교사는 공무원으로 간주되나요, 아니면 공공 부문 종사자로 간주되나요?

2008년 간부 및 공무원법 제4조 제2항(2019년 간부, 공무원 및 공공기관 종사자법 제1조 제1항에 의해 개정됨)에 따르면, 공무원은 다음 기관 및 부서에서 직위에 상응하는 직급, 직위 또는 명칭으로 채용 및 임명된 베트남 국민이다.

베트남 공산당 기관, 국가 기관 및 중앙, 지방, 지역 수준의 사회정치 조직;
인민군 소속 기관 및 부대 중 장교, 직업 군인 또는 국방 관련 종사자가 아닌 단체;
인민공안부 산하 기관 및 부서 중 장교, 전문직 체계 하의 부사관, 또는 경찰 직원을 제외한 모든 구성원은 국가 예산에서 급여를 받습니다.

또한, 2010년 공무원법 제2조는 공무원을 특정 직위에 채용되어 공공기관에서 고용 계약을 맺고 근무하며, 법률로 정한 바에 따라 공공기관의 급여기금에서 급여를 받는 베트남 국민으로 규정하고 있습니다.

이 맥락에서 공공 서비스 기관이란 법률에 따라 권한 있는 국가 기관, 정치 조직 또는 사회 정치 조직이 설립하고 법인격을 가지며 공공 서비스를 제공하고 국가 관리를 지원하는 조직을 말합니다.

또한, 2019년 교육법 제66조 1항에 따르면 교사는 유치원, 초등학교, 중학교 및 대학교에서 가르치는 사람들을 의미합니다. 따라서 전문 교육 분야에 속하는 유치원, 초등학교, 중학교 및 대학교는 공익 비영리 기관이 될 것입니다.

따라서 공립 교육기관에서 계약직으로 근무하는 교사는 일반적으로 공무원으로 간주됩니다. 만약 교사가 근로계약직으로만 근무한다면, 그 교사는 정규직 근로자로 간주되며 공무원이나 공공기관 직원이 아닙니다.

교사의 역할은 무엇일까요?

2019년 교육법의 교사의 의무에 관한 규정에 따라, 교사는 교육 목표와 원칙에 따라 교육을 수행하고 교육 프로그램을 완벽하고 효과적으로 이행해야 합니다. 동시에, 교사는 시민으로서의 의무를 다하고 학교 규정을 준수하며 교사 행동 강령을 따르는 데 있어 모범을 보여야 합니다.

반면에 교사는 교직의 자질, 명성, 명예를 지켜야 하며, 학생들을 존중하고 공정하게 대해야 하며, 학생들의 정당한 권리와 이익을 보호해야 합니다. 또한 교사는 도덕성, 정치적 이해, 전문 기술 및 전문성을 향상시키기 위해 학습하고 훈련해야 하며, 혁신적인 교수법을 개발하고 학생들에게 좋은 본보기가 되어야 합니다.

한편, 2019년 교육법 제70조는 교육자(교사와 강사 모두 포함)의 권리를 다음과 같이 규정하고 있습니다.