교사 양성 과정의 매력도 향상: '핵심 접점'을 파악하고 있습니다.

GD&TĐ - 관계자들에 따르면, 유능한 인재를 교직으로 끌어들이려면 급여만으로는 부족하며, 긍정적인 근무 환경과 명확한 경력 발전 경로 또한 필수적입니다.

"병목 현상" 해결

수십 년 동안 교사 소득 문제는 교육계 의 골칫거리였습니다. 그러나 최근 급여 및 수당 정책의 상당한 조정으로 사범대학에 새로운 바람이 불고 있습니다. 오랫동안 "가장 숭고한 직업이지만 가장 낮은 소득"이라는 역설 때문에 많은 유능한 인재들이 교직을 떠나곤 했습니다. 교사법에 따른 새로운 급여 정책 시행은 이러한 "병목 현상"을 해소했습니다.

하노이 다이모에 위치한 쭝반 초등학교의 장탄투이 교장에 따르면, 현재 교사 급여는 행정 및 공공 서비스 직종 중 가장 높은 수준입니다. 여기에 교육 수준과 근무 지역의 특성에 따라 산정되는 다양한 전문 수당이 추가됩니다. 신규 졸업 교사의 경우, 초봉이 예전보다 높아져 가족의 기본적인 생활비를 충당할 수 있게 되었습니다.

재정적 안정성은 첫 번째 여과 장치 역할을 합니다. 이는 우수한 학생들이 교육에 대한 열정과 경제적 압박 사이에서 선택해야 하는 딜레마를 피하도록 도와줍니다. 교사 양성 과정 학생들의 학비와 생활비를 지원하는 정책은 입학 과정에서 일종의 "필터" 역할을 하여 우수한 학생들이 명문 교사 양성 학교에 지원하도록 유도합니다. 그 결과, 교사 양성 학교의 입학률은 최근 몇 년 동안 급격히 상승했습니다.

타이응우옌 지역 다이투 고등학교 교사인 두옹 티 키에우 안 씨는 자신의 교육 경험을 바탕으로, 교사에게 급여와 수당이 중요하지만 그것이 전부는 아니라고 말했습니다. 그녀는 학생들을 사랑하고, 가르치는 것을 즐기며, 지역 사회 발전에 의미 있는 일을 하고 싶다는 많은 이상을 품고 교직에 들어섰습니다. 그러나 현실은 업무 스트레스가 높고 이전처럼 충분한 수입이 없어 생활비를 충당하기 위해 때때로 부업을 해야 한다는 것이었습니다.

따라서 급여 및 수당에 대한 새로운 정책이 개선될 때, 교사들은 사회가 교직을 진정으로 인정하고 있음을 실감할 수 있습니다. 키에우 안 씨는 긍정적인 근무 환경, 자유로운 학습 및 자기 계발의 기회, 사회적 존중, 그리고 창의성과 노력을 장려하는 공정한 평가 체계를 기대합니다. 또한, 교사들이 자신의 능력과 직업에 대한 애정을 "육성"할 수 있는 기회가 주어져야 재능 있는 인재들이 자발적으로 교직에 남아 헌신할 수 있을 것입니다.

하노이 호앙리엣 중학교의 젊은 교사 레 티 후옌 안의 관점에서, 젊은 교사들의 가장 큰 기대는 에너지를 재충전할 수 있을 만큼 충분한 수입입니다. 그들은 월급으로 대도시 생활에 필요한 기본적인 생활비, 즉 임대료와 생활비를 충당하고, 본업 외에 힘들고 고된 일을 추가로 하지 않아도 되기를 바랍니다. 안정적인 급여는 그들이 수업의 질을 향상시키는 데 집중할 수 있는 든든한 기반이 되어줄 것입니다.

"저희는 경직된 모델보다는 능동적인 교수법과 정보 기술 활용이 장려되는 개방적인 학교 환경을 기대합니다. 젊은 교사들에게 교직의 매력은 급여뿐 아니라 자신의 역량을 증명할 기회에도 있습니다. 다행히 제가 일하는 곳은 이러한 요소들을 모두 갖추고 있어서 교직에 대한 열정이 매일 뜨겁게 타오릅니다."라고 후옌 안 씨는 말했다.

하노이 Hoang Liet 중등학교 교사 Le Thi Huyen Anh 선생님. 사진: 딘 화

우리는 장기적인 해결책이 필요합니다.

후에시 안꾸우 초등학교에서 근무하는 레 티 푸옹 차우 선생님은 새로운 급여 정책이 정말로 큰 변화를 가져왔다고 느낍니다. 많은 젊은 교사들이 처음으로 수입 걱정 없이 자신의 일로 생계를 유지할 수 있다는 생각을 할 수 있게 되었다는 것입니다.

하지만 유능한 인재를 유지하는 것이 가능한지에 대한 질문에 푸옹 차우 씨는 급여에만 의존하는 것은 불충분하다고 답했습니다. 많은 젊은 교사들이 진정으로 바라는 것은 돈이 아니라, 자신의 전문성을 발휘하고, 가르치는 데 집중하며, 창의성을 발휘하고, 노력과 진정한 능력을 인정받을 수 있는 기회라는 것입니다.

“많은 젊은이들이 매우 헌신적이고 어려움이나 압박감을 두려워하지 않습니다. 다만 때때로 자신의 전문 분야가 아닌 일 때문에 지치거나, 자신의 노력이 제대로 인정받지 못한다고 느낄 뿐입니다. 제게 있어 급여는 매우 유망한 출발점일 뿐입니다. 하지만 재능 있는 인재를 장기적으로 유지하려면, 교사들이 이 직업을 가치 있다고 여기고 진정으로 머물고 싶어하는 환경을 조성하는 것이 훨씬 더 중요할 것입니다.”라고 레 티 푸옹 차우 씨는 말했습니다.

마찬가지로, 닥농시 꾸쭈트에 위치한 이아틀링 유치원의 흐펜 에야 선생님은 새로운 급여 및 수당 정책이 안정화되면 신규 졸업 교사의 초봉을 인상하여 최소한의 생활 수준을 보장해야 한다고 생각한다고 밝혔습니다. 또한, 교사들이 업무에 더욱 전념할 수 있도록 성과 기반 수당을 소득에 추가하는 방안을 제안했습니다. 더불어, 행정적인 절차를 간소화하여 교사들이 교육과 전문성 향상에 집중할 수 있도록 해야 한다고 강조했습니다.

약 30년간 교직에 몸담아 온 응우옌 하이 손 하이쑤언 중학교 교장은 유능한 인재를 유지하기 위해서는 새로운 급여 정책이 진정으로 효과를 발휘하려면 경제 정책과 교육 거버넌스 개혁 간의 조화로운 연계가 필수적이며, 이 두 가지 핵심적인 "접점"을 구체적으로 파악해야 한다고 강조합니다.

교사들은 본래의 역할인 타인에게 영감을 주는 역할로 복귀해야 합니다. 불필요한 서류 작업과 보고서 작성 부담을 줄여 교사들이 창의적인 교육에 전념할 시간을 확보해야 합니다. 높은 급여에도 불구하고 현대적인 교육 도구가 부족한 학교에서 근무하는 것은 교사들의 열정을 꺾을 뿐입니다. 교사들은 여론과 학부모의 과도한 압력으로부터 보호받아야 하며, 법적이고 심리적인 "방패"를 마련하여 교사들이 마음 편히 교육에 전념할 수 있도록 해야 합니다.

“젊은 교사들은 생계를 유지하기 위한 급여뿐 아니라 자기계발을 위한 급여도 필요로 합니다. 그들은 새로운 소득 수준을 통해 전문성 개발 강좌에 참여하고, 수업을 지원하는 디지털 장비를 구입하고, 글로벌 지식을 습득할 수 있기를 기대합니다. 그들에게 매력적인 직업이란 사회에 뒤처지지 않는다고 느낄 수 있는 직업입니다.”라고 응우옌 하이 손 씨는 분석했습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/tang-suc-hut-nganh-su-pham-diem-cham-duoc-goi-ten-post776776.html