저녁 7시, 저녁 식사 후, 두 아이를 남편에게 남겨두고, 교사인 이 글락 씨는 서둘러 문학 수업에 갔습니다.
이 글락 씨는 오 마을 사람들이 주로 닥락 성에서 이주해 왔다고 말했습니다. 당시 야시어 마을에는 학교가 없었습니다. 읽고 쓰는 법을 배우려면 성 중심지로 가야 했습니다. 지식을 얻기 위해 먼 거리를 이동해야 했기에 마을 사람들은 낙담했습니다. 그 때문에 마을의 노인들은 모두 문맹이었습니다.
Y Glac 선생님이 어머니에게 철자를 가르쳐 주셨어요.
오 마을의 문해 수업은 야시어 초등학교와 중학교에서 열렸습니다. 밤에는 불빛이 어두웠고, 나이가 지긋하신 학생들 중에는 손전등을 들고 글쓰기 연습을 해야 하는 학생들도 있었습니다. 아직 수업 시간은 아니었지만, 어머니와 할머니들은 책과 공책을 꺼내 전날 배운 내용을 복습하는 시간을 가졌습니다.
마을 사람들처럼 이 킵 씨(55세, 교사 이 글락의 어머니)도 공부할 기회가 없었습니다. 그녀는 7남매 중 한 명인 집안에서 태어났습니다. 당시 상황이 어려웠고 학교도 멀리 떨어져 있어 아들들이 우선적으로 학교에 다닐 수 있었습니다. "딸들이 커서 결혼하면 왜 그렇게 공부를 많이 하세요? 집에 남아서 부모님과 함께 밭에서 일해서 생계를 유지해야 하죠. 글자 공부로는 배를 채울 수 없어요." 이 킵 씨는 아직도 어머니의 말씀을 생생하게 기억합니다.
나이가 들고 시력이 좋지 않아 학생들은 "책을 읽으려면" 램프를 착용해야 합니다.
어린 시절, 이킵 씨는 결혼하여 네 자녀를 두었습니다. 자녀들이 자신처럼 교육을 받지 못하는 것을 원치 않았던 그녀는 열심히 일하며 학교에 가도록 격려했습니다. 지금까지 자녀 중 일부는 교사와 공무원으로 일하고 있습니다. 작년 10월, 문맹 퇴치 수업에 대한 소식을 듣고 이킵 씨는 즉시 등록했습니다. 개학 첫날, 이킵 씨는 딸이 가르치는 수업에 배정되었습니다.
이목 오 씨(58세)는 흰 종이에 쓰인 글자를 더 이상 선명하게 볼 수 없어 헤드램프를 사용해야 합니다. 학교에 다닌 적이 없는 이목오 씨는 마치 유치원생처럼 알파벳부터 덧셈과 뺄셈까지 배워야 합니다. 고령에 기억력까지 좋지 않아 이목오 씨에게 알파벳 전체를 배우는 것은 밭에서 카사바를 재배하는 것보다 더 어렵습니다.
아당 씨는 학교에 갈 나이가 너무 많았지만, 여전히 문해 수업에 참여하겠다고 요청했습니다.
"오늘 뭔가 배웠는데, 3일 후에 선생님이 다시 물어보셔서 잊어버렸어요. 나이가 들어서 기억이 잘 안 나네요." 이목 선생님이 말했다.
그 옆에는 아당 씨(62세, 이목 씨의 남편)도 열심히 글을 쓰고 있었습니다. 십 대 시절에 초등학교 3학년을 마쳤지만, 세월이 흐르면서 아당 씨는 배운 지식의 대부분을 잊어버렸습니다. 아당 씨는 아내와 오랫동안 학교에 가고 싶었지만, 아이들을 돌보기 위해 미뤄야 했다고 털어놓았습니다. 이제 아이들이 가정을 꾸리고 안정된 삶을 살게 되자, 부부는 학교에 가기로 결심했습니다.
그 수업에 참석하는 학생들은 모두 10대 후반입니다.
야시어 초·중등학교 교장 레쑤언꽝 씨에 따르면, 이 문해 수업에는 27세에서 62세 사이의 학생 38명이 등록되어 있습니다. 수업은 매주 월요일부터 금요일까지 저녁 7시부터 9시 30분까지 진행됩니다. 사타이구 교육훈련부 부티킴융 씨는 2023년에 해당 부서가 구 내 9개 마을과 마을에서 17개의 문해 수업을 진행했다고 밝혔습니다.
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