고등학교에서 학생들이 적합한 과목을 선택하도록 돕습니다.

2018년도 교양 교육 과정의 목표는 중학생들이 기초 지식과 기술을 습득하는 것 외에도 삶의 목표를 설정하도록 지도하는 것입니다. 구체적으로, 학생들은 다양한 직업에 대해 배우고 진로에 대한 인식을 함양하여 선택 과목을 통해 자신의 진로 방향에 맞춰 고등학교에서 학업을 이어갈 수 있도록 합니다.

학생들에게 대학 생활을 경험하게 해 주기

바로 이러한 방향성 때문에, 이전에는 학생들이 고등학교, 심지어는 11학년에 이르러서야 진로 지도와 직업 체험을 받는 것이 일반적이었던 것과는 달리, 이제는 8학년부터 학생들이 대학 교육의 현실과 발전하는 직업 모델을 탐색하며 자신의 미래를 설계할 수 있게 되었습니다. 학생들에게 대학 생활을 경험하게 하는 것은 중학교 진로 지도 수업에 대한 새로운 접근 방식으로, 호치민시에서 시행되기 시작했습니다.

호치민시 빈탄구에 위치한 하후이탑 중학교 8학년 학생들이 처음으로 호치민시립예술대학교 학술공간에서 미술 수업을 진행하는 기회를 가졌습니다. 수업 동안 하후이탑 중학교 미술 교사는 조교 역할을 맡았고, 호치민시립예술대학교 강사는 '8학년 선생님'으로서 학생들에게 공간을 안내하고 회화, 조각 등 다양한 미술 형식을 소개하며 진로에 대해 이야기했습니다.

호치민시 예술대학교 교육품질보증 및 학생지원부 부부장인 응우옌 호앙 옌 씨는 이번에 중학생들을 초청하여 대학의 학업 프로그램과 진로 기회를 소개하는 행사를 처음으로 개최했다고 밝혔습니다. 호앙 옌 부부장은 이러한 새로운 시도가 중학교 단계부터 진로 지도를 강화하려는 대학의 노력과 혁신을 보여주는 것이라고 평가했습니다. 이를 통해 학생들은 전공 분야와 관련된 직업을 빠르게 접할 수 있으며, 고등학교 진학 방향을 설정하고 자신이 열정을 느끼는 진로를 발견하는 데 도움을 받을 수 있다고 덧붙였습니다.

학교는 학생들에게 직업에 대한 기본적인 지식을 제공하는 것 외에도, 학생들이 해당 분야와 적극적으로 접촉하여 조기에 기반을 다지고, 열정을 키우며, 진로를 설계할 수 있도록 돕습니다. 준비를 일찍 시작할수록 학생들은 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있는 분야와 직업을 더 잘 이해할 수 있습니다.

Cao Duc Khoa 씨(호치민시 1군 Huynh Khuong Ninh 중등학교 교장)

학생들에게 전문적인 지식을 제공하기

하후이탑 중학교 8학년 학생은 대학 강사의 미술 수업을 들으며 놀라움과 신선함에 가득 찬 목소리로 이렇게 말했다. "평소에는 미술 학원에서 그림 수업을 들었는데, 이번에 미술대학에 와보니 그림 재능을 바탕으로 할 수 있는 다양한 직업들을 알게 되었어요. 그림과 미술을 공부하면 화가만 되는 게 아니라 조각가, 애니메이터, 그래픽 디자이너 등 여러 분야로 진출할 수 있다는 걸 깨달았어요."

한편, 하후이탑 중학교의 미술 교사 마이 딘 민 안은 이번 활동이 미술 교육 및 평가 방식의 혁신을 목표로 할 뿐만 아니라, 학생들에게 미술 관련 직업에 대한 지식을 제공하여 조기 진로 지도를 하는 데에도 목적이 있다고 밝혔습니다.

민 안 선생님은 고등학교 미술 교육의 한계, 특히 시설 부족을 솔직하게 지적했습니다. 학교에는 교사와 학생들의 작품을 전시하는 미술 교실이 하나 있지만, 미술 과목의 심도 있는 교육에 필요한 시설을 갖추지 못해 학생들이 미술에 대한 흥미를 시각적으로 표현하기 어렵다고 했습니다. 학생들이 대학에서 미술을 공부하면 미술에 대한 시각적인 이해를 넓히고 학습을 더욱 즐겁게 할 수 있을 것이라고 했습니다. 특히 민 안 선생님에 따르면, 많은 학생들이 중학교 시절에 뛰어난 예술적 재능을 보이지만, 8학년과 9학년이 되면서 10학년 진학 시험에 필요한 과목에 집중하느라 그 재능이 시들해지는 경향이 있다고 합니다. 따라서 대학에서 미술 수업을 들으면 학생들이 예술적 열정을 키우고 미래의 진로에 대한 방향을 제시받을 수 있을 것이라고 했습니다.

공장/회사에서의 학습

또한 이번 학년도 동안 호치민시 1군에 위치한 응우옌두 중학교 학생들은 우정통신기술학원, 통신부, 소방서, 즉석식품 공장, 직업훈련학교 등에서 체험형 진로지도 프로그램에 순차적으로 참여할 예정입니다.

응우옌 두 중학교 교장인 응우옌 도안 짱 씨는 이것이 학교 교육 활동의 새로운 접근 방식이라고 말했습니다. 이전에는 주로 고등학교와 연계하여 10학년 입학 정보를 제공했지만, 이제는 학생들이 고등학교 진학을 최적으로 준비하고 자신의 능력, 흥미, 진로 목표에 맞는 과목 조합을 선택할 수 있도록 대학, 공장, 기업체 방문을 주선하고 있습니다. 학교는 학생들이 다양한 교육 유형과 직업에 대한 폭넓은 시각을 갖도록 하여 가장 정확한 선택을 할 수 있도록 돕고자 노력하고 있습니다.

응우옌두 중학교(1군) 학생들이 즉석 라면 생산 기술을 배우고 있습니다.

초기 진로 지도는 교육과정 오리엔테이션에서 시작됩니다.

민득 중학교(1군) 교장인 쩐 투이 안 씨는 중학교 진로 지도의 변화에 ​​대해 언급하며, 2018년 일반 교육과정에서 이러한 요구 사항들을 조기에 시행해야 한다고 인정했습니다. 오늘날의 진로 지도는 단순히 학생들이 중학교 졸업 후 자신의 능력과 가정 환경에 맞는 교육 모델로 진로를 선택하도록 이끄는 것에 그치지 않고, 학생들이 자신의 강점을 파악하고, 자신에게 맞는 직업을 찾고, 고등학교 진학 시 어떤 과목들을 공부해야 하는지를 지도하는 것까지 포함한다고 설명했습니다.

후인쿠옹닌 중학교(1군) 교장인 까오득코아 씨는 "진로 지도는 이제 더 폭넓고, 더 일찍 시작되며, 더 다양한 접근 방식을 취하고 있습니다. 학교는 직업에 대한 기본적인 지식뿐만 아니라 학생들이 탄탄한 기반을 다지고, 열정을 키우고, 진로 방향을 설정할 수 있도록 적극적으로 지원하고 있습니다. 진로 준비를 일찍 시작할수록 학생들은 자신의 능력에 맞는 분야와 직업을 더 잘 이해하고 잠재력을 최대한 발휘할 수 있습니다."라고 말했습니다.

마찬가지로, 빈탄현 하후이탑 중등학교의 화 티 디엠 트람 교장도 중등학교가 학생들이 고등학교 수준에서 2018년 일반 교육과정 요건을 충족할 수 있도록 진로 지도를 혁신해야 한다고 지적했습니다. 중등학교 진로 지도는 학생들이 다양한 분야와 직업에 접근할 수 있는 기초적인 기술과 지식을 갖추도록 지원하고, 고등학교에서 적합한 과목을 선택할 수 있도록 돕는 역할을 해야 합니다. "다양한 직업과 교육기관을 체험할 수 있는 학습 기회를 학생들에게 제공하는 것은 학생들이 가장 긍정적인 방식으로 자신을 '탐구'할 수 있는 기회입니다. 보고, 알고, 이해하고, 흥미를 갖는 것은 학생들이 자신의 능력, 강점, 재능을 개발할 수 있는 과목 조합을 선택하는 토대가 될 것입니다."

학생들이 일찍부터 자신을 "정의"할 수 있도록 도와주세요.

호치민시 교육훈련국 관계자들은 중학교 학생들의 진로 지도 변화와 관련하여, 중학교와 고등학교 모두에 적용되는 2018년 종합교육과정에 따라 진로 지도에 혁신이 필요하다는 점을 인정했습니다. 조기 진로 지도는 학생들이 자신의 진로 방향을 일찍부터 설정할 수 있도록 도와주며, 고등학교에서 자신의 진로에 맞는 선택 과목을 고를 수 있게 해줍니다. 대학식 학습 환경을 조성하는 혁신적인 중학교 모델은 매우 참신한 접근 방식으로, 학생들이 다양한 분야와 직업을 미리 접하고 고등학교 진학 시 자신감 있게 진로를 설정할 수 있도록 기회를 제공합니다.

출처 링크: https://thanhnien.vn/huong-nghiep-tu-thcs-giup-hoc-sinh-chon-mon-phu-hop-o-thpt-18524011617323912.htm