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재능 있는 사람들에게 좋은 연봉 외에 필요한 것은 무엇일까요?

최고의 신입 인재를 육성하는 것이 첫 번째 단계입니다. 전문가들은 인재가 회사에 남거나 다시 돌아와 기여할지 여부는 근무 환경과 인재 활용 방식에 달려 있다고 믿습니다.

ZNewsZNews28/06/2026

새로운 발전 요구에 비추어 볼 때, 인재 양성, 유치 및 활용은 국가 전략적 과제입니다. 그러나 현재 이러한 활동은 해결해야 할 많은 병목 현상에 직면해 있습니다.

훈련 과정의 "병목 현상".

지난 4월 '새로운 환경에서의 인재 양성 및 활용' 워크숍에서 하노이 과학기술대학교 부총장인 응우옌 퐁 디엔 부교수는 기술 발전이 급속도로 진행되는 시대에 인재 양성은 많은 도전에 직면해 있으며, 전면적인 변화가 필요하다고 강조했습니다.

하노이 과학기술대학교는 학생 입학, 교육 내용 및 방법, 교수진, 시설, 기업 협력, 연구 프로젝트 참여 등 여러 측면에서 이 문제를 바라보고 있습니다.

그러나 핵심은 교육 내용의 질을 확보하고 교육의 내용과 방법을 혁신하는 데 집중해야 합니다. 교육 내용의 질이 충분하지 않으면 학교가 심층적인 인재 육성 프로그램을 시행하기 어려울 것이며, 반대로 교육과정이 시의적절하게 개편되지 않으면 재능 있는 학생이라 할지라도 잠재력을 충분히 발휘하기 어려울 것입니다.

디엔 씨에 따르면, 이 문제를 해결하기 위해 하노이 과학기술대학교는 여러 가지 방안을 동시에 시행하고 있습니다. 교육 측면에서는 소규모 인재 육성 프로그램을 운영하고 있으며, 각 학급은 인재 평가 및 적성 검사 등을 통해 선발된 약 25~30명의 학생으로 구성됩니다. 학생들의 대다수는 전국 최고 성적의 인재이거나 특수학교 출신으로, 탄탄한 학업 기반을 갖추고 있습니다.

한편, 이 교육 프로그램은 단순히 교과 과정을 제시하는 것이 아니라, 실제 적용 및 신기술과 긴밀하게 연계된 개방형 교육 구조를 목표로 합니다. 하노이 과학기술대학교는 기술 발전에 따라 교육 내용을 지속적으로 업데이트하고, 이론 강의에서 프로젝트 기반 학습, 실험실 실습, 기업과의 협력으로 전환하여 학생들이 재학 중에도 실제 업무 경험을 쌓을 수 있도록 지원합니다.

또 다른 중요한 점은 교육과 연구의 통합입니다. 재능 있는 학생들은 연구실에서 직접 연구에 참여함으로써 창의력과 문제 해결 능력을 개발할 수 있습니다. 이를 위해서는 실험 시설에 대한 투자가 필수적입니다.

또한, 본교는 국적에 관계없이 전 세계 의 전문가들을 강사로 유치하기 위해 노력하고 있으며, 구체적인 경력 개발 계획과 보상 패키지를 제공합니다.

응우옌 투 흐엉 부교수(베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스 사회 과학 인문대학 부총장) 역시 다른 접근 방식과 훈련 방법이 필요하다는 의견을 제시했습니다.

후옹 씨는 "인재 확보 방식이 전통적인 학업 성적에만 기반해서는 안 되며, 학제 간 기술, 창의적 사고, 자율성, 사회적 책임감을 강조하는 방향으로 바뀌어야 한다는 점도 인식하고 있다"고 말했다.

한편, 비즈니스 관점에서 삼성 R&D 센터 베트남의 소프트웨어 솔루션 디렉터인 도득둥 박사는 베트남 학생들의 역량이 크게 향상되었다고 언급했습니다. 그들은 자기주도 학습 능력과 같은 여러 강점을 가지고 있으며, 많은 학생들이 문제에 직면했을 때 지시에만 의존하지 않고 능동적으로 조사하고 해결책을 개발할 수 있다고 설명했습니다.

또한, 외국어 능력, 특히 STEM 분야에서의 외국어 능력은 크게 향상되었습니다. 그러나 학생들은 여전히 ​​심층적인 연구를 수행할 능력과 국제적인 환경에서 일할 수 있는 능력이 부족합니다.

더욱이, 현재 대학 교육 과정은 입학 요건은 엄격한 반면 졸업 요건은 관대합니다. 이로 인해 학생들이 기업이 요구하는 실질적인 기준을 충족하기 위한 필요한 노력을 기울이지 않고 단순히 교수진의 요구 사항을 따르는 경우가 종종 발생합니다.

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하노이 과학기술대학교 학생들. 사진 제공: 하노이 과학기술대학교.

진정으로 재능 있는 사람들에게 필요한 것은 무엇일까요?

단순히 훈련시키는 것을 넘어, 인재가 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 효과적으로 활용하는 방법 또한 논의가 필요한 문제입니다.

미국 매사추세츠 대학교(보스턴)의 데이비드 트란 교수는 자신의 경험을 공유하며 지난 5년 동안 베트남에 더 자주 방문하여 강의, 학술 네트워크 구축, 그리고 베트남의 과학 기술 개발 프로그램에 참여하고 있다고 말했습니다.

교수는 자신의 복귀 결정이 초청이나 레드카펫 행사 때문이 아니라, 내재적인 열망에서 비롯된 것이라고 밝혔습니다.

그는 베트남의 인재 유치 인센티브가 일반 평균보다 높지만 다른 나라들과 비교할 수는 없다고 주장했습니다. 데이비드 트란 교수는 "소득이 낮을 때는 근무 환경이 개선되어야 한다"고 말했습니다.

데이비드 트란 교수는 국제적인 경험을 공유하며, 미국 대학들은 교수 채용을 벤처 투자로 간주하여 엄격한 KPI나 과도한 행정적 압력을 가하지 않고, 대신 과학자들의 학문적 진실성과 타고난 능력을 신뢰한다고 말했다.

한편 베트남에서 그는 복잡한 프로젝트 보고 및 자금 지원 절차, 즉각적인 결과 도출에 대한 압박 등 창의성을 억누르는 현재의 장애물들을 솔직하게 지적했습니다.

“그런 압박 속에서는 어떤 과학자도 획기적인 발견을 할 수 없습니다. 과학자들에게는 진정으로 자유로운 연구 환경이 제공되어야 하며, 우리는 마치 스타트업 기업에 투자하듯이 그들을 신뢰해야 합니다. 모든 과학자가 기대에 부응하지는 못하겠지만, 단 몇 명이라도 베트남을 세계 과학 지도에 올려놓을 만큼 의미 있는 공헌을 한다면 그것만으로도 이미 성공일 것입니다.”라고 데이비드 트란 교수는 말했다.

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인재를 유치하고 유지하려면 먼저 인재를 물질적 보상의 대상으로만 보는 것이 아니라 전략적 자원으로 인식해야 합니다.

응우옌 티 비엣 응아 국회 문화사회위원회 위원 겸 하이퐁시 국회 대표단 부단장은 트리툭-즈뉴스(Znews) 와의 인터뷰에서 인재를 유치하고 유지하기 위해서는 인재를 단순히 물질적 유인이 필요한 존재가 아니라 전략적 자원으로 인식해야 한다고 강조하며 같은 견해를 밝혔습니다.

"보상은 매우 중요하지만, 재능 있는 인재에게는 개방적인 근무 환경, 투명한 고용 절차, 직업적 자율성, 창의성을 발휘할 기회, 그리고 마땅한 인정이 필요합니다."라고 Nga 씨는 말했습니다.

국회의원들은 '인재 관리'라는 사고방식에서 '인재가 기여할 수 있는 환경 조성'이라는 사고방식으로 전환하는 등 몇 가지 근본적인 메커니즘이 필요하다고 생각합니다.

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첫째, 특히 공공 부문, 연구 기관, 대학 및 주요 과학 기술 프로그램에서 보다 유연한 채용 및 고용 메커니즘이 필요합니다.

응아 여사는 지나치게 경직된 행정 절차와 연공서열 및 형식적 자격에 지나치게 비중을 두는 기준에 얽매여 있다면 유능한 인재, 특히 젊은 전문가, 해외에 있는 베트남 전문가 또는 외국 전문가를 유치하기가 매우 어려울 것이라고 주장했습니다.

둘째로, 역량과 기여도에 기반한 보상 체계가 필요합니다. 과학자, 기술자, 혁신가들은 그들이 창출하는 가치에 비례하여 보상받아야 합니다. 국제적인 수준의 업무를 수행하면서도 지역 및 세계적 기준에 훨씬 못 미치는 보수를 받는 것은 용납할 수 없습니다. 급여 외에도 연구 성과, 특허, 기술 이전, 실용적 응용 등을 기반으로 한 보상 체계가 마련되어야 합니다.

셋째로, 연구 및 업무에 충분히 유리한 환경을 조성하는 것이 중요합니다. 응아 씨에 따르면, 연구실, 데이터, 안정적인 자금 지원, 강력한 연구팀, 그리고 혁신 과정에서 발생할 수 있는 위험을 방지하는 장치가 없이는 인재가 제대로 성장할 수 없습니다. 혁신은 언제나 실패할 가능성을 내포하고 있으므로, 정직한 연구 실패와 자원 활용상의 위반 또는 부정적인 관행을 명확히 구분하는 것이 필요합니다.

넷째, 우리는 인재가 번창할 수 있는 기회를 만들어야 합니다. 재능 있는 사람들에게는 중요하고 도전적이며 의미 있는 과제가 주어져야 합니다. 전문가를 유치하더라도 그들에게 권한을 부여하지 않고, 충분히 복잡한 문제를 제공하지 않으며, 그들의 아이디어를 실행할 수 있는 체계를 구축하지 못한다면 장기적으로 그들을 유지하기는 매우 어려울 것입니다.

출처: https://znews.vn/nhan-tai-can-gi-ngoai-luong-post1663120.html

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