교육 개혁은 국가의 급속한 발전과 밀접하게 관련되어 있다.

교육훈련부는 전문성 기준, 품질, 인력 및 시스템 발전 방향에 대한 통합적인 관리를 제공하는 데 주도적인 역할을 합니다.

토 람 사무총장 겸 회장은 교육 개혁이 신속하고 지속 가능하며 자립적이고 자강하는 국가 발전이라는 전반적인 요구 사항 안에 자리 잡아야 한다는 점을 철저히 이해해야 한다고 강조했습니다.

중앙당사무실은 방금 람두 총서기 겸 국가주석이 2026-2027학년도 준비 및 교육훈련발전의 돌파구에 관한 정치국 결의 제71-NQ/TW호 이행에 관한 실무회의에서 내린 결론을 발표했습니다.

학생이 있는 곳에는 선생님이 있다.

결론적으로, 교육훈련부 (MOET)와 각 지방자치단체는 2026-2027학년도 준비를 적극적이고 종합적으로 추진해 왔습니다. 이는 각 학년도 시작 등록부터 인프라 및 학교 네트워크 강화, 교사진 구성, 교육 프로그램 및 교과서 개발, 교사와 학생을 위한 정책 및 지원 시행에 이르기까지 폭넓게 이루어졌습니다.

그러나 결의안 제71호 이행의 결과는 단지 초기 단계에 불과하며, 주로 홍보, 선전, 인식 제고 수준에 그치고 있습니다. 2026-2027학년도 준비는 아직 미흡하며, 많은 지역에서 교사 부족과 과잉 현상이 반복되어 심각한 병목 현상을 초래하고 있습니다. 또한, 교육 시설과 장비도 기준에 미치지 못하고 있으며, 학비, 과외비, 보충 수업비, 시험비, 등록금 등 각종 비용이 가정과 사회에 상당한 부담을 주고 있습니다.

교육계는 고등교육 개혁, 엘리트 대학 및 우수 연구센터 설립에 집중해야 합니다.

게다가 공립 및 양질의 학교 입학 경쟁과 학교 간 교육의 질적 격차가 지속되고 있으며, 교육 환경은 안전, 문화적 행동, 정신 건강과 관련된 많은 위험 요소를 내포하고 있습니다. 학교 폭력은 점점 더 복잡해지고 있으며, 직업 교육과 고등 교육은 아직 뚜렷한 발전을 이루지 못했습니다. 교육 관리는 여전히 관료주의적이며, 특히 지방 정부 및 교육 기관 차원에서 데이터, 디지털 전환, 인공지능, 정보 보안 분야의 전문 인력이 부족합니다.

결론적으로, 2026-2027학년도에 결의안 제71호를 실제로 이행할 수 있는 역량을 진정으로 보여주기 위해서는 관련 기관, 부서 및 교육기관이 종합적인 검토를 실시하고, 집중적으로 노력하여 효과적인 해결책을 개발해야 합니다.

구체적으로, 정부 당 위원회는 2026-2027학년도 준비에 관한 전국 회의를 주재하고, 각 부처, 기관, 지방 자치 단체 및 교육 기관에 2026-2027학년도 개학식과 국경 지역 면의 다단계 기숙학교 개교식을 9월 5일 오전에 동시에 개최하도록 지시했습니다.

각 성 및 시 당 위원회는 새 학년도 준비를 집중적으로 주도하고 지휘할 것이며, 2026-2027학년도에 필요한 시설, 학교, 교실, 교과서 및 교육 기자재를 충분히 확보할 책임이 있습니다.

교사들의 급여는 가능한 한 빨리 최고 수준으로 인상되어야 합니다.

관심 있을 수도 있어요

국립경제대학교의 예상 합격선은 23점에서 28.5점 사이입니다.국립경제대학교는 2026학년도 정규 학부 입학 커트라인이 전공에 따라 23점에서 28.5점 사이가 될 것으로 예측했습니다. 올해 커트라인 범위는 작년보다 약 0.25점 낮아졌지만, 수요가 높은 일부 전공/전문 과정에서는 커트라인이 약 0.25점에서 0.5점 상승할 것으로 예상됩니다.

가난한 농촌 지역 출신의 남학생이 탄화성 A00 과목 그룹에서 상위 3위 안에 드는 높은 점수를 받았다.GD&TĐ - 깜투이 2 고등학교의 팜 당 닷 학생이 29.75점으로 탄화성 A00 과목 그룹에서 최고 득점자 상위 3명에 드는 뛰어난 성적을 거두었습니다.

호치민시는 2026년 고등학교 졸업시험에서 30점 만점을 받은 상위 5명 중 3명을 배출했습니다.호치민시는 2026년 고등학교 졸업시험에서 뛰어난 성적을 거두며 그 위상을 더욱 공고히 했습니다. 전체 수석 졸업생 5명 중 3명이 전통적인 입학 과목 조합에서 만점인 30점(30/30)을 받았습니다. 특히, 한 학교에서는 두 명의 학생이 공동 수석 졸업생이라는 놀라운 기록을 세웠습니다.

결론적으로, 중앙조직위원회는 내무부, 교육훈련부 및 지방 당국과 협력하여 교육 부문의 인력 배치, 인사 관리, 규정 및 정책에 대한 계획을 시급히 제안해야 합니다.

내무부는 교육훈련부와 협력하여 전체 교직원 정원을 지방자치단체로 분산시켜 실제 학생 대 학급 비율에 따라 자체적으로 인력을 채용하고 활용할 수 있도록 하는 방안을 연구할 예정입니다. 동시에, 지방자치단체 차원에서 국가 교육을 관리하는 공무원들의 현황을 검토하고 해결책을 제시할 것입니다(2026년 3분기).

재정부는 남는 공공건물과 정부 청사를 교육 및 의료 시설로 전환하기 위한 메커니즘, 정책 및 지침을 발표했습니다. 이는 학습, 여가 및 의료 시설이 여전히 부족한 상황에서 재정비 후 건물의 낭비와 노후화를 방지하기 위한 것입니다.

결론에서는 교육훈련부가 관련 기관과 협력하여 급여 정책 개혁 사업에 대한 보고서를 최종 확정하고, 조속히 교사 급여를 전문직 급여 체계의 최고 수준으로 끌어올리도록 지시했습니다. 동시에, 우수한 전문가와 저명한 과학자들이 교육 및 연구에 참여할 수 있도록 특별한 방안을 마련하고, 도시 지역의 우수 졸업생과 교사들이 농촌 및 낙후 지역으로 전근하여 교육 활동을 할 수 있도록 장려하는 제도를 개발할 것을 촉구했습니다.

교육훈련부는 학교폭력 문제 해결을 주도하고 지방자치단체와 협력하여 예방을 최우선 과제로 삼고, 교육, 재활, 학생 지원을 병행하며 위반 행위에 대해서는 엄격하게 대처할 것입니다. 동시에, 과외 및 학업 성취도 추구와 관련된 부정적인 관행을 시정하고, 학교 수입 및 지출을 투명하게 공개하며, 학부모에게 부담을 가중시키는 교육사회화의 남용을 방지하고, 학생들에게 학습을 강요하거나 학습을 유도하고 학생과 학부모에게 압력을 가하는 행위를 엄격히 근절할 것입니다. 또한 정규 수업의 질을 향상시키고 시험 부담을 줄이며, 입학 과정의 투명성을 확보하고, 교육과정을 적절히 조정하며, 교사의 동기 부여를 증진할 것입니다.

고등 교육의 혁신에 집중하세요.

교육훈련발전의 미래 방향과 관련하여, 결론에서는 새로운 시대의 신속하고 지속 가능하며 자립적이고 자강하는 국가발전이라는 전반적인 요구 조건 속에서 교육개혁의 관점을 철저히 이해하고, ‘교육 관리’라는 사고방식에서 ‘교육발전 관리’라는 사고방식으로 강력하게 전환해야 할 필요성을 분명히 밝히고 있다.

교육훈련부는 교육 시스템의 전문성 기준, 질, 인력 및 발전 방향을 일관되게 관리하는 주도적인 역할을 수행합니다. 교육훈련부는 시대에 뒤떨어진 규정과 기준을 검토하고, 행정 절차와 형식적인 보고 요건을 간소화하여 교사들이 전문적인 업무와 학생 지도에 더 많은 시간을 할애할 수 있도록 해야 합니다. 동시에, "정확하고, 완전하며, 정리가 잘 되어 있고, 관련성이 있으며, 통일되고, 공통적으로 활용 가능한" 교육 데이터베이스를 구축하고 지속적으로 업데이트해야 합니다. 이 데이터는 교사 부족, 학급 부족, 과밀 학교, 중퇴 위험 학생, 수업료 및 예산 사용의 비효율성 등을 조기에 파악하는 데 도움이 되어야 합니다.

결론에서는 직업교육이 국가 인적자원개발의 핵심 축으로 자리매김해야 하며, 직업훈련은 차선책이 아니라 취업, 소득 창출, 장기적인 발전 기회를 제공하는 실질적인 경로가 되어야 한다고 강조했습니다. 또한, 고등교육 개혁, 엘리트 대학 및 우수 연구센터 구축에 중점을 두고, 고품질 인재 양성, 과학 연구, 혁신, 전략적 기술 개발을 선도해야 한다고 밝혔습니다.

대학 자율성에 관해 결론에서는 재정적 자율성, 등록금 자율성, 학문적 자율성, 조직적 자율성, 인력 자율성, 협력 및 연구 자율성을 포함해야 하며, 동시에 책임성, 품질 보증 및 결과의 공개가 이루어져야 한다고 명확히 명시하고 있습니다. 핵심 교육기관, 연구소, 센터 및 실험실은 성과와 효율성 측면에서 경쟁력을 바탕으로 선정되어야 합니다. 대학은 기업, 연구기관 및 지역 사회의 요구와 긴밀하게 연계되어야 하며, 동시에 기초 과학, 사회 과학 및 인문학에 적절히 투자하여 사람, 문화, 제도 및 가치와 연계된 기술을 개발해야 합니다.

교육 형평성을 모니터링하기 위한 지표 세트를 개발하십시오.

교육훈련부는 사무총장과 대통령의 지시에 따라 지역, 인구 집단, 그리고 취약 계층 간의 교육 형평성을 모니터링할 수 있는 지표를 개발하고, 어려움이 큰 지역에 더 많은 지원을 제공하고, 취약 지역에서 근무하는 교사에게 더 나은 보수를 지급하는 것을 원칙으로 하는 지원 정책을 시행해야 합니다.

더 나아가, 우리는 재정 메커니즘을 지속적으로 개선하고 핵심 분야에 투자를 집중해야 합니다. 교육에 대한 투자는 개발에 대한 투자라는 것이 기본 원칙이며, 지출 증가는 적절한 배분, 투명성, 그리고 측정 가능한 효과를 수반해야 합니다.

미국 - 베트남: 놓치지 마세요

베트남은 미국 기업들이 첨단 기술 분야에 대한 투자를 확대하도록 장려하고 있습니다.6월 26일 오전, 호꾸옥둥 부총리는 정부 청사에서 코히런트 그룹(미국)의 공급망 담당 이사인 제프 플레이스 씨를 접견했습니다. 이 자리에서 호 부총리는 베트남이 미국 기업들의 투자를 적극적으로 장려하며, 특히 첨단 기술, 혁신 및 반도체 산업 분야에 대한 투자를 확대해 줄 것을 당부했습니다.

미국 기업들이 첨단 기술 분야에 대한 투자를 확대하도록 장려해야 합니다.호꾸옥중 부총리는 베트남이 미국 기업들이 베트남에서 사업을 지속적으로 확장하는 것을 환영하며, 특히 첨단 기술 산업 및 고부가가치 산업 분야에서 그러하기를 바란다고 밝혔습니다.

베트남과 미국은 전쟁의 여파를 해결하기 위한 협력을 강화하고 있다.VTV.vn - 6월 22일, 토람 총서기 겸 주석은 훙차오 미 해군 사무총장 대행을 접견했다.

전국적으로 학년 초 등록금 표준화.

6월 26일, 정부 청사에서 레띠엔쩌우 부총리는 토람 총서기 겸 대통령과 교육훈련계 관계자들이 참석한 2026-2027학년도 준비 실무회의 결과 이행 및 교육훈련 발전의 돌파구를 마련하기 위한 정치국 결의안 제71-NQ/TW호 이행 회의를 주재했습니다.

이에 따라 부총리는 교육훈련부에 2026-2027학년도 준비와 관련하여 내무부, 중앙조직위원회, 지방자치단체와 협력하여 지방자치단체가 2026년도 교원 정원을 배정한 후 교사 수급 현황을 상세히 보고하고, 이를 바탕으로 2026-2027학년도에 대한 해결책을 제시하여 7월 10일 이전에 총리에게 보고할 것을 지시했습니다.

부총리는 또한 교육훈련부에 학기 초 수업료를 공개하는 전국적인 통일된 양식을 연구 및 발표하여 필수 수업료, 서비스 수수료 및 자발적 기부금을 명확히 구분하고, 과도한 수업료, 강제 과외, 위장된 보충 수업에 대한 불만을 접수하는 핫라인 설치를 연구하고, 불만 처리 절차와 마감일을 공개하도록 지시했습니다.

출처: https://nld.com.vn/doi-moi-giao-duc-gan-voi-phat-trien-nhanh-dat-nuoc-19626062621281316.htm