교육받을 권리를 보장합니다.
공평하고 포용적인 교육 접근권은 2013년 헌법에 명시되어 있으며, 더욱 포괄적인 정책 및 법률 체계를 통해 구체화되고 있습니다. 베트남은 2025년까지 5세 아동을 위한 보편적 유아교육, 보편적 초등 및 중등교육을 확고히 유지하는 동시에, 특히 소외 계층 지역의 교육의 질을 향상시키는 것을 목표로 하고 있습니다.
중학교 무상 교육 정책 덕분에 소수민족 거주 지역의 아이들은 다양한 환경에서 교육을 받을 기회가 더욱 많아졌습니다. 북부 산악 지역과 중부 고원 지역에서 적정 연령에 중학교와 고등학교에 진학하는 학생 비율이 역대 최고치를 기록했습니다. 이 정책은 효과적으로 시행되어 특히 농촌 지역과 산업 단지에 거주하는 수백만 가구를 직접적으로 지원하며, 모든 아이들이 경제적 장벽 없이 기초 교육을 마칠 수 있도록 보장하고 있습니다.
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| 중학교 학비 면제 정책으로 소수민족 지역 어린이들이 다양한 환경에서 교육을 받을 기회가 더 많아졌습니다. (출처: VNA) |
전국적인 중학교 무상 교육 정책 시행은 평등한 교육권을 보장하는 중요한 발걸음이며, 특히 농촌 및 산간 지역과 산업 단지 근로자들을 포함한 수백만 가구의 경제적 부담을 직접적으로 줄여줄 것입니다. 이는 적정 연령에 학교에 다니는 학생 비율을 높이고 경제적 어려움으로 인한 중퇴율을 낮추는 데 기여할 것입니다.
| 교육에 투자하는 것은 사람과 국가의 미래에 투자하는 것입니다. 2025년의 뛰어난 성과는 모든 시민의 교육받을 권리를 보장하기 위한 베트남의 노력을 명확히 보여줍니다. 더욱 견고해진 제도적 기반과 사회적 합의를 바탕으로, 2026년 베트남의 교육은 포괄적이고 공평하며 지속 가능한 발전을 향해 나아갈 것입니다. |
소수민족 지역의 교육은 최우선 과제이며 사회 정의의 핵심 축 중 하나입니다. 또한 교육 개발 정책의 주요 초점이기도 합니다. 소수민족의 교육권을 보장하는 것은 지역 간 개발 격차를 해소할 뿐만 아니라 정치적 안정의 토대를 마련하고 국가 통합을 강화하는 데 기여합니다.
제105/2020/ND-CP호 시행령에 명시된 기숙사 및 통학 학생 지원 정책, 저소득층 지역 유치원생을 위한 급식 보조금 및 학비 감면 정책은 지속적으로 실질적인 성과를 내고 있습니다. 소수민족 지역 유치원 및 초등학교 아동의 베트남어 능력 향상 사업은 아동들이 조기에 언어 능력을 개발하고 학습 환경에 자신감 있게 적응할 수 있도록 지원합니다.
더 나아가, 소수민족 및 산간지역 주민들을 위한 교육 및 훈련은 지역 간 개발 격차를 줄이는 가장 중요한 "지렛대"입니다. 소수민족 및 산간지역 주민들의 교육받을 권리를 보장하는 것은 단순히 문맹 퇴치에 그치는 것이 아니라, 유아기부터 최고 교육 단계에 이르기까지 인적 자원의 전반적인 질을 향상시키는 것을 목표로 합니다.
소수민족 지역의 유아 교육은 아이들이 초등학교 입학을 준비하는 '황금기'입니다. 소수민족 지역의 유치원 및 초등학교 아동을 위한 베트남어 능력 강화는 놀이 활동을 통해 이루어지며, 교사들은 소수민족 언어를 사용하여 설명하고 아이들이 학교에 왔을 때 언어에 익숙해지도록 장려됩니다.
정부는 2020년부터 시행령 105/2020/ND-CP에 따라 저소득층 지역의 미취학 아동들에게 급식비 보조금과 학비 감면 혜택을 제공하는 정책을 시행해 왔습니다. 이 보조금은 소비자물가지수에 따라 상향 조정되어 모든 학교 급식이 영양가 있게 제공되도록 보장하고, 산간 지역 아동들의 성장 부진율 감소에 기여하고 있습니다.
외딴 마을에 충분한 교사를 확보하기 위해 장려 수당, 전문직 우대 수당, 공공 주택 지원 등의 정책이 적극적으로 시행되어 모든 외딴 학교에 안정적인 교사가 배치되도록 보장했습니다. 기숙 및 준기숙 학교 제도는 산간 지역 교육의 "핵심"입니다.
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| 외딴 마을에 충분한 교사를 확보하기 위해 장려 수당, 전문직 우대 수당, 공공 주택 지원 등의 정책이 적극적으로 시행되어 외딴 학교 100%에 안정적인 교사가 배치되도록 보장하고 있다. (출처: 단찌신문) |
2025년까지 새로운 기숙학교 모델이 널리 도입될 예정이며, 이를 통해 학생들은 학업뿐 아니라 생활 기술 훈련, 국가 문화 정체성 보존, 그리고 조기 진로 지도까지 받을 수 있게 됩니다. 기숙 학생들에게는 식사, 숙박, 교재 비용이 100% 정부에서 지원될 것입니다. 장애인 교육을 위한 법적 체계도 개선되었습니다. 모든 성 및 시에 통합 교육 개발 지원 센터가 설립되어, 특수 교육이 필요한 아동들이 전문 교사와 적절한 장비의 지원을 받아 친근한 환경에서 교육을 받을 수 있도록 보장할 것입니다.
또한 교육 부문은 낙후 지역과 국경 지역 학교의 건물을 보강하는 사업을 지속하고 있습니다. 소수민족 기숙학교 및 준기숙학교 시스템에는 인프라 및 영양 개선을 위한 투자가 이루어지고 있습니다. 디지털 교육의 도입으로 외딴 지역 학생들도 온라인 수업을 통해 도시의 우수한 교사들이 제공하는 수준 높은 강의를 접할 수 있게 되었습니다.
2025년까지 제도적 혁신, 교육의 질 향상, 그리고 디지털 전환은 국가 교육의 질 향상을 위한 근본적인 이정표입니다. 2018년 교양교육과정은 모든 단계에서 전면 시행되었으며, 새 교육과정 하에서 고등학교 졸업시험이 처음으로 실시되었습니다. 학생들의 부담을 줄이고 선택의 폭을 넓히는 것을 목표로 하는 이 시험 방식은 학생들의 자질과 역량을 개발하고자 하는 교육의 방향을 명확히 보여줍니다.
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| 소수민족 기숙학교 및 준기숙학교에 시설 및 영양 개선 투자가 이루어졌습니다. (출처: Education and Times 신문) |
특히 소수민족 출신의 우수한 지역 인재를 육성하여 고향으로 돌아와 봉사할 수 있도록 하는 것이 최우선 과제입니다. 장학금 정책은 각 지역의 채용 수요와 긴밀히 연계된 "맞춤형 교육"으로 개편되었습니다. 소수민족 대학은 산간 지역 학생들이 정규 대학 과정에 자신 있게 진학할 수 있도록 필요한 지식을 습득할 수 있도록 지원하는 "가교" 역할을 합니다. 대학 입학 규정은 수년간 제1지역(특히 저소득층 및 소수민족 거주 지역) 출신 지원자를 우선적으로 고려해 왔으며, 특히 의학, 교육, 기술 등 주요 분야에 중점을 두고 있습니다.
고등교육에서는 최첨단 과학기술 분야와 연계된 고품질 인재 양성이 추진되고 있습니다. 전자 학생 기록 시스템, 개방형 교육 자료 저장소, 그리고 경영, 교육, 학습에 인공지능을 적용하는 등 디지털 전환이 핵심 동력으로 자리 잡았습니다.
2026년: 안정화 및 표준화
2025년의 성과를 바탕으로 향후 교육 및 훈련은 안정화와 표준화에 중점을 둘 것입니다.
교사 양성 대학과 지역 대학들은 결의안 71에 따라 간소화된 접근 방식을 시행하고 있습니다. 교육 기관의 조직 및 관리가 표준화되고 있으며, 재정 자원에 구애받지 않는 대학 자율성이 증진되어 학문적 공간이 확대되고 있습니다. 대학은 졸업생 취업률과 교육의 질을 투명하게 공개하여 국민의 선택권을 보장해야 합니다. 각 지방과 도시의 교사 부족 문제도 단계적으로 해결해 나가고 있으며, 특히 유아 교사와 새 교육과정의 예술 및 기술 과목 교사들이 업무에 전념할 수 있도록 직위에 따른 새로운 교사 급여 체계를 제안하고 있습니다.
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| 교육계는 새해 초부터 시행될 일련의 획기적인 정책 덕분에 새로운 힘과 추진력을 얻어 2026년을 맞이합니다. (출처: 냔단신문) |
2026년까지 교육권을 보장하기 위한 방향과 해결책은 시스템 안정화, 거버넌스 표준화, 그리고 지속 가능한 교육의 질 향상에 중점을 둡니다. 대학의 자율성은 책임성과 함께 지속적으로 증진될 것이며, 교육기관 네트워크의 재편은 효율적이고 간소화된 방식으로 추진될 것입니다.
| 2026-2027학년도부터 전국적으로 현재 세 가지로 나뉜 교과서 대신 하나의 통합 교과서가 사용될 예정입니다. 전문가와 교육자들은 이 통합 교과서 도입을 통해 수업과 시험이 오로지 하나의 교과서에만 의존하는 상황을 피하고 새로운 교육적 관점을 갖기를 기대하고 있습니다. |
교육 부문은 특히 저소득 지역의 교사 부족 문제 해결에 중점을 두고 있으며, 교사들의 생계와 동기 부여를 보장하기 위해 직위에 따른 급여 정책을 연구하고 제안합니다. 동시에 국제 학생 유치, 교육 협력 확대, 그리고 베트남 교육의 국제적 위상 제고에 기여하는 것을 목표로 합니다. 베트남은 영어로 진행되는 교육 프로그램에 국제 학생들이 입학하도록 장려하고자 합니다.
동시에 국내 대학들이 역내 국가들에 분교를 개설하도록 장려하여 국제 무대에서 베트남 교육의 위상을 강화할 것입니다. 교육 부문은 소수민족 지역의 교육 관리 프로세스 전반을 디지털화하는 작업을 지속적이고 철저하게 추진할 것입니다. 산간 지역의 모든 학생들은 전자 기록을 통해 학습 진척 상황을 면밀히 모니터링하고 적시에 지원을 받을 수 있게 됩니다. 또한 인터넷 인프라 및 스마트 학습 장비 투자를 우선시하여 오지 학생들도 도시 및 주요 중심지 학생들과 동등하게 풍부한 지식에 접근할 수 있도록 할 것입니다.
2026년 초부터 시행되는 일련의 획기적인 정책 덕분에 교육은 새로운 힘과 추진력을 얻고 도약할 것입니다. 이러한 새로운 정책들은 교사법, 교육법 일부 조항 개정 및 보완법, 교육훈련의 획기적인 발전을 위한 구체적이고 수준 높은 메커니즘 및 정책에 관한 국회 결의안 등 여러 중요한 법률 및 결의안에 제도화되어 있습니다. 특히, 2026년 1월 1일부터 교육훈련의 구체적이고 수준 높은 정책에 관한 4개의 법률 및 결의안이 동시에 시행되어 교육에 전례 없는 기대와 변화를 가져올 것입니다.
교육 분야는 모든 시민의 교육받을 권리를 실현하기 위해 노력해 왔으며, 교육을 국가 발전의 시대로 이끄는 핵심 동력으로 삼고 있다고 단언할 수 있습니다. 이러한 과정에서 교육받을 권리는 심오한 사회적 의미를 지니고 지속 가능한 발전의 토대가 되는 기본적 인권 중 하나로 인식되고 있습니다.
| 2026년까지 교육권을 보장하기 위한 방향과 해결책은 시스템 안정화, 거버넌스 표준화, 그리고 지속 가능한 교육의 질 향상에 중점을 둡니다. 대학의 자율성은 책임성과 함께 지속적으로 증진될 것이며, 교육기관 네트워크의 재편은 효율적이고 간소화된 방식으로 추진될 것입니다. |
출처: https://baoquocte.vn/giao-duc-viet-nam-dot-pha-va-ky-vong-365153.html
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