선생님과 학생들이 한 번도 만난 적 없는 특별한 교실.

TPO - 응에안성 산간 지역의 많은 학교에서는 교사 부족으로 인해 독특한 영어 교육 방식이 생겨났습니다. 교사들은 저지대 출신이고 학생들은 산간 지역에 거주하며 텔레비전 화면을 통해 서로 연결됩니다. 직접 만난 적은 없지만, 이러한 온라인 수업은 학생들의 학습이 중단되지 않도록 유지되고 있습니다.

TV 화면을 통한 수업

응 에안성 남깐면의 남깐 2 초등학교의 작은 교실 한가운데에 텔레비전이 놓여 있다. 화면 속에서는 수백 킬로미터 떨어진 곳에서 선생님이 수업을 진행하고 있다.

반대편에서는 흥빈 초등학교(탄빈 동)의 응우옌 티 투이 항 선생님이 컴퓨터를 이용해 수업을 진행하고 있다. 한편, 이 경계 교실에서는 17명의 학생들이 화면을 주의 깊게 바라보며 영어 문장 하나하나에 귀 기울이고 있다.

한 선생님은 50세에 처음 만나는 학생들을 가르치는 특별한 수업을 시작했습니다. "첫 수업 때 꽤 놀랐어요. 확인해 보니 5학년 학생들이었는데, 대부분 거의 처음부터 다시 시작해야 하는 아이들이었거든요."라고 한 선생님은 회상했습니다.

남깐 2 초등학교 학생들을 위한 온라인 영어 수업입니다.

초창기 수업은 많은 어려움에 직면했습니다. 인터넷 연결이 불안정했고, 음성이 끊기는 일도 잦았습니다. 선생님이 학생 이름을 불러도 학생들이 듣지 못하는 경우도 있었고, 신호가 끊겨 온 교실이 화면만 멍하니 바라보는 일도 있었습니다. 하지만 시간이 지나면서 수업은 점차 안정적인 형태로 자리 잡았습니다.

학생 수가 17명인 반에서 행 선생님은 각 학생을 개별적으로 호명하여 읽기, 발음 교정, 회화 연습을 시킬 수 있습니다. 학생이 영어 단어를 정확하게 발음할 때마다 반 전체가 박수를 칩니다. "화면을 통해서도 학생들의 열정이 느껴져요. 그게 제가 더 열심히 가르치도록 동기를 부여해 줍니다."라고 그녀는 말합니다.

남깐 2뿐만 아니라 응에안성 산간 지역의 많은 학교에서도 이와 같은 온라인 영어 수업이 진행되고 있습니다. 뚜엉즈엉 면의 루끼엔 민족기숙초등학교에서도 온라인 영어 수업은 이미 학교 교육 과정의 익숙한 부분이 되었습니다.

나로이 면 나응오이 2 소수민족 기숙 초등학교 학생들이 온라인 영어 수업에 열정적으로 참여했습니다.

탄흐엉 1 초등학교 3학년 담임인 까오 티 홍 나 선생님은 온라인 수업이 대면 수업만큼 효과적일 수는 없다고 말합니다. 하지만 담임 선생님이 잘 협조해 준다면 학급 분위기를 안정적으로 유지할 수 있다고 덧붙였습니다.

수업 시간마다 교실의 교사는 학생들이 기기를 연결하도록 돕고, 교실 질서를 유지하며, 학생들이 온라인 수업에 참여할 수 있도록 지원합니다. 학생들의 참여를 유도하기 위해 교사는 이미지, 게임, 소리 등을 활용하여 더욱 생동감 넘치는 수업을 구성해야 합니다. 간단한 영어 단어는 반복해서 학습함으로써 학생들이 점차 발음에 익숙해지도록 합니다. 나 선생님은 "언젠가는 학생들이 교사와 직접 소통하며 학습할 수 있기를 바랍니다. 교사가 교실에 함께 있을 때 학습 효과는 더욱 높아질 것입니다."라고 말했습니다.

국경 지역의 교사 부족 현상.

이러한 특별 수업은 현실적인 문제에서 비롯되었습니다. 응에안성 산간 지역의 많은 학교들이 영어 교사 부족에 시달리고 있기 때문입니다. 루끼엔 소수민족 기숙 초등학교의 교장인 쩐 쑤언 훙 씨는 현재 학교에 10개 학급에 300명이 넘는 학생들이 있으며, 그중 거의 200명이 기숙 학생이라고 밝혔습니다. 학생들의 대다수는 소수민족 출신이며, 학습 환경이 매우 열악합니다. 훙 교장은 "교사가 없으면 학생들은 불리한 입장에 놓이게 됩니다. 영어는 필수 과목이지만, 우리 학교처럼 산간 지역에 있는 학교에서는 교사를 구하기가 매우 어렵습니다."라고 말했습니다.

학생들은 텔레비전 화면을 통해 영어를 배웁니다.

루키엔뿐만 아니라 응에안성 산간 지역의 많은 학교들이 비슷한 상황에 직면해 있습니다. 남깐 2 초등학교에는 7개 학급에 163명의 학생이 있습니다. 남깐 1 초등학교와 학생들을 통합하는 방안이 검토되었지만, 두 학교 간 거리가 거의 30km에 달해 학생들의 통학이 사실상 불가능했습니다. 게다가 이 학교는 오랫동안 IT 전문가와 영어 교사 부족에 시달려 왔습니다.

학교 부교장인 당쑤언퀘 씨에 따르면, 이번 학년도 초에 학교는 현지 영어 교사를 고용했지만, 수업은 몇 주 만에 중단될 수밖에 없었다고 합니다. 학생들이 교육과정을 완전히 놓치지 않도록 학교는 여러 가지 대안을 마련해야 했습니다. 컴퓨터 과학 수업의 경우, 기술 지식을 갖춘 미술 교사가 3학년부터 5학년 학생들을 가르치도록 배정되었습니다.

응에안성 산간 지역의 많은 학교들은 영어 교사가 부족하여 온라인 수업을 진행해야 합니다.

응에안성 교육부 통계에 따르면, 해당 성 내 약 20개 초등학교에 영어 교사가 부족하며, 주로 뚜엉즈엉, 끼선, 퀘퐁 등 과거 산간 지역에 집중되어 있다.

이는 수천 명의 학생들이 필수 과목을 이수하지 못할 위험에 처해 있음을 의미합니다. 온라인 학습은 교사 부족 기간 동안 학생들이 지식 공백을 피하는 데 도움이 되지만, 여전히 임시방편일 뿐입니다.

최근 응에안성은 교사 부족 현상을 점진적으로 해소하기 위해 산간 지역에 영어 교사 자리를 더 많이 배정했습니다. 그러나 문제는 단순히 교사를 충분히 확보하는 것뿐만 아니라 이러한 낙후된 지역에 교사를 유지하는 것입니다.

출처: https://tienphong.vn/lop-hoc-dac-biet-noi-co-tro-chua-tung-gap-mat-post1832792.tpo