양질의 삶의 질을 제공하는 것은 효과적인 교육과 학습에 필수적입니다.
학교 교정에 들어서면 곧바로 푸르고 깨끗한 환경이 눈길을 사로잡습니다. 그늘을 만들어주는 나무들이 가지런히 줄지어 심어져 있고, 화단과 관상용 식물들은 정성스럽게 다듬어져 있습니다. 건물 내부, 사무실부터 교무실까지 모든 곳이 깔끔하고 정돈되어 있습니다. 게시판, 수업 시간표, 서류와 책을 보관하는 공간은 모두 깔끔하게 정리되어 있고, 정성껏 적힌 메모들이 붙어 있어 학생들에게 좋은 본보기가 됩니다. 교실과 기숙사는 실내외 모두 먼지 하나 없이 깨끗하고, 타일 바닥도 흠집 하나 없이 깨끗합니다. 운동장부터 식당, 빨래 건조대까지 모든 곳이 청결합니다. 학교는 각 학급에 특정 구역 청소 책임을 부여하고, 학생들은 정해진 일정에 따라 자발적으로 청결과 위생을 유지합니다. 남학생 기숙사와 여학생 기숙사 모두 깨끗하고, 신발은 가지런히 정리되어 있으며, 담요와 침대 시트는 정해진 규칙에 따라 접혀 있는데, 이는 학생들이 스스로 익힌 습관입니다. 두 반은 세탁기를 함께 사용해서 아이들이 돌아가며 빨래하고 옷을 짜서 빨리 말릴 수 있도록 합니다. 특히 안개가 끼고 습한 날에는 더욱 유용합니다. 주방에는 숯불 난로가 있어서 아이들이 이틀에 한 번씩 돌아가며 목욕할 수 있도록 물을 데웁니다. 식당에는 깨끗하고 정돈된 식탁이 놓여 있고, 플라스틱 의자도 가지런히 쌓여 있습니다. 주방에는 깨끗하고 안전하며 깔끔한 가스레인지가 있습니다. 조리사들은 보호복과 앞치마를 착용하고 밥과 음식을 쟁반에 나누어 담습니다. 아이들 각자에게는 밥, 국, 반찬을 담을 수 있는 칸막이가 있는 뚜껑 달린 쟁반이 하나씩 있습니다. 쟁반을 열어보면 향긋하게 잘 익은 흰쌀밥과 양배추 국, 두부조림이 담긴 칸이 나옵니다. 조리사들은 아이들에게 충분한 밥과 음식을 제공하는 것이 중요하다고 말합니다. 깨끗하고 비교적 맛있는 음식을 제공하는 것은 조리사들끼리 끊임없이 상기시키는 중요한 일입니다. 식사 후에는 당번 반 아이들이 조리사들의 지시에 따라 쟁반과 그릇을 씻습니다. 남은 밥과 음식은 돼지 사료로 쓰기 위해 통에 가지런히 버립니다. 학교 식당에서는 정기적으로 돼지를 사서 살찌우고, 돼지우리도 아주 깨끗하게 관리합니다. 이틀이나 사흘에 한 번씩 돼지를 도축해서 고기와 기름을 식탁에 올립니다. 이렇게 음식, 숙소, 목욕 등 모든 면에서 세심한 관리를 받기 때문에 아이들은 모두 건강하고 얼굴빛도 좋습니다. 몇 년째 학교를 그만두거나 집에 가고 싶다고 하는 아이는 한 명도 없습니다. 주말에도 대부분 학교에 남아 놀고 공부하며, 부모님을 가끔씩만 찾아갑니다. 학교는 아이들의 생활을 잘 보살펴주기 때문에 아이들은 학교와 반을 좋아하고 학업 성적도 뛰어납니다.
전반적인 교육의 질 측면에서 긍정적인 부분입니다.
산간 지역의 초등 교육 질이 낮았던 시절에는 학교가 아이들이 교육과정을 따라갈 수 있도록 필요한 지원을 제공하는 데 큰 어려움을 겪었습니다. 어떤 해에는 아이들에게 4학년과 5학년 과정을 다시 배우게 하고 말하기, 읽기, 쓰기 연습을 시켜야 했습니다. 최근에는 모든 산간 지역에서 적정 연령에 맞춰 보편적인 초등 교육을 제공하고 있으며, 입학 전형은 학업 성적과 지식 시험을 병행하여 1학년 교육의 질이 향상되었습니다. 그러나 아이들은… 학생들은 새로운 환경에 적응하는 데 여전히 많은 어려움을 겪고 있으며, 탄탄한 지식 기반을 쌓고 탁월한 성과를 내기 위해 지식 습득과 실습에 힘쓰고 있습니다. 오랜 노력 끝에, 본교의 교직원들은 고산지대 소수민족 학생들을 교육하고 훈련하는 데 필요한 탄탄한 지식, 경험, 그리고 교육 방법을 갖추게 되었습니다. 무엇보다도, 교사들은 학생들을 진심으로 사랑합니다. 모든 교사는 교과목 교육, 특별활동 제공, 그리고 학생들의 복지를 전문적인 활동으로 여기고 헌신적으로 임하고 있습니다. 모든 교사는 학교에서 두 교대로 근무하며, 저녁에는 학생들의 자율 학습을 관리하고 지도하는 역할을 맡고 있습니다. 정규 수업 외 시간에는 학생들이 스스로 학습하며, 자기 관리 능력이 뛰어납니다. 학교 측은 다음과 같이 밝혔습니다. "한 학기 만에 마을에서 온 6학년 학생들은 좋은 습관과 규칙적인 생활 패턴을 형성했습니다. 6학년 과정을 마친 후에는 학생들의 지식을 보충하고 강화하여 일반적인 요구 사항에 따라 새로운 내용을 습득할 수 있도록 하며, 일부 학생들은 뛰어난 능력을 보이기 시작합니다. 7학년부터는 모든 학생들이 요구되는 지식 및 기술 기준을 충족합니다." 그들은 상당히 잘 성장했고, 많은 이들이 훌륭한 학생이 되었습니다.
학생들의 방을 방문해 보면, 그들이 질서정연하게 생활하고 공부하고 있음을 알 수 있습니다. 학생들은 단어를 정확하게 발음하며 자신을 완벽하고 명확하게 소개할 줄 알고, 방문객과 대화할 때는 순수하고 미소를 지으며 자신감 넘치는 모습을 보입니다. 처음에는 수업 및 방과 후 활동, 그리고 일상생활 활동의 조직을 통해 생활 기술을 교육받고 훈련받습니다. 그들이 처음 왔을 때... 11살이 된 이 아이들은 부모님을 떠나 친구, 선생님들과 함께 생활하면서 학교의 훌륭한 교육과 양육 덕분에 예의 바르고 규율 있는 아이로 성장했습니다.
2010-2011학년도 1학기에는 학생의 88%가 우수 등급을 받았고, 나머지는 보통 등급, 단 1명만이 평균 등급, 15명이 최우수 등급, 121명이 우수 등급을 받았습니다. 또한 48%의 학생이 우수와 우수 등급을 모두 받았으며, 6%만이 미흡 등급을 받았습니다. 2009-2010학년도에는 10명의 학생이 도(省)급 우수 학생 경진대회 지역 대표팀에 참가하여 4명의 학생이 수상했는데, 그중 3명은 1등상, 1명은 2등상을 받았습니다. 10학년 입학시험에서는 본교가 소수민족 기숙학교 중 1위, 도내 모든 중학교 중 24위를 기록했습니다. 올해 도급 중학교 우수 학생 경진대회에서는 본교에서 16명의 학생이 무옹쿠옹 지역 대표팀에 참가하여 지역 내 학교 중 가장 많은 학생 수를 기록했습니다.
지난 몇 년간의 결과를 살펴보면, 무옹 쿠옹 민족기숙학교는 고등학교에서도 뛰어난 성적을 거둔 많은 우수 학생들을 배출해 왔습니다. 대표적인 예로는 라판탄 출신의 몽족 학생인 성사우가 있습니다. 그는 이후 비엣박 민족기숙학교에 진학하여 전국 생물 올림피아드에서 3등을 수상했고, 현재 하노이 사범대학교에 재학 중입니다. 또한, 방서꽝도 빼놓을 수 없는 학생입니다. 그는 공안대학 입학시험에 합격했다. 고아였던 루 반 즈엉은 서북대학 입학시험에 합격하여 역경을 극복한 사례가 되었으며, 오늘날까지도 스승들로부터 격려와 지원을 받고 있다.
무옹 쿠옹 민족기숙학교는 지속적이고 체계적인 노력 끝에 국가 표준학교 지위를 획득하여, 해당 지역의 민족기숙학교 및 중학교 중 종합적인 교육의 질을 보여주는 빛나는 모범 사례가 되었습니다.
까오반투 - 성(省) 학습 진흥 협회
출처: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/diem-sang-ve-chat-luong-giao-duc-142676
