부모는 인내심을 가져야 합니다.

자기주도 학습 능력은 2018년 초등학생 대상 일반 교육 과정에서 강조하는 핵심 역량 중 하나입니다. 하지만 자기주도 학습 습관을 기르기 위해서는 가정과 학교의 협력이 필수적입니다.

호치민시 혹몬구에 사는 4학년 아들을 둔 부이 티 깜 티엔 씨는 이렇게 말했습니다. "집에서 아들은 제가 일러주지 않으면 절대 공부하려고 앉지 않아요. 매일 아들을 꼼꼼히 살펴봐야 하는데, 정말 힘들고 스트레스도 많이 받아요. 새 교육과정은 숙제가 많지는 않지만, 매일 자잘한 과제가 몇 개씩 있어요. 가끔 늦게까지 일해도 아들을 억지로 앉혀 숙제를 시켜야 할 때가 있어요. 제가 늘 아들에게 스스로 숙제를 하라고 말하는데도, 제가 집에 있을 때만 숙제를 해요."

초등학생들은 집에서 공부합니다.

호치민시 탄푸구에 사는 초등학교 4학년 자녀를 둔 응우옌 탄 퉁 씨는 아이의 자기주도 학습을 돕기 위해 겪었던 어려움을 털어놓았습니다. 그는 처음에는 숙제를 하지 않은 아이를 자주 벌주곤 했다고 말했습니다. 하지만 이런 방법은 아이에게 동기를 부여하기는커녕 오히려 압박감만 가중시켰다고 합니다. "시간이 지나면서 벌을 주는 방식은 효과가 없다는 것을 깨달았습니다. 아이는 그저 스트레스를 풀기 위해 공부하는 것이었고, 제가 압박할수록 아이는 더 좌절했습니다."라고 퉁 씨는 말했습니다.

이는 부모의 단순한 잔소리, 강요, 보상과 처벌만으로는 자기주도 학습 습관을 쉽게 형성할 수 없다는 것을 보여줍니다. 특히 학습해야 할 내용이 너무 많고 가장 큰 방해 요소가 스마트폰인 경우에는 더욱 그렇습니다.

호치민시 투득시에 위치한 응우옌 반 찌엣 초등학교의 응우옌 민 투이 안 선생님은 "아이들에게 좋은 본보기를 보이는 것이 가장 중요하고 첫 번째 단계입니다. 온 가족이 함께 배우는 모습은 아이들에게 좋은 본보기가 되고 동기를 부여합니다."라고 말했습니다.

투이 안 선생님에 따르면, 학생들의 집중력은 아직 그리 높지 않기 때문에 부모는 자녀의 이러한 심리적 특성을 이해하고, 처음에는 5분씩 책상에 앉아 공부하도록 인내심을 갖고 지도해야 하며, 점차 10분, 15분, 20분 등으로 늘려가면서 자녀의 능력에 맞는 학습량을 제공해야 합니다. 안 선생님은 부모가 자녀에게 자기주도 학습 능력을 길러주는 것만으로도 자녀가 스스로 학습하고 독립적인 삶을 영위할 수 있도록 도울 수 있다고 믿습니다.

호치민시 고밥구에 위치한 김동 초등학교의 쩐 티 호아이 응이 선생님은 자기주도 학습 습관을 기르기 위해서는 부모가 자녀를 위해 모든 것을 해주는 것이 아니라, 스스로 생각하고 해결책을 찾도록 격려해야 한다고 강조했습니다.

"아이들은 조용한 학습 공간이 필요하고, 집 안에서 주의를 산만하게 하는 요소들을 최소화해야 합니다. 부모가 스마트폰에 몰두하거나 TV를 시청하거나, 가족 구성원들이 활발한 대화를 나누는 동안 아이들이 숙제를 하기를 기대할 수는 없습니다."라고 응히 씨는 말했습니다.

출처: https://thanhnien.vn/ren-thoi-quen-tu-hoc-cho-con-phu-huynh-can-kien-tri-185241010185245479.htm