2단계 지방 정부에 따른 교육 관리 실행에 관한 교육 컨퍼런스에서 호치민시 교육훈련부장인 응우옌 반 히에우 씨는 교사 부족이 이 지역의 자치구와 공동체가 직면한 가장 흔한 문제이며, 채용에 있어서도 어려움과 장애물이 있다고 말했습니다.

히에우 씨는 현재 채용 과정에서 불분명한 분권화 문제가 여전히 존재한다고 지적했습니다. "이것은 교육훈련부나 구/군/읍/면/동에 권한을 이양하는 것이 아니라, 가장 편리한 방식으로 업무를 분담하는 것이 필요합니다. 이것이 명확하지 않다면, 가까운 미래에 한 구/군/면/동에서 다른 구/군/동으로 교사를 활용, 동원, 순환 배치하는 것이 어려운 문제가 될 것입니다."라고 히에우 씨는 말했습니다.

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교육훈련부 교사 및 교육 관리자국 부국장 Pham Tuan Anh 씨. 사진: Van Manh.

교육훈련부 교사교육관리자국 부국장인 팜 투안 아인(Pham Tuan Anh) 씨는 정부령 142/2025/ND-CP와 교육훈련부가 최근 발표한 시행령 15호를 통해 교육훈련부의 지위와 역할이 대폭 강화되었다고 밝혔습니다. 이에 따라 교육훈련부는 지방 및 중앙 직할시의 공립교육기관에서 근무하는 교사, 관리자, 공무원 및 직원 전체에 대한 채용, 관리, 활용, 승진, 훈련, 육성 및 평가 권한을 부여받았습니다.

이는 산업 관리 강화 및 전문 경영에 대한 국가 관리 강화 방향과 관련된 조정입니다. 이러한 조건은 교육훈련부가 업무 수행 및 실행에 있어 적극적이고 유연해야 함을 요구합니다. 뚜안 아인 씨는 "효과성을 확보하기 위해 교육훈련부는 지방 차원에서 효과적이고 원활한 시행을 보장하기 위해 성(省) 인민위원회에 내용의 권한을 명시하도록 적극적으로 제안하고 자문해야 합니다."라고 강조했습니다.

교육훈련부는 또한 유치원, 초등학교, 중등학교의 교장 및 부교장의 임명, 해임, 전출, 파면 권한은 사단급 인민위원회 위원장이 결정한다고 밝혔다.

Tuan Anh 씨에 따르면, 교사법 및 교사법 시행 지침이 발효될 때까지 교육훈련부는 다음과 같은 내용을 지침으로 삼고 있습니다. 공교육기관의 교사, 직원 및 근로자에 ​​대한 채용, 계약, 동원, 전근, 학교 간 배치는 지방인민위원회의 위임을 받아 현행 실무 상황에 맞춰 시행합니다. 특히, 이러한 방향 설정은 교육훈련부에 위임되어야 합니다. 현실적으로 이러한 업무를 수행하기 위해서는 지역 단위의 교육 공무원 인력을 개선해야 하기 때문입니다.

2개 이상의 면급 행정단위에 속하는 국가관리 공립교육기관의 원장, 부원장을 임명한다. 면과 구역의 규모가 작고 학교 수가 적어 다른 면과 구역에서 교사를 동원하여 임명해야 할 경우에는 교육훈련부가 주재하고 도(省) 인민위원회에 자문하여 실시하거나 권한 분권화에 따라 실시한다.

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교육훈련부 차관 팜 응옥 트엉이 컨퍼런스에서 연설하고 있다. 사진: 반 만

교육훈련부가 교사법 제정 당시 교사 채용 및 활용 과정에서 중개자를 줄이고 접촉 횟수를 줄이는 정책을 시행했음을 강조하며, 팜 응옥 투옹 차관은 교육훈련부에 교사 채용 업무를 배정할 당시 전국에 34개 위원회만 있었고, 시험은 하루 만에 치러졌으며, 각 지원자는 "n개의 희망"을 가지고 있었다고 말했습니다. A 코뮌에 입학하려는 첫 번째 희망이 통과되지 않으면 B 코뮌에 입학하려는 두 번째 희망이 고려될 수 있습니다. 학사 학위 학생의 입학 시험 응시 기회가 A 코뮌에서 통과하지 못하면 B 코뮌 입학 시험이 있을 때까지 기다려야 하는 대신, 한 가지 희망만 가지는 대신 증가할 것입니다.

교육훈련부 차관 팜 응옥 투옹은 앞으로도 교육 부문이 해야 할 일이 많다고 말하며, 특히 교육 관리자들에게 2단계 지방 정부에 따른 교육 관리 시행에 관한 교육부의 지침 문서를 숙지할 것을 당부했습니다. 이를 통해 문제를 정확하고 완전하며 신속하게 정리, 실행, 전개할 수 있기 때문입니다.

부장관은 실행 과정은 다음과 같은 정신에 따라야 한다고 강조했습니다. 경영 내용을 공백으로 두지 않고, 경영 내용을 중복하지 않고, 경영 내용을 명확하게 하고, 경영 방법을 명확하게 해야 합니다.

"우리는 경영 내용을 가지고 있고, 방법을 가지고 있어야 하며, 현재 상황에 맞는 경영 사고와 리더십 방법을 혁신해야 합니다."라고 팜 응옥 투옹 부장관이 강조했습니다.

차관은 또한 다음과 같이 언급했습니다. "현재 교육훈련부도, 부서 내 감사 및 시험 부서도 존재하지 않습니다. 저는 지역 지도자들이 교장과 교감의 계획 및 임명을 훌륭히 수행해야 한다고 제안합니다. 이 시점에서 각 교장의 리더십 역량에 대한 요구 사항은 더욱 높아져야 합니다. 각 교장은 공무원이자 특정 교육 기관의 교육 업무 담당자로서 지역 공무원들을 위한 자문 업무를 수행할 준비가 되어 있어야 합니다. 그렇게 되면 지역 공무원 한 명이 아닌 대규모 인력을 보유하게 될 것입니다."

팜 응옥 트엉 차관은 또한 지방 정부에 경영 사고방식과 리더십 방식을 혁신할 것을 당부했습니다. 규정에 따라 교장과 교감 임명은 코뮌 단위의 권한이므로, 코뮌 지도자들은 이 임무를 훌륭히 수행해야 합니다.

"선발, 전보, 임명, 순환, 계획, 훈련 과정은 진정한 자격과 책임감을 갖추고 실제 업무 및 전투 경험을 갖춘 교사들에 의해 수행되어야 합니다. 이를 위해 간부 업무는 공정하고 객관적이며, 다른 요소가 아닌 업무 효율성에 기반해야 합니다. 이것이 성공을 좌우하는 핵심 요소입니다. 코뮌 단위에서도 교육훈련부 및 지방 정부와 협력하여 자문을 제공할 수 있습니다. 또한, 소속 코뮌에 인력이 부족하고 적합하지 않을 경우 다른 코뮌에서 인력을 전보하는 것도 가능합니다."라고 투옹 씨는 말했습니다.

출처: https://vietnamnet.vn/so-gd-dt-duoc-quyen-tuyen-giao-vien-chu-tich-xa-se-bo-nhiem-hieu-truong-2429121.html