024년 8월에는 본교 학생들이 한국에서 열린 제13회 세계 발명 및 혁신 올림피아드에서 "토양 내 농약 잔류물 처리용 생물학적 제품 개발 연구" 프로젝트로 개인 금메달과 혁신상을 수상했습니다. 학생들은 농약이 환경에 미치는 심각한 해악을 인식하고, 사탕수수 찌꺼기를 이용하여 토양 내 농약 잔류물을 처리하는 생물학적 제품을 연구하고 개발하는 데 상당한 시간과 노력을 기울였습니다.

토양 오염 문제를 해결하기 위해 생명공학 기술을 적용한 이 학생 프로젝트는, 특히 전 세계적으로 환경과 생태계를 보호해야 할 시급한 필요성을 고려할 때, 학생 자신과 지역 사회에 대한 책임감을 보여줍니다.

감사합니다, 부인!

출처: https://tienphong.vn/day-hoc-sinh-khong-chi-biet-gioi-toan-gioi-van-post1807271.tpo