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소수민족 아동 및 장애 아동의 교육 질 향상

Thời ĐạiThời Đại22/03/2024

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3월 21일, 교육훈련부 에서 "베트남 소수민족 어린이와 장애 어린이의 교육 질 향상" 프로젝트 출범식이 열렸습니다. 이 행사에는 교육훈련부, 일본재단, 글로벌 교육 파트너십(GPE), 베트남 주재 일본 대사관, 세이브더칠드런 기구의 대표와 국내외 교육 전문가들이 다수 참여했습니다.

라이차우 소수민족 어린이들에게 깨끗한 물이 공급됩니다.
자라이성 소수민족 학생들에게 중추절을 선사하다
Nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ em dân tộc thiểu số và trẻ em khuyết tật
이벤트 장면.

이 프로젝트는 2024년 3월에 시작되어 2026년 12월에 완료되었습니다. 이 프로젝트의 직접적인 수혜자는 모국어를 기반으로 베트남어를 강화하여 언어 발달을 돕고, 미취학 아동 활동에 잘 참여하며, 1학년을 준비하도록 돕는 6개 민족(몽족, 에데족, 크메르족, 즈라이족, 바나족, 태국족)의 미취학 아동입니다. 모국어를 배우고 사용하고, 민족 문화에 대한 문서에 접근할 수 있는 기회가 늘어난 바나족, 참족, 에데족, 크메르족, 즈라이족, 므농족, 몽족, 태국족의 8개 민족의 초등학교 학생입니다. 장애 아동은 점진적으로 통합되고 더 효과적으로 학습할 수 있도록 포괄 교육과 특정 기술을 지원받습니다.

행사에서 교육훈련부 차관 응우옌 티 킴 치(Nguyen Thi Kim Chi)는 이 행사가 베트남 교육, 특히 소수 민족과 불우 지역의 어린이들에게 매우 의미 있는 행사라고 밝혔습니다.

부차관은 최근 베트남 교육이 진전을 이루었으며, 유치원부터 대학까지 교육에 근본적인 변화가 있었고, 이를 통해 어린이와 학생의 학습 요구와 학습 권리가 보장되었다고 전했습니다.

응우옌 티 킴 치 차관에 따르면, 변화와 노력 외에도 베트남 교육은 여전히 ​​많은 어려움에 직면해 있으며, 특히 외딴 지역의 교육이 더욱 그렇습니다. 정책과 의료 체계가 변화했음에도 불구하고, 장애 아동은 여전히 ​​많은 비중을 차지하고 있으며, 가정, 학교, 그리고 사회의 관심과 공동의 노력이 절실히 필요합니다.

"오늘 우리는 글로벌 교육 파트너십, 닛폰 재단, 그리고 세이브더칠드런이 베트남에 절실히 필요한 소수 민족 아동과 장애 아동을 위한 지원을 목표로 삼은 것을 매우 기쁘게 생각합니다. 이는 교육의 보편화와 교육의 형평성 확보를 목표로 할 뿐만 아니라, 교육의 고귀한 인간성을 지향하는 것입니다."라고 차관은 말했습니다.

부차관은 교육훈련부가 기금의 효과적인 이행을 조정하기 위해 부서, 국 및 관련 단위에 업무를 할당할 것이라고 약속했습니다.

Nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ em dân tộc thiểu số và trẻ em khuyết tật
각 부문의 대표들이 베트남 소수민족 어린이와 장애 어린이의 교육 질 향상 프로젝트 출범을 축하하는 리본을 자르는 행사를 가졌습니다.

일본 재단 이사장인 사사카와 요헤이 씨는 행사에서 재단의 모델이 장애 아동을 지원하는 동시에 장애 아동과 소수 민족 아동이 교육을 최대한 받을 수 있도록 기존 문제 해결에 집중하기를 바란다고 밝혔습니다.

글로벌 교육 파트너십(GPE) 대표인 찰스 노스 부총괄이사는 소수 민족 어린이와 장애 어린이의 교육 질을 개선하는 프로젝트가 시작된 것은 베트남 교육에 있어 중요한 순간이며, 이 프로젝트가 베트남의 포용적 교육을 더욱 발전시킬 것이라고 단언했습니다.

찰스 노스 씨는 "우리가 쌓아온 좋은 관계를 바탕으로 우리는 더 많은 어린이를 지원하기 위해 더 많은 노력을 기울일 수 있고, 어떤 어린이도 소외되지 않도록 할 수 있습니다."라고 말했습니다.

베트남 소수 민족 어린이와 장애 어린이의 교육 질 향상 프로젝트는 GPE와 NIPPON 재단의 100% 자금 지원을 받아 총 예산은 1,210억 VND, 미화 515만 달러에 달합니다.

이 프로젝트는 세 가지 요소로 구성되어 있습니다. 미취학 연령의 소수 민족 어린이가 모국어를 기반으로 향상된 베트남어에 접근할 수 있도록 보장합니다. 소수 민족 교육부가 시행하는 초등학교에서 모국어 사용을 강화하고 소수 민족 문화를 보존합니다. 장애 아동과 소수 민족 아동을 위한 포용 교육을 강화합니다.

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