교사들의 삶의 질 향상

최근 국회는 교육훈련 개발의 전략적 돌파구를 마련하기 위해 2025년 8월 22일자 정치국 결의안 제71-NQ/TW호를 논의하는 데 집중하고 있으며, 이 결의안은 특히 교사를 중심으로 인력을 개발하는 데 중점을 두고 있습니다. 많은 국회의원들은 우수한 인재를 유치하고 유지하며, 특히 저소득 지역의 교사 근무 환경을 개선하기 위해 교사들에게 우대 소득과 높은 수당을 지급해야 한다는 데 동의하고 있습니다.

수많은 어려움

2025-2026학년도를 맞아 발표된 결의안 제71-NQ/TW호는 여전히 많은 어려움이 남아 있는 외딴 산간 및 국경 지역에서 헌신적으로 가르치는 교사들에게 큰 기쁨을 안겨주었습니다.

결의안 71은 교사들이 학교와 교실에 헌신하도록 돕는 원동력이 될 것으로 기대됩니다.

고산지대의 외딴 학교에서 13년 가까이 교사 생활을 해온 응우옌 티 투옌 선생님은 트엉농 면 트엉농 초등학교 반 코안 분교에서 교직 생활을 시작한 초창기를 아직도 생생하게 기억합니다. 투옌 선생님은 면 중심가에서 학교까지 걸어가야 하지만, 아이들에 대한 사랑이 그녀를 버티게 하는 원동력이라고 말합니다. 트엉농 면의 학교에는 따이족, 다오족, 몽족 아이들이 다니는데, 유치원생을 포함한 많은 어린아이들이 등교하기 위해 언덕길을 오르고 숲길을 헤쳐나가야 합니다. 집에서 학교까지 약 70km 떨어진 투옌 선생님조차도 주말에만 가족을 만날 수 있고, 다음 주에는 다시 학교로 돌아가야 합니다.

50세가 넘은 두옹 티 마이 선생님은 옌민 면 라오 바 차이 소수민족 기숙 초등학교 라룽 분교에서 20년 가까이 외딴 지역 학교에서 학생들을 가르쳐 왔습니다. 체구가 작은 그녀의 얼굴에는 삶의 고난이 역력하지만, 언제나 미소를 잃지 않습니다. 마이 선생님은 학교에 3개 학년으로 나뉜 50명의 학생들이 있으며, 대부분이 몽족이라고 말했습니다. 생활은 매우 어렵습니다. 어떤 선생님들은 학교에서 40~50km 떨어진 곳에 살아서 일주일에 한 번밖에 집에 갈 수 없습니다. 기름값과 교통비도 만만치 않고, 우기에는 차량 고장이 잦아 매달 월급의 일부를 차량 유지비로 써야 합니다.

11월 13일, 베트남 청년연맹 중앙위원회, 교육훈련부 , 그리고 티엔롱 그룹이 공동으로 주최한 "선생님과 함께하는 시간" 행사에서, 깐티 면 밧다이선 유치원의 응우옌 티 멘 선생님의 이야기가 참석자들의 마음을 울렸습니다. 이 유치원은 국경 지역에 위치한 학교로, 학생들의 이해도가 낮은 소수민족 학생들이 다니는 곳이라 교육과 학습에 어려움이 많았습니다. 멘 선생님은 학생들의 순수함, 순진한 눈빛, 그리고 "선생님!"이라는 애정 어린 외침에서 큰 힘을 얻어 끊임없이 노력하고, 새로운 교육법을 개발하며 헌신했습니다. 현대적인 교육 기자재가 부족한 상황에서도 멘 선생님은 옥수수 껍질부터 조약돌까지, 주변에서 구할 수 있는 모든 재료를 활용하여 장난감과 교구를 직접 만들어 학생들을 가르치고 있습니다.

호앙 티 투 호아이 선생님은 10년 동안 바흐싸 면 옌투안 초등학교 학생들을 위해 헌신해 왔습니다.

외딴 국경 지역인 카우 바이(Khau Vai) 마을을 방문하여 깐추핀(Can Chu Phin) 유치원의 일부인 산시룽(San Si Lung) 마을 학교 교사들의 이야기를 들으면, 아이들을 교육하는 그들의 사명에 따르는 어려움을 진정으로 이해할 수 있습니다. 학생들은 대부분 몽족 출신으로, 교육 수준이 낮고 낡은 관습과 전통을 가지고 있습니다. 어떤 아이들은 매일 아침 부모님이 차로 데려다주고, 어떤 아이들은 부모님이 먼 들판에서 일하기 때문에 몇 킬로미터를 걸어 학교에 옵니다. 카우 바이 마을 당위원회 서기인 응오 만 꾸엉(Ngo Manh Cuong) 동지는 이러한 외딴 학교의 교사들이 항상 어려움을 극복하고 험난한 환경 속에서도 아이들을 교육하겠다는 직업과 사명에 굳건히 헌신하고 있다고 말했습니다.

새 정책에 대한 기대

결의안 제71-NQ/TW호의 주목할 만하고 기대되는 핵심 내용은 유치원 및 일반 교육 기관 교사에 대한 우대 수당을 교사는 최소 70%, 직원은 최소 30%, 특히 교육 환경이 열악한 지역, 국경 지역, 도서 지역 및 소수민족 거주 지역 교사는 100%로 인상해야 한다는 점입니다. 최근 국회에서는 모든 의원들이 우대 소득 및 수당 정책, 특히 교육 환경이 열악한 지역에서 근무하는 교사에 대한 우대 정책의 필요성에 공감하고 있습니다. 교육의 질을 직접적으로 좌우하는 것은 교사들이지만, 현재 그들의 소득은 그들의 노고에 비해 턱없이 부족하며, 많은 지역에서 심각한 교사 부족 현상을 겪고 있습니다. 어려움을 극복하고 헌신적으로 일하는 많은 교사들은 단순한 존경이 아닌, 마땅히 인정받고 충분한 보상을 받아야 합니다. 궁극적으로 이러한 우대 정책의 수혜자는 교사뿐만 아니라 교육의 질이 향상되는 학생과 학부모이기도 합니다.

트엉농 유치원의 응우옌 티 투옌 선생님은 산간 지역 학교에서 13년간 근무했습니다.

훙로이 유치원 원장인 레 티 안 두옹 선생님은 "결의안 71호가 발표된 후 저를 비롯한 많은 선생님들이 매우 기뻐했습니다. 두옹 선생님은 인상된 수당 덕분에 총수입이 늘어났다고 감격했습니다. 이 돈으로 교육 기자재와 유용한 소프트웨어 패키지를 구입하여 교육 효과를 높일 수 있게 되었습니다. 수당이 늘어나면서 개인적인 삶의 질도 향상되어 사기가 진작되었고, 고산지대에서 일하는 것에 대한 마음의 평안도 생겼으며, 가족을 부양할 충분한 재정적 여유도 생겼습니다."라고 말했습니다.

호앙수피 면 응암당바이 기숙형 초·중등학교의 트란 티 루옹 교감 선생님은 "미래 세대를 양육한다"는 사명감과 헌신으로 거의 30년을 바쳐왔다고 밝히며, 현재 학교에는 30명이 넘는 교직원이 있지만 여전히 생활고에 시달리고 있다고 전했습니다. 수당 인상 정책은 기존 교사들을 유지하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 젊고 유능한 교사들을 더 많이 유치할 수 있는 기회를 열어주는 훌륭한 동기 부여 수단이라고 강조했습니다.

교육훈련부 보고서에 따르면, 현재 해당 지역에는 사립학교 7곳을 포함하여 총 1,054개의 학교가 있으며, 1,803개의 개별 학교 분교와 17,217개의 학급/그룹에 493,707명의 학생이 재학 중입니다. 특히, 학생의 78%는 소수민족 출신이며, 36.3%는 기숙학교 또는 준기숙학교에 다니고 있습니다. 교육 인프라는 여전히 열악하여, 국가 기준을 충족하는 학교는 64.71%에 불과하고, 교실의 70.7%만이 견고한 건물로 지어졌습니다. 그러나 교육 기자재, 과목별 교실, 깨끗한 물 공급 시설, 온라인 학습 공간은 여전히 ​​부족합니다. 현재 695개의 일반 교육 학교 중 197개 학교는 컴퓨터실이 없거나, 있더라도 기준에 미달합니다. 소수민족 기숙학교, 특히 국경 지역의 학생들을 위한 보육 및 교육 환경은 여전히 ​​열악합니다. 현재 해당 주 전체에는 배정된 교사 수보다 1,326명, 규정된 할당량보다 3,794명의 교사가 부족합니다.

결의안 71은 당과 국가, 그리고 인민이 교육훈련 사업에 대해 갖고 있는 비전과 특별한 관심, 그리고 큰 기대를 반영하는 주요 정책 중 하나입니다. 뚜옌꽝성 뿐 아니라 전국 교육계가 지금처럼 획기적인 발전과 성장을 이루고, 국가 발전의 새로운 시대, 국가 진보의 시대로 진입할 수 있는 기회와 유리한 조건을 갖춘 적은 없었다고 할 수 있습니다.

글과 사진: 르 뒤

출처: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202511/nang-cao-doi-song-giao-vien-4d00c39/