AI '폭풍'에 직면한 직업교사들

눈에 보이지 않는 "보조" AI(인공지능)의 등장은 직업교육을 포함한 교육에 큰 영향을 미쳤습니다. 실습 시간의 60~70%를 교육 프로그램이 담당하는 상황에서, 직업교육 교사의 역할은 어떻게 변화할까요?

학습자의 손을 잡고 과제를 보여줄 수 없는 사람은 누구일까요?

까오탕 기술대학 기계공학부장 응우옌 꾸옥 반(Nguyen Quoc Van) 석사는 직업 훈련이 실습 위주인 대학에 AI가 미치는 영향에 대해 다음과 같이 말했습니다. "AI는 모든 질문에 답하고, 각 개인에게 맞는 수업을 설계하며, 기술 교육에서 가상 현실 시뮬레이션을 구현할 수 있습니다. 그러나 이러한 기술 폭풍 속에서도 AI는 여전히 인간을 대체할 수 없는 요소가 부족합니다. 바로 강의에서 느껴지는 감정, 승화, 지식 전달, 기술 교육, 그리고 학습자에 대한 올바른 태도 교육 과정에서의 교사의 열정과 헌신입니다."

하지만 전기 및 전자학부 부교장인 후인 쑤언 중(Huynh Xuan Dung) 선생님은 강사의 역할이 지식을 전수하는 것에서 지도하는 것으로 바뀌어야 한다고 생각합니다. 학생들에게 실용적인 기술과 사고력을 훈련시키고, 비판적 사고력, 창의력, 전문적 윤리를 가르치는 것입니다.

Cao Thang 기술대학 강사들이 학생들에게 중앙 제어 장비 - 에어컨 시스템 제어, 열 및 냉동 기술 학부 실습을 지도합니다.

사진: 응우옌 반 시

"기술 분야에서 AI를 효과적으로 활용하려면 학습자에게 탄탄한 지식과 기술 기반, 그리고 심층적인 전문성이 필요합니다. 이는 교사의 직접적인 지도를 통해서만 달성할 수 있습니다. 더욱이, 전문 기술, 창의적 사고, 그리고 직업 윤리를 교육하려면 직접적인 관찰, 훈련, 그리고 상호작용이 필요한데, 이는 AI가 할 수 없는 일입니다."라고 덩 씨는 말했습니다.

자동차 산업의 예를 들면서, 동적 역학 학부 부학장인 보 바 칸 트린(Vo Ba Khanh Trinh) 석사는 AI가 전기 자동차와 하이브리드 자동차의 작동 원리를 설명하고, ABS 브레이크 시스템을 점검하는 절차를 제안하고, 오류 코드를 처리하는 방법을 제안할 수 있지만, 엔진에서 나는 이상한 노킹 소리를 들을 수 없고, 기어박스에서 나는 미세한 진동을 느낄 수 없으며, 각 볼트 조임 동작을 시연할 수 없고, 학생들의 눈을 들여다보아 혼란스러워하는지 자신감이 있는지 알아낼 수 없다고 말했습니다.

"더 중요한 것은, AI는 학생들에게 영감을 주고, 동기를 부여하고, 책임감 있게 일하고, 직업 윤리를 준수하고, 직업 안전을 보장하도록 가르칠 수 없다는 것입니다. 인간의 가치, 공감, 그리고 교사가 전하는 삶의 교훈은 어떤 알고리즘도 대체할 수 없습니다."라고 트린 씨는 말했습니다.

기술에 투자하고 방법을 혁신하다

최근 들어, 카오탕 기술대학은 AI 컴퓨터가 통합된 로봇 시스템, 스마트 IoT 시스템, 머신러닝 인턴십 시스템을 갖추고, 실습 워크숍, 실험 시뮬레이션 시스템, 전자 진단기, 자동차 전기 및 전자 모델, 기술이 통합된 교실 등을 업그레이드하는 데 투자한 것으로 알려져 있습니다. 따라서 학생들은 단순히 강의를 듣는 것이 아니라, 기술을 직접 만지고, 실제 경험을 통해 학습할 수 있습니다.

또한, 학교에서는 프로젝트 기반 교육 방법을 시행하여 실제 상황을 시뮬레이션하고, "교사 지침 - 학생 경험"을 통해 학생들이 AI 도구의 지원을 받아 스스로 연구를 수행하도록 장려하고, 실제 생활의 필요와 관련된 프로젝트를 통해 창의성을 발휘하도록 합니다.

까오탕 기술대학 교장인 레 딘 카 박사는 학교가 AI를 위협으로 여기지 않고 디지털 시대의 동반자로 보고 있다고 말했습니다. "학교의 강사들은 학생들이 학습에 AI를 적용하고 전문적인 기술을 개발하도록 영감을 주고 안내하는 역할을 합니다."라고 카 박사는 말했습니다.

출처: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-day-nghe-truoc-con-bao-ai-185251119010025156.htm