까마우 반도의 '아름다운 꽃들'

GD&TĐ - 까마우의 많은 교사들은 어려운 환경에서도 마다하지 않고 "미래 세대 육성"이라는 사명에 온 마음을 다해 헌신하고 있습니다.

소수민족 공동체에서 15년간 헌신적으로 가르쳐 왔습니다.

리 호아 리 선생님은 교육에 대한 끊임없는 노력으로 특히 소외된 지역의 소수민족 학생 교육에 기여한 공로를 인정받아 소수민족위원회와 교육훈련부 로부터 표창장을 받았습니다.

다박은 까마 우성에 있는 외딴 지역으로, 소수 민족이 많이 거주하는 곳입니다. 다박에는 단티투오이 소수 민족 기숙 중등학교가 있으며, 리 호아 리 씨는 이 학교에서 지난 15년간 근무해 왔습니다. 리 씨 또한 크메르족 출신으로, 이 지역에서 태어나고 자랐습니다.

리 여사에 따르면, 수년간 당과 국가의 관심과 지원 덕분에 까마우성 크메르 소수민족의 삶은 긍정적인 변화를 경험해 왔습니다. 그러나 여전히 어려운 형편 때문에 자녀 교육에 충분한 관심을 기울이지 못하는 사람들이 존재합니다.

이 학교의 소수민족 학생들 대부분은 부모님이 집에서 멀리 떨어진 곳에서 일하시기 때문에 조부모나 다른 친척들의 보살핌을 받고 있습니다. 조부모들은 고령이어서 자녀 교육에 관심이 적고, 대부분의 아이들은 교사들에게 의존할 수밖에 없습니다.

"수업을 진행하는 동안 저를 비롯한 학교 선생님들은 효과적인 수업을 위해 학생 개개인의 상황을 파악하고 능력을 그룹별로 분류해야 합니다. 같은 반 학생이라도 가정 환경과 학습 환경이 다르기 때문에 학업 능력은 제각각이기 때문입니다."

"학업 능력이 부족하거나 어려운 환경에 처한 학생들에게는 더욱 세심한 관심을 기울여 더 많은 것을 가르쳐 빠르게 진도를 따라잡고 다음 학년으로 진급할 수 있도록 돕습니다. 동시에, 학생들이 좌절하거나 학업을 중단하지 않도록 꾸준히 소통하고 도움을 주고 격려합니다."라고 리 선생님은 자신의 경험을 이야기했습니다.

리 호아 리 선생님은 학문적 지식을 가르치는 것 외에도 학생들에게 도덕적 가치를 교육하고 국가 문화적 정체성을 보존하고 증진하는 데 힘쓰고 있습니다.

"많은 소수민족 학생들은 부모님과 멀리 떨어져 살고 제대로 된 보살핌을 받지 못하기 때문에 입학 초기에는 예의 바르지 못하고 제멋대로 행동하는 경우가 많습니다. 교사들은 학생들을 마치 자신의 자녀나 손자 손녀처럼 여기고, 끊임없이 관심을 기울이며 학생들의 생각과 감정에 귀 기울이고, 나쁜 습관과 버릇을 차근차근 고쳐주어 예의 바르고 학업에 성실한 학생으로 성장하도록 도와야 합니다."라고 리 씨는 말했다.

이 학교 9학년 학생인 단 티 사 티아는 “가족을 돕기 위해 학교를 그만둘까 생각했던 적이 있었지만, 선생님께서 계속 공부하라고 격려해 주셨습니다. 선생님들께서 가르쳐주신 것처럼 저도 열심히 공부해서 대학에 진학하고 소수민족 지역 아이들을 가르치는 선생님이 되는 것이 제 목표입니다.”라고 말했습니다.

트란 티 미 선생님은 교육에 정보 기술을 적극적으로 활용하고 있습니다.

외딴 지역 학생들에게 기술을 제공합니다.

까마우성 박리우 고등학교의 영어 교사인 쩐 티 미(1974년생) 선생님은 30년 가까운 교직 경력을 가지고 있습니다. 미 선생님은 재직 기간 동안 교육의 질을 향상시키기 위해 수많은 혁신적인 아이디어와 계획을 실행해 왔습니다. 특히, 기술과 인공지능(AI)을 활용하여 외딴 지역의 학생들이 지식에 접근할 수 있도록 돕는 데 힘써 왔습니다.

코로나19 팬데믹 기간 동안, 농촌 지역의 많은 교사와 학생들이 온라인 수업에 익숙하지 않았던 시기에, 트란 티 미 선생님과 동료들은 외딴 지역의 교사들에게 기술과 온라인 교육 방법을 공유하기 위해 "메콩 창의 교사" 그룹을 설립했습니다. 미 선생님의 헌신적인 지도 아래, 많은 교사들이 "화면을 통한 수업"에 대한 불안감을 극복하고 자신감 있게 기술을 활용하여 학생들의 학습 속도를 유지할 수 있었습니다.

그 기간 동안 마이 선생님은 Viettesol 2021 온라인 영어 교육 컨퍼런스에서도 발표를 하셨는데, 온라인 학습이 실제 교실만큼 친숙하고 흥미롭게 느껴지도록 학생들이 배울 수 있는 혁신적인 교수법에 대한 경험을 공유하셨습니다.

"외딴 지역의 학생들은 정보 기술에 대한 접근성이 매우 제한적입니다. 저는 기존 영어 실력을 활용하여 해외 뉴스 자료와 소프트웨어에 접근할 수 있었습니다. 제 목표는 이러한 인식을 확산하고 동료 교사와 학생들이 기술을 활용하여 교육과 학습을 더욱 편리하게 만들고 교육의 질을 향상시킬 수 있도록 돕는 것입니다."라고 마이 씨는 말했습니다.

트란 티 미 씨의 배움에 대한 갈망은 팬데믹 이후에도 멈추지 않았습니다. 2022년부터 현재까지 그녀는 영어 교육에 기술과 인공지능을 적용하는 것과 관련된 전국 주요 대학의 세미나에 꾸준히 참석하고 논문을 발표해 왔습니다.

그녀의 연구 주제는 매우 실용적이고, 외딴 지역의 학생들도 쉽게 접근할 수 있으며, 항상 학생들을 모든 혁신의 중심에 두는 교육자의 헌신을 보여주기 때문에 전문가들로부터 긍정적인 평가를 받았습니다.

마이 씨는 현재까지 5편의 국제 학술 논문을 발표했습니다. 수년간 마이크로소프트에서 혁신적인 교육 전문가로 인정받아 왔으며, 교육 및 학습 관리 애플리케이션인 ClassDojo의 홍보대사와 효과적인 교육 애플리케이션인 Quizizz의 슈퍼 트레이너로도 선정되었습니다.

트란 티 미 선생님은 기술 적용에 있어 선구자일 뿐만 아니라, 긍정적인 마음가짐, 창의적인 교수법, 그리고 영어 학습에 영감을 주는 방식으로 학생들에게 큰 사랑을 받고 있습니다. 영어 실력이 부족했던 많은 학생들이 미 선생님의 지도와 가르침을 통해 실력이 향상되었고, 그중 다수가 영어 전공으로 대학 입학시험에 합격했습니다.

대표적인 예로 박리우 고등학교 12C4반 학생인 응오 호앙 지아 바오를 들 수 있습니다. 이전에는 영어 실력이 매우 부족했고 영어 수업을 몹시 싫어했지만, 마이 선생님의 격려와 열정적인 지도 덕분에 점차 영어를 좋아하게 되었고 영어 실력도 향상되었습니다.

"마이 선생님의 교수법은 매우 혁신적이고 흥미롭습니다. 학업에 어려움을 겪는 학생들을 위해 선생님은 개인 맞춤형 지도를 해주시는데, 게임을 활용하고, 자기 주도 학습 방법을 알려주고, 영어 의사소통에 대한 자신감을 키워주십니다. 이 모든 것이 제가 빠르게 실력을 향상시키는 데 도움이 되었습니다."라고 지아 바오는 말했다.

"제 생각에 학생들은 행복하고 자신감을 가질 때 비로소 제대로 배울 수 있습니다. 저는 학습에 어려움을 겪는 학생, 특별한 도움이 필요한 학생, 또는 학업 성적이 좋지 않은 학생들에게 더욱 신경을 씁니다. 디지털 시대에 지식을 정복해 나가는 여정에서 어떤 학생도 뒤처지지 않기를 바랍니다."라고 트란 티 미 선생님은 말했습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/nhung-bong-hoa-dep-vung-dat-mui-post757638.html