강사들은 ChatGPT보다 '더 똑똑해야' 합니다.

과학자들 에 따르면, 교육 과정에서 ChatGPT를 완전히 배제하는 것은 불가능하며, 오히려 사용을 장려해야 하지만, 강사들은 ChatGPT보다 더 "똑똑해야" 한다고 합니다.

탕 후 퐁 호찌민시 당위원회 선전부 부부장(오른쪽)이 세미나 주최측에 꽃다발을 전달하고 있다. - 사진: 쩐 후인

11월 22일 오전, 호치민시 대학 및 전문대학 블록 당위원회 선전부와 재정마케팅대학교가 공동으로 주최한 전국 학술대회 "ChatGPT 및 유사 도구가 정치 이론 과목의 교육 및 학습의 질에 미치는 영향"이 약 100명의 과학자들이 참석한 가운데 개최되었다.

ChatGPT는 강사들에게 여러 가지 중요한 어려움을 야기합니다.

응우옌 후에 대학교의 팜 반 꾸옥 대령 겸 박사에 따르면, ChatGPT의 등장은 인공지능(AI) 기술의 획기적인 발전이며, 일반 교육은 물론 정치 이론 교육을 포함한 사회 생활의 모든 측면에 상당한 영향을 미칠 것으로 예상됩니다.

여러 정치 이론 교육 기관의 연구에 따르면 ChatGPT를 활용하면 교사와 학생 모두 정보 검색에 소요되는 시간을 이전보다 단축할 수 있으며, 강의 계획서 초안 작성에는 약 30분 또는 그보다 더 짧은 시간만 소요되는 것으로 나타났습니다.

이러한 응용 프로그램은 장점 외에도 교수진과 교육 기관이 교육 방법, 학생 평가 방법 및 교육 과정 표준을 변경하는 데 있어 상당한 어려움을 야기하기도 합니다.

"ChatGPT가 지속적으로 크게 발전함에 따라 향후 정치 이론 교육이 직면하게 될 어려움과 과제는 더욱 커질 것입니다."

"현재 많은 국가의 교육 시스템에서는 인공지능의 적용으로 학생들이 시험에서 부정행위를 하거나 표절을 하기가 더 쉬워질 것이라는 우려를 표명하고 있습니다."라고 궈크 씨는 말했다.

호치민 경제대학교의 팜 티 키엔 부교수는 "학생들이 ChatGPT를 사용하면 교수진의 도움 없이도 쉽게 정보를 검색하고 질문에 대한 답을 찾을 수 있어 직접적인 상호작용 기회가 줄어들고 교수와 학생 간의 관계가 약화된다"고 말했습니다.

게다가 ChatGPT는 학생들이 공부하는 동안 다른 알림이나 메시지에 쉽게 주의가 산만해지기 때문에 집중력과 주의력을 저하시킬 수 있습니다.

더 나아가, ChatGPT에 대한 의존은 학생들이 교수 및 급우들과 직접적인 의사소통 능력을 개발할 기회를 줄여 미래의 의사소통 능력에 영향을 미칠 수 있습니다.

과학자들은 ChatGPT가 교육에서 강사를 대체할 수 없다고 주장합니다 - 사진: TRAN HUYNH

ChatGPT를 교육 및 학습에 활용하는 것을 장려해야 합니다.

궈크 ​​박사에 따르면, 잠재적인 부정적 영향과 어려움에 대한 우려에도 불구하고, 올바른 접근 방식과 적절한 해결책이 있다면 ChatGPT는 정치 이론 교육 방법 개발을 촉진하는 효과적인 도구가 될 수 있을 것이다.

"정치이론 교육에서 ChatGPT를 교육 과정에서 배제하는 것을 피해야 할 뿐만 아니라, 적극적으로 활용을 장려하고, 문제점을 각 교육기관의 정치이론 교육의 질을 향상시키는 조건으로 전환할 방법을 찾아야 합니다."라고 궈크 씨는 강조했습니다.

또한 그는 에세이 작성에 대한 의존도를 최소화하고 직접 인터뷰, 토론 및 발표를 극대화하는 방식으로 평가 방법을 개혁할 것을 제안했습니다.

팜 티 키엔 부교수 역시 현재로서는 학생들이 ChatGPT를 사용하는 것을 금지하는 것은 불가능하다고 생각합니다. 교육에서 ChatGPT의 활용은 많은 이점을 제공하지만, 엄격하게 통제하지 않으면 여러 문제점도 야기할 수 있습니다. 주요 문제점 중 하나는 교수와 학생 간의 직접적인 상호작용이 부족하다는 점입니다.

정치이론 교육 방법을 혁신하여 능동적인 교수법을 활용하고, 언어적 방법과 시각적 및 실용적 방법을 결합하는 방향으로 나아가야 한다.

그러므로 강사들은 진정한 콘텐츠 제작자가 되어, 적극적이고 긍정적인 자세로 생각하고, 행동하고, 혁신하는 용기를 보여주어야만 ChatGPT가 교육과 연구에 실질적인 도구로 활용될 수 있습니다.

11월 22일 오전 워크숍에서 발표하는 과학자들 - 사진: 트란 후인

과학적 진실성 수호

호치민시 산업대학교의 당 티 민 푸엉 박사는 4차 산업혁명 시대에 ChatGPT가 새로운 경험을 제공함으로써 교육 과정에 긍정적인 영향을 미치지만, 잠재력과 강점을 극대화하고 위험과 단점을 최소화하기 위해서는 추가적인 연구와 규명이 필요한 부정적인 측면도 존재한다고 지적했습니다.

이러한 과목을 가르치는 강사들은 이론적, 실용적 지식을 전달할 뿐만 아니라 학생들이 비판적 사고, 논증, 관점, 자료 및 역사적 데이터에 대한 분석 능력을 키우도록 장려해야 합니다.

ChatGPT에 크게 의존하는 강사의 경우, 이를 이용해 강의 자료를 만들거나 질문에 빠르게 답변하는 것이 창의성과 학술 자료를 독립적으로 조사하는 능력을 저해하여 교육 과정에서 수동성을 초래할 수 있습니다.

"강사들은 아이디어, 콘텐츠, 방법 등을 ChatGPT에 절대 의존해서는 안 됩니다. 반면에 학문적 진실성을 지키고, 표절을 하지 않으며, ChatGPT가 제시하는 내용을 단순히 따라가는 '기계'가 되어서는 안 됩니다."라고 푸옹 씨는 강조했습니다.

출처: https://tuoitre.vn/giang-vien-can-phai-thong-minh-hon-chatgpt-20241122104208379.htm