남학생이 이끄는 11개 팀이 세계 학자컵 결승에 진출했습니다.

하노이 출신의 응우 토 두이는 11개 팀이 미국에서 열리는 8~18세 고등학생 대상 최대 규모의 국제 토론 및 에세이 쓰기 대회에 참가할 수 있도록 도왔습니다.

2023년 세계 학술대회에 참가한 많은 베트남 참가자들에게 미국으로 가는 꿈이 이루어졌습니다. 9월 6일, 30명이 넘는 학생으로 구성된 11개 팀이 세계 결선에서 우승을 차지했기 때문입니다.

그중 두 팀이 상위 5위 안에 들어 챔피언 팀 컵을 차지했으며, 7개 팀이 토론 경연 대회(볼)에서 2위부터 14위까지 상위권을 차지했습니다. 이들 모두 오는 11월 미국 예일 대학교에서 열리는 결승전에 참가할 예정입니다.

이 학생들의 안내자는 응오 토 두이라는 이름의 20세 남학생이었다.

"정말 특별한 기분이에요. 예전에 팀원들과 함께 글로벌 라운드에 진출했던 경험이 있는데, 이번에는 제가 가르친 학생들을 데리고 이 자리에 섰네요."라고 빈유니 대학교 호텔경영학과 2학년생인 두이는 말했다.

응오 토 두이. 사진: 본인 제공.

세계 학술대회(World Scholar's Cup, WSC)는 2007년 한국에서 개최국인 한국, 싱가포르, 미국 학생들이 참가한 대회로 시작되었습니다. 이후 대회 규모는 꾸준히 성장하여 현재 62개국에서 1만 명이 넘는 학생들이 매년 참가 신청을 하고 있습니다. 올해 태국에서 열리는 세계 대회에는 1,500개 팀, 약 4,500명의 학생들이 참가합니다.

WSC는 정치, 사회, 과학 기술, 역사, 문학, 음악, 예술 분야의 지식을 평가하는 네 부문으로 구성되어 있으며, 영어 연설, 토론, 에세이 작성 등의 방식으로 진행됩니다. 참가자들은 예일 대학교에서 열리는 결승전에 진출하기 전에 두 번의 지역 예선과 국제 예선을 거쳐야 합니다.

두이는 세계토론대회(WSC)에 두 번 참가하여 13세에 세계 예선에서 우승했지만, 그해 미국에서 열린 결승에는 진출하지 못했습니다. 그는 또한 지역 예선에서 세 번 심사위원으로 초청받기도 했습니다. 두이에 따르면, 토론은 학생들이 자신감을 키우고, 자신의 의견을 표현하고, 자신의 관점을 옹호하는 데 도움을 줄 뿐만 아니라, 경청 능력과 동일한 문제에 대한 다각적인 이해를 발전시키는 데에도 도움이 됩니다. 이러한 이유로 두이는 토론에 열정적인 학생들을 위해 자신의 경험을 공유하고자 토론 강좌를 개설했습니다.

두이에 따르면, 이 대회에 참가하려면 뛰어난 영어 실력, 비판적 사고 능력, 그리고 사람들 앞에서 발표하는 능력이 필요합니다. 두이는 IELTS에서 8.5점(말하기 영역 9.0점 포함)을 받았습니다.

응오 토 두이(왼쪽)와 응우옌 린 안, 쩐 꾸이 돈, 응우옌 쯔엉 선으로 구성된 팀은 태국에서 열린 대회에서 세계 4위, 팀 볼 부문 2위를 차지했습니다. 사진: 본인 제공 .

Duy가 WSC 팀을 이끌면서 겪었던 가장 큰 어려움은 여러 분야에 걸쳐 요구되는 광범위한 지식과 주최측에서 제공한 지나치게 포괄적인 커리큘럼, 그리고 그에 비해 구체적이어야 했던 시험 문제들이었습니다. 주최측은 여섯 가지 주요 주제를 제시했고, 코치의 임무는 팀원들을 지도하기 위해 필요한 정보와 지식을 수집하는 것이었습니다.

이전에는 지도가 부족했기 때문에 Duy와 그의 두 팀원은 스스로 커리큘럼을 조사하고 공부하며 대회 준비를 해야 했습니다. 수년간의 대회 참가와 심사위원 경험을 통해 Duy는 각 주제에 대해 범위를 좁히고 가능한 한 깊이 있게 연구하는 것이 중요하다는 것을 깨달았습니다.

그 남학생은 네 가지 경시대회 부문 중 팀 토론과 학술 토론이 여러 분야의 지식을 아우르기 때문에 가장 어려웠다고 말했다.

토론 부문에서 Duy는 발표의 구조를 명확히 하고 심사위원들이 쉽게 이해하고 평가할 수 있도록 각 참가자의 역할을 1, 2, 3 순서로 정했습니다. 1번 참가자는 상대 팀이 반박해야 할 쟁점을 제시하고, 2번 참가자는 상대방의 주장에 대한 반론을 제시하며, 3번 참가자는 요점을 요약하고 결론을 내렸습니다.

한편, 팀 기반 퀴즈를 위해 Duy는 다양한 분야의 여러 정보 출처를 참고하여 파일을 만들고 팀원들에게 주제를 할당했습니다. 각 팀은 세 명의 참가자로 구성되었으며, 각 참가자는 두 분야를 담당했습니다.

대회 개최 한 달 전부터 팀원들은 매일 만나 설명하고 토론했습니다. 자신감, 순발력, 경쟁심을 고취하기 위해 두이는 소규모 토론 대회는 물론 교사 간 대회까지 조직하여 학생들이 경험을 쌓고 배울 수 있도록 도왔습니다. 두이는 학생들의 몸짓, 질문에 답하는 사고 과정, 무대에서 자신만의 스타일을 표현하는 방법 등을 지도했습니다.

"두이가 우리를 이끌어줘서 아무 걱정이 없어요. 그는 폭넓은 지식과 뛰어난 개인 능력, 그리고 영리한 전술을 가지고 있어요."라고 팀원들과 함께 세계 대회에서 5위 안에 든 15세의 응우옌 응옥 민이 말했다.

민에 따르면, 두이는 상대에 따라 다양한 전략을 구사한다. 외국 팀들이 흔히 스타일, 큰 소리, 화려한 언어 사용에 집중하는 반면, 민의 팀은 내용과 전략에 집중한다.

"우리 팀의 전략은 문제에 대한 해결책을 제시하는 것입니다. 상대 팀의 논리적 약점을 공략하여 그들의 아이디어를 무산시키는 것이죠."라고 민은 말했다.

한편, 빈스쿨 9학년 부이 하 린의 팀은 상대방에게 반박할 시간을 주지 않고 답변을 강요하는 질문을 많이 던지는 전략을 사용했습니다. 린의 팀은 팀 퀴즈 대회에서 3위를 차지했습니다.

"예일대학교 결선에 진출하게 되어 영광입니다. 이 결과는 코치님의 지도와 팀원 한 명 한 명의 노력 덕분입니다."라고 린은 소감을 밝혔다.

두이가 이끄는 영 스칼러즈 베트남 팀이 태국에서 열린 세계 예선에서 우승한 후 기뻐하는 모습. 사진: 참가자 제공 .

대회를 마친 후, 린과 민은 많은 새로운 친구들을 사귀고 국제 대회 경험을 쌓았습니다. 또한, 세계 선수권 대회 금메달은 많은 대학에서 입학 심사 과정에서 높이 평가되기 때문에 해외 유학 장학금 신청 시에도 유리한 점이 되었습니다.

두이 씨에 따르면, 이 대회는 학생들이 다양한 분야의 지식을 향상시키고 인성을 함양하는 데 도움을 줄 뿐만 아니라 베트남을 소개할 수 있는 기회이기도 합니다.

방콕 여행 중, 두이와 다른 참가자들은 두이가 직접 편찬한 영문 동화책 "국경 없는 동화 "를 가져가 외국 친구들에게 선물했습니다.

남학생은 참가자들과 함께 미국으로 갈 수업 계획을 세우고 준비하고 있다. "팀의 목표는 우승하는 것입니다."라고 두이는 말했다.

장기적으로 Duy는 토론에 대한 자신의 열정을 학생들에게 계속 전수하기를 희망합니다. 또한 Duy는 여러 번역 프로젝트와 사회 활동에도 시간을 할애하고 있습니다. 그는 뉴욕 타임스 베스트셀러인 "예술가처럼 훔쳐라(Steal Like an Artist)"의 번역가이기도 합니다.

새벽

출처 링크: https://vnexpress.net/nam-sinh-dan-dat-11-doi-vao-chung-ket-world-scholar-s-cup-4651833.html