시험 갱신, 독립 수험생들 "새로운 건 어렵고, 오래된 건 걱정스러워" 호소

(댄 트리) - 선택권이 주어졌음에도 불구하고 많은 독립 지원자들은 시험 형식을 스스로 결정해야 할 때 여전히 혼란스러워합니다. 이는 항상 커리큘럼에 따라 "미리 결정"되어 있기 때문입니다.

시험에 대한 최종 결정을 내리는 데 7개월 이상이 걸렸습니다.

2006년에 하남성 에서 태어난 레티응안은 올해 고등학교 졸업고사를 다시 치르는 무소속 후보입니다.

응안은 처음 시작했을 때, 입학 기회를 확대하고 12학년 학생들을 더 쉽게 따라갈 수 있도록 새로운 프로그램을 선택했습니다.

하지만 공부를 시작했을 때, 새로운 지식이 너무 많아서 어려움을 겪었고, 과외 없이 대부분 온라인 강좌만 들을 수 있었습니다. 한동안 공부를 했지만 진전이 없자 응안은 혼란스러워했습니다.

많은 독립 지원자들은 시험 형식을 선택할 때 혼란스러워합니다(사진: TL).

시험 내용이 어려웠을 뿐만 아니라, 응안은 공부와 삶 사이에서 균형을 맞춰야 했습니다. 프리랜서로 일하면서 낮에는 일하고 밤에는 공부했습니다. 시험 날짜가 다가오면 공부에 집중하기 위해 잠시 멈췄습니다. 마침내 공부할 시간이 두 달밖에 남지 않은 상황에서, 그녀는 "뒤집어서" 이전 프로그램을 기반으로 시험 문제를 선택하기로 했습니다.

이 프로그램을 가르치는 선생님들이 아직 많지 않아 예전 시험 문제를 고르는 게 쉽지 않습니다. 응안 씨는 지식을 체계화하고 학교 선생님께 연락해서 더 많은 자료를 요청해야 합니다.

응안 씨가 가장 걱정하는 것은 두 프로그램 간의 선발 과정 차이입니다. "시험은 두 가지 유형의 문제로 진행되고, 기준 점수도 다릅니다. 학교 측에서 아직 평가 방식을 명확하게 밝히지 않았기 때문에 저희 같은 재시험 응시자들에게는 불리한 점이 됩니다."

베트남 여성 아카데미 출신인 팜 투이 트랑은 미완의 꿈을 이어가기 위해 시험을 연기하기로 결정했습니다. 트랑은 "처음에는 시험이 2018년 교양 교육 프로그램으로 바뀌었고, 저는 이 프로그램에 대한 경험이 전혀 없어서 혼란스러웠습니다. 교육부에서 두 가지 유형의 문제를 선택할 수 있도록 허용한 후에는 적절한 문제를 선택할 수 있어서 더 안심이 되었습니다."라고 말했습니다.

응안처럼 트랑도 "확실히" 하기 위해 기존 프로그램을 선택했지만, 교재와 선생님들의 지원은 매우 제한적이었습니다. 혼자 공부하고, 교재를 찾고, 온라인 수업에 등록하고, 친구들에게 물어봐야 했습니다. 혼자 공부하고, 문제를 확인하고, 개인적인 일들을 처리하는 것은 트랑을 지치게 했습니다.

교육훈련부 통계에 따르면 2025년 고등학교 졸업시험에는 약 42,800명의 자소서 응시자가 있습니다. 이 중 26,700명 이상이 기존 제도에 따라 응시를 선택했고, 나머지는 새로운 제도에 따라 응시했습니다.

교육훈련부 규정에 따라, 올해 수시 지원자는 2006년 일반 교육 과정(구) 또는 2018년 일반교육과정(신)에 따라 시험을 선택할 수 있습니다. 이 규정은 프로그램 전환 기간 동안 재시험에 응시하는 수험생의 권리를 보장하기 위한 것입니다.

불확실성을 피하기 위해 새로운 프로그램을 선택하세요

반면, 팜응옥탁 의과대학 1학년인 트란 지아 비는 많은 어려움에 직면할 것이라는 사실을 알면서도 새로운 프로그램에 따라 다시 시험을 치르기로 결정했습니다.

"새 프로그램의 샘플 문제가 더 길고 실용적인 문제에 집중되어 있어서 더 많이 생각해야 한다는 걸 알게 되었어요. 특히 참/거짓 객관식 문제가 가장 걱정되는데, 한 문제라도 틀리면 0.5점이 감점되거든요."라고 Vy는 말했습니다.

팜응옥타치 의과대학 학생인 트란 지아 비는 올해 고등학교 졸업 시험의 무소속 후보자입니다(사진: KL).

그러나 Vy는 여전히 새로운 프로그램을 따르기로 했습니다. 그는 기존 프로그램을 수강하는 지원자를 위한 명확한 계획이 없고 시험 형식 간의 차이가 너무 심하다는 단점에 대해 불안감을 느끼고 싶지 않았기 때문입니다.

올해 재시험을 치르기로 결심한 이유에 대해 비는 작년 시험에서 최선을 다하지 못했다는 생각과 현재 전공에 더 이상 맞지 않는다는 생각이 들었다고 말했습니다. 친구들이 대학교 1학년에 진학했을 때, 그는 다시 시작하기로 결심했습니다. 낙담할 때도 있었지만, 외로움을 느끼지 않기 위해 같은 처지의 친구들과 복습 모임을 만들어 함께 공부하며 동기를 부여했습니다.

바이는 새로운 커리큘럼의 지식이 더 이상 학문적이지 않다고 말했지만, 공부를 잘하려면 교과서 외에도 사회 지식을 많이 읽어야 한다고 했습니다. 가끔은 집중이 안 될 때가 있어서 매일 아침 수업 목록을 적어서 스스로를 관리합니다.

2006년 응에안성 출신으로 새 시험을 자의로 선택한 응우옌 쭝 히에우(Nguyen Trung Hieu) 수험생 역시 두 가지 선택지에 직면했을 때 혼란스러워했습니다. 히에우는 새 프로그램이 기계적인 암기력이 아닌 실제 능력을 평가한다고 생각합니다.

결정을 내리기 전에 시험 구성, 제 이해력, 학습 자료, 그리고 적합한 수업까지 고려했습니다. "다시 시도하지 않으면 후회할지도 몰라요. 작년 10월부터 거의 1년 동안 복습했어요."라고 히에우는 말했습니다.

이전 프로그램에서 새 프로그램으로 전환하는 것은 마치 처음부터 다시 시작하는 것과 같습니다. 학습 방식도 다르고, 필요한 지식의 양도 다릅니다. 때로는, 특히 공부와 복습을 동시에 해야 할 때 매우 지치기도 하지만, 히에우는 목표를 작은 부분으로 나누고, 각 부분을 고르게 공부하고, 함께 공부할 친구들을 찾아 학습 속도를 맞추는 방식으로 이를 극복했습니다.

시험 형식 선택을 허용하는 것은 유연하고 인도적인 것으로 여겨집니다. 그러나 선택에 직면한 많은 독립 지원자들은 더 큰 압박감을 느끼고 있습니다.

지원자들은 스스로 공부하고, 스스로 서류를 찾고, 지도와 동료가 부족하고, 자신의 능력을 스스로 추측해야 하며, 합격 가능성에 대해 걱정해야 합니다.

칸 리

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/doi-moi-de-thi-thi-sinh-tu-do-than-moi-thi-kho-cu-thi-lo-20250624072434595.htm