교사들이 제공한 음성 녹음 파일이 당국에 입수되면서 상황은 더욱 악화되었습니다. 이 녹음 파일에는 학교에서 가르칠 수 있는 자격이 전문적인 능력이나 직위만으로 결정되는 것이 아니라, 규정 밖의 '암묵적인' 합의에 의해 좌우되는 정황이 드러났습니다.
최근 교사들의 윤리 기준 위반 사례가 드물지 않게 발생하면서 교육자들의 이미지가 실추되고 있습니다. 이러한 위반 행위는 학생들의 미래를 망칠 뿐만 아니라 공공의 신뢰를 무너뜨려 교육계 가 부적격자를 지속적으로 검토하고 퇴출시키도록 만들고 있습니다.
교육훈련부는 유치원부터 대학교까지 교사들을 위한 포괄적이고 일관된 윤리 기준을 정립하는 수많은 지침을 발표해 왔습니다. 예를 들어, 교직의 질과 명예를 유지하고, 동료와의 연대, 존중, 협력 정신을 함양하며, 학생들을 공정하고 적절하게 대하고, 학생, 동료, 지역사회의 정당한 권익을 보호하고, 검소함을 실천하고 부패와 낭비를 근절하며, 교직에 헌신하고 전념하며, 교사 행동 강령을 준수하는 것 등이 있습니다. 그러나 긍정적인 변화는 현재의 윤리 기준이 학습자를 중심에 두는 정신을 명확히 반영하고 있다는 점입니다.
과거에는 교사 윤리를 논할 때 교사의 모범적인 개인적 기준을 강조하는 경우가 많았습니다. 그러나 현대 교육은 그 이상의 것을 요구합니다. 이제는 형식적인 기준보다는 새로운 시대의 교직에 필요한 실질적인 요건들이 중요해졌습니다. 오늘날의 전문직 윤리는 학습자를 존중하고, 그들의 의견에 귀 기울이고, 그들을 지원하며, 전인적 발달을 위한 긍정적이고 안전하며 인간적인 학습 환경을 조성하는 것까지 포함합니다.
또한 교육훈련부는 지방 교육훈련부와 협력하여 교육기관들이 학교 폭력 방지 및 윤리 위반 시정을 위한 서약서에 서명하도록 의무화하는 노력을 강화하고 있습니다.
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순수한 마음을 가진 선생님들은 학생들의 꿈에 불을 지피고 미래로 이끌어주는 분들입니다. (사진: 부온마투옷동 판추찐 중학교의 선생님들과 학생들) 사진: 호앙 지아 |
교육훈련부가 요구하는 교사 윤리 체계는 옳고 필요한 것임은 분명하지만, 이러한 기준의 진정한 가치는 구체화 정도와 실제 실행 조건에 달려 있습니다. 규정과 의무가 존재하더라도 윤리 기준이 서류상으로만 존재한다면 실질적인 변화를 만들어내기는 어렵습니다. 전문직 윤리는 행정 규정만으로는 통제될 수 없으며, 각 교사의 전문적 의식과 사회적 책임감을 통해 함양되어야 합니다.
현 상황에서 교육의 질을 향상시키고 교육 및 훈련의 근본적이고 전면적인 개혁을 이루기 위해서는 교사들이 끊임없이 학습하고 지식, 기술, 교수법을 발전시켜야 합니다. 교사는 학생들에게 지식을 전달하는 것뿐만 아니라, 더 나아가 가정 및 사회와 협력하여 학생들이 사회와 공동체의 유용한 구성원이 될 수 있도록 지도해야 합니다. 이를 위해서는 교사가 교사 기준에 관한 규정을 준수하고 변화하는 시대상을 올바르게 이해함으로써 도덕성, 인격, 생활방식, 태도, 전문성을 꾸준히 함양하여 학생들에게 좋은 본보기가 되어야 합니다. 교사의 본보기가 진정으로 순수할 때, 부정적인 측면은 제한되고 빠르게 제거될 것입니다.
"순수한 마음이 없이는 스승이 되기 어렵다"라는 말은 윤리와 직업에 대한 헌신이 전문 지식만큼이나 중요하다는 것을 강조합니다. 이는 교육과 지식 전달의 핵심 철학이기도 합니다.
투이 항
출처: https://baodaklak.vn/van-hoa-xa-hoi/202606/tam-khong-sang-kho-lam-thay-e6c70d5/
