2018년 교양 교육 프로그램의 목표는 중등학생들이 기본적인 지식과 기술을 배우는 것 외에도 인생의 목표를 향해 나아가도록 돕는 것입니다. 특히, 학생들은 다양한 선택 과목을 통해 직업에 대해 배우고 진로 지향성을 갖게 되며, 진로 지향에 따라 고등학교 진학을 이어갈 수 있도록 합니다.
학생들이 대학 생활을 경험하게 하세요
이러한 교육 과정을 통해, 과거 고등학교, 심지어 11학년까지만 해도 학생들이 진로 탐색과 업계 경험을 쌓을 수 있었던 것과는 달리, 이제 8학년부터 학생들은 대학 진학에 대한 실질적인 지식과 발전 추세에 따른 진로 모델을 통해 스스로를 형성할 수 있게 되었습니다. 대학 진학 경험을 학생들에게 제공하는 것은 호치민시에서 시행되기 시작한 중등학교 진로 탐색 수업의 새로운 방식입니다.
호치민시 빈탄군 하후이탑 중학교 8학년 학생들이 처음으로 호치민시립미술대학교 학술 공간에서 교대로 미술 수업을 받았습니다. 이 수업에서 하후이탑 중학교 미술 교사들은 조교로, 미술대학교 강사들은 "8학년 교사"로 활동하며 수업을 진행하고, 학생들에게 전시 공간을 안내하고, 다양한 그림과 조각 작품, 그리고 진로를 소개했습니다.
호치민시립미술대학교 교육품질보증학생처 부처장인 응우옌 호앙 옌(Nguyen Hoang Yen) 사범님은 이번 행사가 중등학생들을 맞이하여 전공 및 진로에 대해 알아보는 첫 번째 기회라고 말씀하셨습니다. 호앙 옌 사범님은 이러한 새로운 시도가 중등학교 때부터 진로 지도에 대한 관심과 혁신을 보여주는 것이라고 평가하셨습니다. 이를 통해 학생들이 관련 분야 및 직업에 일찍 접근하여 고등학교에서 해당 분야에 대한 올바른 방향을 설정하고, 진로에 대한 열정을 키울 수 있도록 도울 수 있습니다.
Cao Duc Khoa 씨(호치민시 1군 Huynh Khuong Ninh 중등학교 교장)
학생들에게 전문 지식 제공
하휘탑 중학교 8학년 4반 학생은 대학에서 대학 강사와 함께 미술을 공부하며 놀랍고도 새로운 기분을 느꼈습니다. "평소에는 중앙에서 그림을 공부했는데, 미술대학에 와서 그림 실력에서 시작되는 직업에 대해 더 많이 알게 되었어요. 이를 통해 그림과 미술을 공부하는 것이 화가가 되는 것뿐만 아니라 조각가, 애니메이터, 그래픽 디자이너가 되는 길도 있다는 것을 깨달았습니다."
한편, 하휘탑 중학교의 미술 교사인 마이딘민아인은 이 활동은 교수법과 교과 평가를 혁신하고자 하는 의욕 외에도 학생들에게 미술 과목과 관련된 전문 지식을 제공하여 학생들에게 조기 진로 지도를 제공하는 데 목적이 있다고 전했습니다.
민 아인 선생님은 고등학교에서 미술을 가르치는 데 있어 시설적인 제약이 있다고 솔직하게 지적하셨습니다. 학교에는 교사와 학생들의 작품을 전시하는 미술 교실이 있지만, 여전히 해당 과목의 심층적인 요구를 충족시키지 못하고 있으며, 학생들은 해당 과목의 흥미를 상상하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 학생들을 대학에 보내면 해당 과목에 대한 시각적 이미지를 갖게 되고 공부에 대한 흥미를 높이는 데 도움이 될 것입니다. 특히 민 아인 선생님에 따르면, 많은 학생들이 중학교 시절에 뛰어난 예술적 재능을 보이지만, 8, 9학년이 되면 10학년 입시를 위한 과목에 집중하기 위해 점차 재능을 잃습니다. 따라서 대학 수업을 통해 학생들은 열정을 키우고 미래 진로를 개척할 수 있습니다.
공장, 회사에서의 학습
또한 이번 학년에는 응우옌주 중학교(호치민시 1군) 학생들이 우편통신기술 아카데미, 통신부, 소방방재청, 인스턴트 식품 공장, 직업 학교에서 차례로 진로 상담 세션을 진행합니다.
응우옌 두 중학교 교장 응우옌 도안 짱 씨는 이번 행사가 학교 교육 활동 구성에 있어 새로운 전환점이라고 말했습니다. 이전에는 고등학교와 연계하여 10학년 신입생을 모집했지만, 이제는 학생들이 고등학교 진학을 위한 준비를 잘하고, 자신의 능력, 관심사, 진로에 맞는 과목을 선택할 수 있도록 대학, 공장, 기업 등을 방문할 수 있도록 하고 있습니다. 학교는 학생들이 다양한 교육 유형과 직업에 대한 시각을 갖고 가장 정확한 선택을 할 수 있도록 돕고 있습니다.
응우옌두 중학교(1군) 학생들이 인스턴트 라면 생산 기술에 대해 배우고 있습니다.
초기 경력 지도는 프로그램 오리엔테이션으로 시작됩니다.
중등학교 진로 지도의 변화를 언급하며, 민득 중학교(1군) 쩐 투이 안 교장은 2018년 일반교육과정에서 이러한 요건들이 조기에 시행되어야 함을 인정했습니다. 오늘날의 진로 지도는 단순히 중등학교 졸업 후 학생들의 능력과 가정 형편에 맞는 교육 모델을 분류하는 데 그치지 않고, 학생들이 자신의 강점을 이해하고, 어떤 직업이 적합한지, 고등학교를 선택하기 위해 어떤 과목을 공부해야 하는지 등을 이해하도록 지도해야 합니다.
후인 크엉 닌 중학교(1군) 교장 까오 득 코아 씨는 "이제 진로 지도는 이전과는 다르고, 더 광범위하고, 더 일찍, 그리고 다양한 접근 방식을 가지고 있습니다. 학교는 직업에 대한 기본 지식 외에도, 학생들의 조기 기반을 조성하고, 열정을 키우며, 진로 방향을 제시하기 위해 적극적으로 협력하고 있습니다. 일찍 준비할수록 학생들이 무엇을 공부해야 하고, 어떤 직업을 선택해야 하는지 이해하고, 자신의 능력에 맞는 직업을 찾아 개발하는 데 더 큰 도움이 됩니다."라고 말했습니다.
빈탄구 하후이탑 중학교 교장 후아 티 디엠 짬(Hua Thi Diem Tram) 씨도 중등학교가 학생들이 2018년 고등학교 일반교육과정의 요건을 충족할 수 있도록 진로 지도를 혁신해야 한다고 강조했습니다. 중등학교 진로 지도는 학생들에게 고등학교에서 적합한 과목을 선택할 수 있도록 다양한 분야와 직업에 대한 기술과 기초 지식을 갖추도록 하는 역할과 책임을 보여주어야 합니다. "학생들이 직업을 체험하고 학교 교육을 받을 수 있도록 하는 것은 학생들이 가장 긍정적인 방식으로 자신에게 '귀 기울일' 수 있는 기회입니다. 학생들이 보고, 알고, 이해하고, 즐기는 것은 자신의 능력과 강점을 계발할 수 있는 과목을 선택하는 기반이 될 것입니다."
학생들이 일찍 "위치"를 잡을 수 있도록 도와주세요
호찌민시 교육훈련부 장관은 중등학교의 학생 진로 지도 변화에 대해 언급하며, 2018년 중등 및 고등학교 일반 교육 프로그램을 시행할 때 진로 지도 혁신의 필요성을 인정했습니다. 조기 진로 지도를 제공함으로써 학생들은 고등학교 진로 지향에 따라 적절한 과목을 선택할 수 있도록 조기에 "위치"를 잡을 수 있습니다. 대학 학습 공간에서 중등학교의 혁신은 매우 새로운 모델로, 과목에 접근할 수 있는 공간을 열어줄 뿐만 아니라 중등학교 학생들이 전공 분야와 직업에 대한 조기 이해를 통해 고등학교 진학 시 자신감 있게 진로를 정할 수 있도록 지원합니다.
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