교육은 국가를 건설하고 발전시키는 데 중요한 역할을 합니다.

1945년 9월 베트남 민주공화국 수립 당시, 호찌민 주석은 국가의 세 가지 주요 적으로 기아, 문맹, 그리고 외침을 꼽았습니다. 특히 문맹을 외침과 동등하게 중요하게 여긴 것은 교육이 단순한 인권이 아니라 국가 독립과 발전의 토대라는 선견지명을 보여주는 것이었습니다.

지난 80년간 베트남 교육은 항쟁에서 평화에 이르기까지, 계획 경제에서 개혁기에 이르기까지, 국내 발전에서 국제 통합에 이르기까지 모든 역사적 전환점을 함께해 왔습니다. 이러한 여정은 국가의 미래를 형성하는 데 있어 교육이 얼마나 중요한 역할을 해왔는지 보여줍니다.

베트남 교육의 80년 여정은 역사적, 인문학적 의미가 풍부한 길입니다. 민중 교육 운동 시대의 초가 지붕 교실에서부터 오늘날 인류애 넘치고 계몽된 세계 시민의 열망에 이르기까지, 교육은 언제나 국가 발전의 핵심이었습니다.

교육은 언제나 국가 발전의 핵심이었다.

사진: 낫틴

문맹률 95%에서 적정 연령 아동의 98% 이상이 학교에 다니는 수준으로 향상되었습니다.

1945년 인구의 95%가 문맹이었던 베트남은 현재 모든 국민에게 초등, 중등, 그리고 5세 아동을 위한 유치원 교육을 제공하는 보편적 교육 시스템을 구축했습니다. 적정 연령 아동의 취학률은 98%를 넘습니다. 외딴 지역과 소수 민족을 위한 교육 지원 정책은 교육 격차 해소에 크게 기여했습니다.

베트남의 교육 수준은 꾸준히 향상되고 있습니다. 베트남 학생들은 국제 올림피아드 대회(참가국 상위 10위권)와 PISA 평가에서 지속적으로 높은 성적을 거두고 있습니다. 많은 학교들이 비판적 사고, 생활 기술, 창의성, 그리고 디지털 전환을 강조하고 있으며, "행복한 학교"와 "창의적인 학교"와 같은 모델들이 단순한 슬로건을 넘어 실질적인 구현으로 나아가고 있습니다.

자율성 정책은 베트남 대학의 질을 향상시키고, 연구를 확대하며, 국제 협력을 증진하는 데 도움이 됩니다.

사진: 다오 응옥 타치

점점 더 많은 베트남 대학들이 국제 순위에 진입하고 있습니다. 자율성 정책은 교육의 질 향상, 연구 확대, 그리고 국제 협력 증진에 기여하고 있습니다. 직업 교육은 기업과 긴밀히 연계된 이중 교육 방향으로 발전하여 새로운 노동 시장의 요구를 충족하고 있습니다.

교사와 행정직원의 표준화에 대한 관심이 점차 높아지고 있습니다. 2019년 교육법은 교직원의 표준화를 의무화하고 있으며, 모듈식 교육이 널리 시행되고 있습니다. 2026년 1월 1일부터 시행될 교사법은 교직원의 역량 강화와 교육 행정 혁신을 위한 중요한 토대가 될 것입니다.

베트남 교육은 디지털화를 가속화하고, 개방형 교육 자원을 개발하며, 온라인 학습을 장려하고 있습니다. 인증, 학생 교류, 학위 인정 분야에서 국제 협력이 확대되고 있습니다. 베트남은 국가 정체성을 보존하면서 세계 시민을 양성하는 것을 목표로 하고 있습니다.

교육 관련 법적 체계가 점차 완성되어 가고 있습니다. 베트남 국회는 교육법, 고등교육법, 직업교육법, 교사법, 모든 공립 유치원 및 초등학교 수업료 면제 결의안, 3~5세 아동의 보편교육 결의안 등 교육 및 훈련 분야와 관련된 많은 법률과 규정을 제정했습니다.

앞으로의 과제들

베트남 교육은 베트남 경제가 세계 33위(2024년까지)로 도약하는 데 기여할 인재 양성에 있어 많은 큰 성과를 거두었습니다. 그러나 세계화와 4차 산업혁명이라는 맥락 속에서 여전히 많은 부족한 점과 과제가 남아 있습니다.

지역 간 교육 격차는 여전히 심각합니다. 보편적 교육은 달성되었지만, 도시와 농촌 지역, 특히 외딴 지역 간의 교육의 질적 격차는 여전히 큽니다. 많은 학교가 교사와 장비가 부족하고, 디지털 전환에 어려움을 겪고 있습니다.

호치민시의 학교에서는 STEM 교육을 교육과정에 통합하는 것이 일반적인 관행입니다.

사진: 낫틴

학업 및 시험 부담이 여전히 무겁습니다. 새로운 교육과정과 교과서는 시설 및 교직원 부족으로 인해 여전히 부담을 가중시키고 있습니다. 과외 수업도 여전히 흔합니다. 하루 두 번의 수업을 보장하고 평가 및 시험 방식을 혁신하기 위해서는 교육과정 조정과 투자 확대가 필요합니다.

교육은 아직 노동 시장과 긴밀하게 연계되어 있지 않습니다. 졸업생 실업률은 여전히 ​​높으며, 일부 직업 훈련 프로그램은 실무 경험이 부족합니다. 특히 지역 차원에서 학교와 기업 간의 연계가 미약합니다.

디지털 전환은 아직 고르게 이루어지지 않고 있습니다. 많은 지역에서 기술 인프라가 부족하고, 교사와 학생들의 디지털 활용 능력 또한 제한적이어서 온라인 교육 및 학습의 질에 영향을 미치고 있습니다.

세계화 시대에 베트남 교육은 경쟁력을 확보하고 인재를 유지하기 위해 교육의 질을 향상시키고 혁신해야 합니다. 고등교육 및 직업교육의 거버넌스 개혁을 가속화하고, 교육 자원의 개방성을 증진하며, 국제 협력을 강화하는 것이 필요합니다.

강대 베트남 의 미래를 향하여

80년이 흘렀고, 베트남은 건국 100주년이 되는 2045년을 향해 나아가고 있습니다. 교육은 앞으로도 선도적인 역할을 계속해야 합니다.

목표는 현대 지식, 디지털 기술, 비판적이고 창의적인 사고, 문화적 정체성, 그리고 통합 능력을 갖춘 세계 시민을 육성하는 것이어야 합니다.

베트남 학생들은 현대 지식, 디지털 기술, 비판적이고 창의적인 사고력을 갖춘 세계 시민이 되기를 열망합니다.

사진: 다오 응옥 타치

인공지능, 빅데이터, 개인 맞춤형 학습을 통합하는 학제적이고 상호 연결된, 자유롭고 통합적인 접근 방식으로 교육 모델을 혁신해야 합니다.

또한, 교육에 최소 20%의 예산을 할당하는 것을 보장하고, 공정성을 확보하면서 사회적 동원을 확대하는 등 투자와 사회적 동원을 강화해야 합니다.

소외계층 아동, 장애 아동, 소수민족 아동의 교육을 우선시하고, 성평등과 문화적 다양성을 증진하며, 로드맵에 따라 학비 면제 정책을 시행한다. 유아 및 초·중등학생 학비 면제 정책과 3~5세 아동의 보편 교육, 그리고 초·중등 교육의 보편화를 효과적으로 시행한다.

미래의 베트남 교육은 민족 윤리와 문화를 보존하면서도 인류의 가장 훌륭한 면모를 흡수할 것입니다.

토 람 당 총서기가 강조했듯이, 건국 100주년은 중대한 이정표가 될 것입니다. 이러한 염원을 실현하기 위해서는 교육이 한 단계 더 발전하여 용감하고 지적이며 문화적 정체성에 깊이 뿌리내린 젊은 세대를 양성하고, 베트남이 세계 일제 강대국들과 어깨를 나란히 할 수 있도록 해야 합니다.

80년의 발전 여정

1945-1954년: 계몽과 문맹 퇴치. 독립 직후 "대중 교육 운동"이 시작되어 수백만 명의 문맹 퇴치에 기여했습니다. 1950년에는 저항 운동과 인민을 위해 봉사할 차세대 시민을 양성하기 위한 첫 번째 교육 개혁이 시행되었습니다. 일반 교육은 초등학교 4년, 중학교 3년, 고등학교 2년으로 구성된 9년제(4-3-2)로 도입되었습니다.

1954-1975년 기간: 체제 구축 및 민족정신 함양. 제네바 협정 이후 북베트남은 제2차 교육 개혁(1956년)을 단행하여 포괄적인 사회주의 교육 체제를 구축했다. 교육은 과학과 혁명적 이상을 결합하고, 이론과 실천을 연계하며, 학교와 사회를 연결했다. 일반 교육 체제는 10년 모델(4-3-3)에 따라 구성되었다.

남베트남에서는 베트남 공화국 정권이 서구 교육 시스템을 모델로 삼아 교육 제도를 발전시켰다.

1975-1986년: 국가 교육의 통일과 확대 . 국가 통일 후, 양 지역의 교육 체계를 통합하는 것이 핵심 과제였습니다. 1979년 제3차 교육 개혁이 단행되어 새로운 교육과정과 교과서가 개발되었고, 12년제 일반교육제도(5-4-3)가 수립되었습니다. 교육은 농촌, 산간 지역, 도서 지역으로 확대되어 모든 국민에게 교육의 기회를 제공하는 것을 목표로 했습니다. 직업교육과 고등교육도 점차 공고히 하고 확대해 나갔습니다.

1986년~2013년: 국가 개혁(도이모이) 과정의 맥락에서 이루어진 교육 개혁. 제6차 전국인민대표대회(1986년)는 전면적인 개혁의 시대를 열었다. 교육은 이 개혁을 주도하며 교육 과정의 다양화, 사립학교 설립, 통합 교육 프로그램 구축 등을 추진했다. 2000년대에는 초등교육부터 대학교육까지 전 과정에 걸쳐 교육과정이 개편되었고, 국립 및 지역 대학들이 설립되었다.

2013년부터 현재까지: 기초적이고 포괄적이며 현대화된 교육. 결의안 29-NQ/TW 이행을 통해 교육은 지식 전달에서 자질 및 역량 개발로 전환되었습니다. 2018년 교양교육과정은 교육의 개별화 및 현대화 추세를 반영하는 중요한 이정표입니다. STEM, STEAM, 디지털 교육, 행복학교, 자율대학 등이 점차 보편화되고 있습니다. 교육훈련부 주관의 유치원부터 대학까지 통합 교육 시스템 구축 및 교육법, 고등교육법, 직업교육법 제정이 2025년까지 완료될 예정입니다.

출처: https://thanhnien.vn/giao-duc-cung-kien-tao-va-phat-trien-dat-nuoc-185250827215734839.htm